中小學(xué)心理健康總結(jié)
中小學(xué)心理健康總結(jié)
通過(guò)本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，現(xiàn)在就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)中小學(xué)心理健康總結(jié)，資料供大家學(xué)習(xí)。
中小學(xué)心理健康總結(jié)篇一
本學(xué)年即將結(jié)束，回顧本學(xué)年健康教育工作，我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，全面落實(shí)市政府、教育局的工作要求，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。我們始終本著“ 以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹立健康理念。
一、 規(guī)范管理體制，強(qiáng)化管理理念。
鑒于以往我們?cè)诠芾眢w制上的疏漏，本學(xué)年我們積極反思、總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范了管理體制，加強(qiáng)了管理理念的建設(shè)。
(一) 認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)校把健康教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，從指導(dǎo)思想上明確了工作的長(zhǎng)期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。
(二) 根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容。 健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括了體育教師、校醫(yī)和各班班主任，小組內(nèi)部分工明確、責(zé)任到人、組織有序。學(xué)校定期召開健康教育會(huì)議，肯定成績(jī)，指出不足，形成了定期匯報(bào)，定期總結(jié)，及時(shí)改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康校園的喜人局勢(shì)。
(三)立足根本，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
二、健康教育常規(guī)工作長(zhǎng)抓不懈。
(一)建立健全各項(xiàng)檢查制度。補(bǔ)充完善晨檢記錄，學(xué)生因病缺勤記錄冊(cè)，傳染病記錄冊(cè)等各項(xiàng)檢查。
(二)加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理，建立健全課程體系。
宣傳及普及常見病及傳染病的防治知識(shí)。
教學(xué)計(jì)劃：有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致。
教案：包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容。
授課質(zhì)量：要求授課教師做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語(yǔ)言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際、板書工整等5項(xiàng)。
(三)配合政教處團(tuán)委的中心工作，適當(dāng)選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有：防治宣傳，飲食衛(wèi)生，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了禁毒、防艾、等保健知識(shí)宣傳，使學(xué)生通過(guò)這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法。學(xué)校利用 黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播、班會(huì)等陣地進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，學(xué)會(huì)如何預(yù)防與治療甲肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性結(jié)膜炎、肺結(jié)核。并建議學(xué)生最好進(jìn)行相關(guān)疫苗注射，讓健康知識(shí)深入人心。
(四) 注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。在全校范圍內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識(shí)宣傳，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及任課教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，學(xué)校非常重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生會(huì)成立衛(wèi)生檢查小組，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、學(xué)生科組織抽查等方法，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過(guò)一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來(lái)越少。
(五)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)。健康對(duì)于每一個(gè)人都是非常重要的，只有將專業(yè)的醫(yī)療知識(shí)在校園宣傳，才能幫助我校教師、學(xué)生形成科學(xué)的健康觀，正確對(duì)待生命，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、反思與展望
本年度我校健康教育也即將進(jìn)入尾聲，回首這一學(xué)年的工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下
(一)在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們?cè)诠ぷ髦羞^(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。
(二)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。
(三)專業(yè)知識(shí)欠缺。應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)，心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便與開展工作。
相信在我校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校上下以及各部門的密切配合下，我校的健康教育工作必將上一個(gè)新的臺(tái)階。
陳袁灘中學(xué)
20xx年度健康教育工作總結(jié)
陳 袁 灘 中 學(xué)
中小學(xué)心理健康總結(jié)篇二
一、 活動(dòng)背景和目的
今年正值建黨90周年和辛亥革命勝利100周年紀(jì)念，學(xué)校乃至學(xué)院都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黨建工作，而且我們班內(nèi)擁有一名黨員和數(shù)名預(yù)備黨員，遂以舉辦本次黨建知識(shí)和參觀辛亥革命紀(jì)念館系列心理活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的心理建設(shè)，使大家積極健康向上，更好的向黨組織靠攏。
二、 活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、 提前申請(qǐng)教室，并及時(shí)通知同學(xué)們提前到場(chǎng)
2、 班干部提前到教室布置場(chǎng)地
3、 提前確定參觀紀(jì)念館路線，并通知同學(xué)們
三、 活動(dòng)的基本情況
系列活動(dòng)一：惜時(shí)奮進(jìn)
4月x日，我班上午上課期間舉行了禁用手機(jī)活動(dòng)，即將全班同學(xué)手機(jī)回收兩節(jié)課(細(xì)胞生物學(xué))，讓同學(xué)體驗(yàn)沒手機(jī)、一心一意聽課的日子。早上八點(diǎn)半之前，同學(xué)都陸續(xù)來(lái)到教室，將手機(jī)教到班長(zhǎng)或團(tuán)支書手里。上完兩節(jié)細(xì)胞生物學(xué)后將手機(jī)歸還給大家。 系列活動(dòng)二：黨建知識(shí)競(jìng)賽
4月x日下午，我班所有同學(xué)在20320教室舉行了黨建知識(shí)競(jìng)賽。五名班委擔(dān)任評(píng)委，兩名班委擔(dān)任主持人，剩下的同學(xué)隨機(jī)分為五組。進(jìn)行關(guān)于黨的知識(shí)問(wèn)答。整個(gè)問(wèn)答分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、必答題;二、風(fēng)險(xiǎn)題;三、搶答題。每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后評(píng)委統(tǒng)分。最終累計(jì)分?jǐn)?shù)最高組每位成員頒發(fā)個(gè)小小的獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
系列活動(dòng)三：參觀辛亥革命紀(jì)念館
5月x日上午，我班同學(xué)早上9點(diǎn)在立業(yè)園門口集合，一起乘194路公交到赤山埠轉(zhuǎn)Y3路公交到辛亥革命紀(jì)念官參觀，并在參觀結(jié)束后，大家集體順著所在地向上爬山。
四、 活動(dòng)的效果
惜時(shí)活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)都反映，那兩節(jié)課過(guò)的相當(dāng)充實(shí)。 黨建知識(shí)競(jìng)賽讓同學(xué)們更好的了解有關(guān)黨的知識(shí)，從而更加擁護(hù)共產(chǎn)黨。 參觀辛亥革命紀(jì)念館讓同學(xué)們對(duì)發(fā)生在杭州的歷史更了解?；赝^(guò)去，展望未來(lái)。 集體爬山的過(guò)程提高了班級(jí)的凝聚力，體現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的活力并讓同學(xué)們體驗(yàn)艱苦奮斗，不畏困難，鍛煉同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志
五、 存在問(wèn)題及建議
不足：
1. 惜時(shí)活動(dòng)中，會(huì)有少數(shù)同學(xué)因?yàn)樘厥馇闆r不能較好的進(jìn)行配合上交手機(jī)。
2. 黨建知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中同學(xué)們參與的積極性不高。
3. 參觀辛亥革命紀(jì)念館時(shí)，部分同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人原因沒有參加。
4. 整個(gè)活動(dòng)中，對(duì)每個(gè)人的心理關(guān)注不夠。
建議：
1. 通過(guò)添加心理游戲等增加趣味性和同學(xué)們參與的積極性。
2. 積極關(guān)注參與的每一位同學(xué)，讓大家開心的參與進(jìn)來(lái)。
中小學(xué)心理健康總結(jié)篇三
xxx學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)心理健康教育活動(dòng)申報(bào)材料
班級(jí)名稱： 計(jì)本xx班
院級(jí)名稱： 計(jì)算機(jī)xxxx學(xué)院
活動(dòng)名稱：心理測(cè)試 觀看心理電影
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx
指導(dǎo)教師：____________________
聯(lián)系人：____________________
聯(lián)系方式：____________________
(電話，手機(jī)，電子信箱)
20xx年x月日22
引言:為宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生走向心理健康之路和具備有良好的心理素質(zhì)。計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)本xx班。定于20xx年x月x日在B4305舉辦大學(xué)生心理健康測(cè)試。
活動(dòng)名稱：大學(xué)生心理健康測(cè)試
活動(dòng)主題：與我們的內(nèi)心對(duì)話
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：B4305
活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)采取了類似于考試的方式，對(duì)象是計(jì)算機(jī)計(jì)xx班全體同學(xué)41人，舉行活動(dòng)前有本班的班長(zhǎng)在網(wǎng)上收集關(guān)于大學(xué)生心理健康測(cè)試的題目，做出了一份測(cè)試題。這份試題是測(cè)試同學(xué)們心理健康的程度，通過(guò)同學(xué)們的解答和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)能得出不同同學(xué)的不同程度的心理問(wèn)題。答卷準(zhǔn)備好后就開始教室的申請(qǐng)和通知同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加。在5月x日晚，我們班在B4305舉行本次的測(cè)試。同學(xué)們都積極的參與，并且很認(rèn)真慎重的填寫答卷。等大家都做好后，我們就公布評(píng)分細(xì)則，讓同學(xué)們計(jì)算一下自己的分?jǐn)?shù)，并且也說(shuō)出不同分?jǐn)?shù)段的心理問(wèn)題，讓同學(xué)自己知道自己存在的心理問(wèn)題，并且也對(duì)與不同的心理問(wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行解析，哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人是健康的，哪個(gè)分?jǐn)?shù)段要進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)的等，讓同學(xué)們心里有數(shù)從而自己選擇相應(yīng)的方法來(lái)解決自己的心理問(wèn)題。而過(guò)后我們也采取不記名的方式讓同學(xué)報(bào)一下自己的分?jǐn)?shù)，這么做的目的是想大概了解同學(xué)們的心理情況，同時(shí)也尊重同學(xué)們的隱私。班干搜集好后做好統(tǒng)計(jì).(評(píng)價(jià)參考：
(1) 0-8分。心理非常健康，請(qǐng)你放心。
(2) 9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。
(3) 17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。
(4) 31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。(5) 41分以上。有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時(shí)找專門的心理醫(yī)生治療。)
測(cè)試結(jié)果：
0-8分4人
9-16分16人
17-30分18人
31-40分 2人
41分以上 1人
活動(dòng)感想和評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)很有意義，同學(xué)們收獲很多。讓同學(xué)們更清楚地知道了自己的心理問(wèn)題和為他們提出了一些簡(jiǎn)單的解決方法，希望有不同程度的心理問(wèn)題的同學(xué)們能通過(guò)不同途徑來(lái)解決從而走向健康之路。也希望同學(xué)們能積極參與此類的活動(dòng)。重視心理健康的教育。心理健康是現(xiàn)代大學(xué)生的健康不可分割的重要的方面，只有心里面健康才會(huì)有較好的自控能力，才能做到自尊，自愛，自信。所以我們要普及心理健康教育，把我們的大學(xué)生培養(yǎng)成不僅是知識(shí)性人才也是具有良好的心理素質(zhì)的人。
另外，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)本xx班與xx班，定于20xx年x月x日在B2-201觀看電影《心靈捕手》。
活動(dòng)名稱：觀看心理電影
活動(dòng)主題：卸下心靈的枷鎖
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：B2-201
活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)以放松娛樂的方式—觀看心理電影《心靈捕手》展開。參加對(duì)象：計(jì)算機(jī)專業(yè)xx與xx班全體學(xué)生。活動(dòng)展開前，由兩個(gè)班相關(guān)負(fù)責(zé)人在網(wǎng)上搜索、準(zhǔn)備好精彩心理電影，之后再集體觀看。
《心靈捕手》這一部電影說(shuō)的是林保教授用很多的方法希望打
開性格高傲卻又懦弱、敏感而又自甘墮落的主人公餓、威爾的心結(jié)，走進(jìn)他的心，不但無(wú)功而返，反遭羞辱。后來(lái)，教授只好求助大學(xué)同學(xué)及好友肖恩(和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾)。在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
整個(gè)咨詢過(guò)程是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個(gè)機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過(guò)自己的真誠(chéng)和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問(wèn)題的癥結(jié)所在，幫助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸?fù)肀?/p>
觀影感想：這是一部能使人感慨萬(wàn)千的影片，很多人在人生的道路上都會(huì)遇到不同的挫折，這部影片教我們?cè)诿鎸?duì)這些挫折的時(shí)候，該如何面對(duì)，是樂觀還是消極?它引發(fā)我們反思，究竟為什么活著，究竟活著的意義何在?人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實(shí)地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會(huì)?究竟什么樣才算是幸?？鞓返纳?生活的本質(zhì)是什么?
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過(guò)去，正視我們的生活，正視我們的未來(lái)，使自己保持健康、快樂的心態(tài)。這就是這此活動(dòng)最想展獻(xiàn)給我們的一個(gè)深刻內(nèi)涵!
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)我們基本達(dá)到了解同學(xué)們關(guān)于心理方面的基本情況。這有助于我們普及心理健康教育，使我們身心健康得到一個(gè)升華。觀看心理電影使大家對(duì)生活態(tài)度有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)生活有了更樂觀的態(tài)度以及積極的人生觀。
猜你感興趣：
1.小學(xué)五年級(jí)心理健康教育總結(jié)3篇