教育孩子成長的小故事有哪些
孩子成長過程中，個體的差異，環(huán)境的影響都是對其健康成長造成影響的重要因素。那么家長應(yīng)該如何正確教育孩子成長呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子成長的小故事，希望可以幫到你!
教育孩子成長的小故事
高斯破解數(shù)學(xué)難題
1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。像往常一樣，前2道題目在2個小時內(nèi)順利地完成了。但青年發(fā)現(xiàn)今天導(dǎo)師給他多布置了一道題。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒有多想，就做了起來。然而，青年感到非常吃力。
開始，他還想，是不是老師在故意為難我啊。隨著時間一分一秒地過去了，第三道題毫無進(jìn)展。青年絞盡腦汁，感到自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對解開這道題沒有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題.。.當(dāng)窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題!見到導(dǎo)師時，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負(fù)了您對我的栽培……”導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說：“這……真是你自己……做出來的?”青年有些疑惑地看著激動不已的導(dǎo)師，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一個晚上才做出來?！?/p>
導(dǎo)師讓他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當(dāng)著他的面做這道題。青年很快就解開了這道題。導(dǎo)師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題?阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了!真是天才啊!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里?！焙髞?，每當(dāng)這個青年回憶這件事時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能就無法解開它。”這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
家長應(yīng)該讓孩子知道，一個人的精力是有限的，學(xué)到的知識也是很有限的，但經(jīng)過與其他人一起長時間的互相討論、請教，相互間的知識和底蘊都會有所提高。如果遇到什么問題不會不懂，不要輕易就放棄。去問別人。請教，也是一門學(xué)問，每時每刻都可以去請教，只是請教的對象不同，有直接，有間接?？梢韵驎菊埥?，也可以向他人請教。沒有虛心向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度，就沒有進(jìn)步，就沒有成功。
蠟燭的光芒依舊
丫丫因為怕麻煩老師，所以總是不敢問問題。可這個老師非常細(xì)心，經(jīng)過長時間和學(xué)生們的相處，老師終于發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，就問她原因。丫丫說：“老師，很不好意思。您告訴我的這道題我又忘記了咋做了。我很想再次請教您，但想到已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了!”老師想了想，說：“你先去點一只蠟燭。”丫丫照做了。老師接著又說：“再去多拿幾只蠟燭來，用第一個去點燃它們。”丫丫也照做了。這時老師笑著說：“其他蠟燭都是用第一個點燃的，但是第一個蠟燭的光芒有損失嗎?”丫丫回答道：“沒有啊!”老師又說：“和你們分享我所擁有的知識，我不但不會有損失，反而會有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時候，歡迎你隨時來找我。”
用正確的方式培育孩子成長
父母讀書的習(xí)慣很重要
揚州真是一座歷史文化名城，很多咖啡館，很多茶室，可以放一些揚州人文歷史的書，當(dāng)時推動第一批書，50萬圖書是我捐獻(xiàn)的。
家長喜歡讀書的習(xí)慣很重要?，F(xiàn)在大家通過微信微博可以收集到很多信息，但是很多人止步于了解信息，稍微有點深度的信息都讀不下去。父母喜歡讀書對孩子很重要。但是，如果母親不喜歡讀書，光是父親喜歡讀書，基本沒用。因為孩子在成長過程中，母親不管多忙，都是主要照顧孩子的，母親影響孩子更多，母親的言行情緒志向胸懷，都很重要。在新東方教師中，母親喜歡讀書的孩子成長也比較順利。
一個人最好每年要讀20本以上的書，一個民族的強(qiáng)大與否，和是否讀書有關(guān)。猶太人每年每人讀書65本，日本人每年每人讀書接近50本。在海邊，老外在曬太陽時，80%的人會在一旁放本書。中國每年每人平均4.5到5本，這個數(shù)據(jù)是根據(jù)出版書數(shù)量統(tǒng)計的，但包括了各種教科書。
名牌學(xué)校的學(xué)生，有相當(dāng)比例有心理問題。這些孩子很聰明，但是家長給他們灌輸?shù)睦砟詈塥M隘，從小就是一定要考進(jìn)名牌大學(xué)。一旦進(jìn)入名牌大學(xué)，人生目標(biāo)沒有了。孩子本身智商高，在中學(xué)拿第一很容易，但到好的大學(xué)就不容易拿了，這時就可能迷茫，或者情感受挫折，就容易出現(xiàn)心理問題。
培養(yǎng)孩子是讓孩子離開我們。有一個北京男孩，單親家庭，母親對孩子過分依戀，有戀子情結(jié)，看到他身邊有女孩就很妒忌。孩子原本可以進(jìn)北大清華，但為了離開母親而填了復(fù)旦。沒想到才過一周，母親就對兒子說，我已經(jīng)在復(fù)旦旁邊買了房。父母和孩子在一起，為了自己心里覺得安全，但不明白，不放飛孩子，孩子會有多大的麻煩。
馬丁·路德·金說：“一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗;而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠(yuǎn)見卓識和品格的高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在?！敝袊谂?，教育方針具體是什么?德智體全面發(fā)展，德具體是什么?智和體又是指什么?這些都是需要具體定義的。有了定義，就有了方向感。
俞敏洪老師揚州講壇開講，吸引1600余人熱烈前來聽講
對孩子最重要的是什么
對孩子來說，什么最重要?真誠高尚的人格，開朗豁達(dá)的個性，勤奮向上的態(tài)度，獨立勇敢的精神，敢于吃苦的習(xí)慣，不怕失敗的心理，善于交流的能力，寬容大度的處世，終身依賴的技能。
隨著知識更新速度的加快，大學(xué)里所學(xué)的內(nèi)容，在大學(xué)畢業(yè)時有的已經(jīng)過時了，應(yīng)該教孩子獲取知識的方法論。我和馬云很接近，他和我一樣學(xué)英語，創(chuàng)業(yè)也相似，一邊當(dāng)老師一邊自己創(chuàng)業(yè)。我也好，馬云也好，都沒有依賴于我們學(xué)到的技能，和具體業(yè)務(wù)本身是沒有關(guān)系的。馬云的成功，主要是前面的八條。真正成功的企業(yè)家，多是那樣的人。
美國人研究，成功有七大要素：堅毅、自控、合群、熱情、感恩、樂觀、好奇。向著長期的目標(biāo)，堅持自己的激情，即便歷經(jīng)失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質(zhì)就叫堅毅。
意志力具體體現(xiàn)在對于自身的控制力上，研究表明，有自控能力的孩子未來比較容易取得成功。盡管我們在孩子身上發(fā)現(xiàn)天賦，但是把天賦變成才能，是一個不容易的過程，意志力需要家長和孩子一起完成。
我為了鍛煉孩子的身體，在家里買了健身器材。我發(fā)現(xiàn)他一個人鍛煉，練五六下，肌肉微酸就放棄了。但我一看著他，他就能做20個，這就是他發(fā)揮了自身的意志力。所以家長和孩子配合，意志力就上升了。
有的孩子控制力天生很好。美國有個實驗，把一群4歲的孩子集中在教室里，并把棉花糖放在桌上。老師說要出去辦事，不會吃掉棉花糖的孩子，老師回來后就會獎勵第二個棉花糖。老師走了，通過玻璃窗觀察，有的孩子很快就吃了糖，有的孩子看到別的孩子吃也忍不住吃了起來，最后有1/5的孩子沒吃。追蹤到這些孩子40歲時，凡是當(dāng)時沒吃棉花糖的孩子，幾乎都獲得了成功。驗證了當(dāng)你遇到人生的誘惑，克服之后未來會有更好的收獲。
教育孩子成長的建議
我認(rèn)為玩是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，也許你認(rèn)為很可笑。其實不然，因為玩是人的天性，怎么玩很是重要。比如在秋高氣爽的時候，我們點燃一盞孔明燈，讓孩子對著它許個心愿，從小就讓培養(yǎng)他對生活的希望。
陪孩子一起玩耍，多花點時間多抽點空聆聽孩子的聲音，抱抱她，讓她從身體上感覺到父母的愛，從思想上感受到父母的親近，這樣才能讓她覺得父母的愛始終陪伴在左右，對生活充滿了向往，感受到生活的樂趣。
讓孩子看看動畫片，翻翻小人書什么的。動畫片內(nèi)容簡潔明快，孩子容易理解。他們跟著動畫中的內(nèi)容學(xué)會了很多詞匯，潛移默化地在實際生活中運用。
講故事給孩子聽，說一些內(nèi)容健康向上的故事，讓他們在一個一個起起伏伏的故事情節(jié)中學(xué)會分析問題，學(xué)會看問題。同時，也可以讓孩子講述那些聽了好多遍的故事，增強(qiáng)他的口語能力。
讓孩子多參加一些群體活動，孩子們在一起玩耍，共同成長，可以相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，如果一個孩子始終關(guān)在家里，不知道外面的世界，交往能力差。走上社會之后適應(yīng)性不強(qiáng)。
也要安排一些時間出來讓孩子寫字，畫畫什么的，不能光顧著玩，而不朝學(xué)習(xí)文化知識方面引導(dǎo)。因為玩的目的最終還是留個好心情給學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的效率提高，這才是根本。
不能忽略孩子的體育鍛煉。要讓他們多運動，長好身體，保持健康的體魄，才能夠更好地學(xué)習(xí)，才能夠在社會競爭中立于不敗之地。孩子的可塑性強(qiáng)，不能因為他腦子聰明就忽略了身體的健康。
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