兒童家庭教育的十大策略是什么
家庭教育是指一個(gè)人在家庭這個(gè)特殊社會(huì)結(jié)構(gòu)中所受的教育，一般指一個(gè)人從出生到自己組成家庭之前所受到的來(lái)自家庭各方面的影響，包括有意識(shí)的知識(shí)傳授、道德教育和有意識(shí)的家庭生活氛圍的陶冶。以下是小編整理的兒童家庭教育的十大策略是什么，歡迎大家借鑒與參考！
兒童家庭教育的十大策略
樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
環(huán)境熏陶
家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批評(píng)懲罰
批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
指導(dǎo)安排生活秩序
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。
說(shuō)服教育
說(shuō)服教育的具體做法：一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
實(shí)際鍛煉
實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
指導(dǎo)課外閱讀
指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。
利用家庭電視
電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)?？赐觌娨暫妥优?wù)摚懻撾娨晝?nèi)容。
帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)
帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
以上是關(guān)于家長(zhǎng)如何正確教育孩子家庭教育孩子的十大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。
幼兒家庭教育心得體會(huì)
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)演講稿
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是薛雨奇、昊奇的爺爺，首先感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)和教育，有了老師們的辛勤付出，才有了我們優(yōu)秀的班級(jí)。
今天，十分感謝王老師提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我和大家一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)起教育孩子，作為一名退休的教師，在教育孩子有些許經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)分享一下以拋磚引玉，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、注重生活中的積累
“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。這是四大名著之一《紅樓夢(mèng)》中寧府的一副對(duì)聯(lián)，一句話完美地詮釋了“知識(shí)來(lái)源于生活”。在放學(xué)回家路上，我巧妙借用墻上的標(biāo)語(yǔ)、圖畫引導(dǎo)孩子看圖識(shí)字。到公園玩耍時(shí)，引導(dǎo)孩子觀察春夏秋冬的四季變化。春天的公園，綠意盎然，紅花綠葉，充滿生機(jī)。
汗流浹背的農(nóng)民、建筑工人，夜晚濱河?xùn)|路綠蔭下乘涼的路人，路邊張口吐著舌頭的大黃狗，這些景象無(wú)一不在詮釋著酷熱的夏天。
豐收的玉米金燦燦;忙活著的農(nóng)民伯伯為豐收露出的喜悅。
冬季出門人人都是厚厚的羽絨服，下雪后到處都是銀白的。
去年暑假帶孩子回鄉(xiāng)。下雨時(shí)，讓他們觀察烏云密布的天空電閃雷鳴，傾盆而至的大雨。知識(shí)無(wú)處不在，我們可以和孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中求知，這樣他們既有興趣，且易于理解記憶，何樂而不為呢?
二、多一點(diǎn)鼓勵(lì);少一些批評(píng);多一點(diǎn)安慰，少一些責(zé)備。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的革新，孩子的教育方法也發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)在的孩子大多都是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽六個(gè)大人照顧下的王子(公主)，獨(dú)立性差，自尊心強(qiáng)，不懂得分享。對(duì)待他們我們要沿用既往的方法，會(huì)使其產(chǎn)生逆反心理，不利于他們成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)，少給孩子責(zé)備;多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少給孩子辱罵;讓他們既知道了自己的長(zhǎng)處，同時(shí)激發(fā)他們求知欲望。學(xué)校老師這樣做，我們家長(zhǎng)更要這樣做。
三、掌握知識(shí)，貴在落實(shí)
隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，家長(zhǎng)望子成龍心切，作為陽(yáng)城縣最好的小學(xué)之一，實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)在的學(xué)生班容量逐漸增大。老師要在一天的時(shí)間里完成相應(yīng)的繁重的教學(xué)任務(wù)，而對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)的鞏固和掌握就顯得力不從心。所以家庭作業(yè)這個(gè)任務(wù)就需要家校配合共同監(jiān)督。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，要注重一個(gè)“實(shí)”字。對(duì)于孩子的作業(yè)，要求孩子獨(dú)立思考，自主完成;要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不能僅限于改正，要再出幾道類似題加以鞏固，真正做到觸類旁通，把知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，扎實(shí)掌握。
四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
孩子寫作業(yè)時(shí)，給一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，給孩子固定時(shí)間完成作業(yè)。這樣一方面讓他感受考試中的氛圍，又讓他不拖拉、磨蹭，提高效率。每天晚上睡前朗讀一首唐詩(shī);早起時(shí)再次復(fù)習(xí)。一年級(jí)時(shí)昊奇、雨奇曾經(jīng)朗誦的《沁園春·雪》，就是這樣背會(huì)的。固定時(shí)間看電視，玩游戲，有節(jié)制地玩耍。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
以上是我在培養(yǎng)教育孩子中的幾點(diǎn)體會(huì)，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，望大家能言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?，取其精華，去其粕糟粕。
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