學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)的開(kāi)展方案
在不久的將來(lái)，學(xué)校心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)(心理咨詢(xún)室或心理輔導(dǎo)中心)將落腳在中國(guó)的大多數(shù)學(xué)校，心理咨詢(xún)工作將變成學(xué)校教育的一項(xiàng)常規(guī)性工作，下面是小編為你精心整理的學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)的開(kāi)展方案，希望對(duì)你有幫助!
學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)的開(kāi)展方案篇1
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助。我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的。為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1.通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4.采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
三、輔導(dǎo)宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑
四、輔導(dǎo)原則：
1、教育性原則
即對(duì)咨詢(xún)對(duì)象的具體情況提出積極的分析意見(jiàn)，鼓勵(lì)其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和批評(píng)態(tài)度。
2、交友性原則
咨詢(xún)?nèi)藛T要和咨詢(xún)對(duì)象交朋友，這是咨詢(xún)工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。
3、啟發(fā)性原則
指咨詢(xún)?nèi)藛T鼓勵(lì)咨詢(xún)對(duì)象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的思想。
4、保密性原則
指保守咨詢(xún)對(duì)象談話(huà)內(nèi)容的秘密，不得對(duì)外公開(kāi)咨詢(xún)對(duì)象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢(xún)對(duì)象情意的調(diào)查，尊重咨詢(xún)對(duì)象的合理要求。
5、預(yù)防性原則
指咨詢(xún)員在明確弄清咨詢(xún)對(duì)象心理障礙的同進(jìn)，應(yīng)注意咨詢(xún)對(duì)象的整個(gè)心理特點(diǎn)并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它心理障礙，同時(shí)要向全社會(huì)普及心理健康知識(shí)。
6、發(fā)展性原則
反映在咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)員要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待求詢(xún)者的問(wèn)題，不僅要在問(wèn)題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對(duì)問(wèn)題的解決和咨詢(xún)結(jié)果的預(yù)測(cè)上也要具有發(fā)展的觀點(diǎn)。
五、輔導(dǎo)內(nèi)容：
小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進(jìn)小學(xué)生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面、全方位的，主要包括以下內(nèi)容。
1、學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，一年級(jí)新生的學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)，第二個(gè)月，對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，也可以分類(lèi)輔導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會(huì)化的主要途徑，樂(lè)于學(xué)習(xí)是小學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志之一。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的探討，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，幫助小學(xué)生獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，從而形成堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進(jìn)取精神。
3、智能輔導(dǎo)
智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界和創(chuàng)造未來(lái)的先決條件，也是小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。
4、情感和意志輔導(dǎo)
幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，克服悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂(lè)觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持生動(dòng)活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對(duì)其身心健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有十分重要而又深遠(yuǎn)的意義。
5、個(gè)性心理輔導(dǎo)
個(gè)性心理是一個(gè)獨(dú)特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級(jí)發(fā)展水平的開(kāi)放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。個(gè)性的全面發(fā)展是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的重要條件之一。一個(gè)人個(gè)性結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì)、潛力、特點(diǎn)或弱點(diǎn)，不僅制約著其社會(huì)活動(dòng)的選擇性、效能及未來(lái)發(fā)展的可能性，同時(shí)也往往是事業(yè)成敗的決定因素。
6、日常生活中的心理輔導(dǎo)
小學(xué)生日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會(huì)交往輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和常識(shí)性的生活技能輔導(dǎo)。社會(huì)交往是人類(lèi)意識(shí)發(fā)生、發(fā)展和形成的基本條件。休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和生活技能輔導(dǎo)是我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活提出來(lái)的新課題，是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)飛速發(fā)展，收入和生活水平不斷提高的結(jié)果，也是素質(zhì)教育的客觀需要。
學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)的開(kāi)展方案篇2
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下方案：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1.通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4.采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
三、輔導(dǎo)宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑
四、輔導(dǎo)形式：
個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)
五、輔導(dǎo)計(jì)劃：
1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。
2.咨詢(xún)室以預(yù)約為主。通過(guò)提前預(yù)約，輔導(dǎo)教師采取不同形式與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面，開(kāi)展輔導(dǎo)工作。
3.開(kāi)通輔導(dǎo)站的固定信箱，對(duì)于學(xué)生的來(lái)信，要有不同方式的回復(fù)。
4.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí)?？赏ㄟ^(guò)板報(bào)、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。
5.建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。
6.學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
學(xué)校的心理咨詢(xún)室還在起步階段，專(zhuān)業(yè)設(shè)備還需進(jìn)一步 充實(shí)，咨詢(xún)教師還需不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，在自助的基礎(chǔ)上更好地助人，力求做到真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)的開(kāi)展方案篇3
一、目的宗旨：在尊重學(xué)生人格基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與學(xué)生的平等密切的對(duì)話(huà)溝通，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理思想狀況及其問(wèn)題困難，熱心幫助和正確引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄情感，使學(xué)生能正確對(duì)待學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種心理、生理疑難困惑，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、基本原則：關(guān)愛(ài)、平等、尊重、保密、免罰
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
成立廣西欽州農(nóng)業(yè)學(xué)校學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)工作委員會(huì)
顧 問(wèn)：劉 波
主 任：勞泰偉
副主任：黃小海、伍國(guó)樑、吳炳科
成 員：鄭修營(yíng)、楊寧遠(yuǎn)、銀金光、陳新萍、劉偉清、陳 偉、
張仕揚(yáng)、伍碧芳、盧振林、農(nóng)曉瓊
四、服務(wù)方式
(1)熱線(xiàn)電話(huà) (2)書(shū)信答疑
(3)網(wǎng)上交流 (4)個(gè)別咨詢(xún)
五、服務(wù)時(shí)間：
(一)熱線(xiàn)電話(huà)：2392064 地點(diǎn)：團(tuán)委辦公室
(1)開(kāi)通時(shí)間：下午16：20~18：00
晚上18：00~22：30(星期日~星期四晚)
18：00~23：30(星期五~星期六晚)
(2)值班方法：下午、晚上各安排一位值班人員
(3)成員：
A組：伍國(guó)樑(組長(zhǎng))、黃小海、覃一靜、陳 偉、劉小梅、何祖猛、許 貴、農(nóng)曉瓊、鄧喜和、黃 冰、莫莉莉、馮冬梅
B組：吳炳科(組長(zhǎng))、鄭修營(yíng)、楊寧遠(yuǎn)、陳新萍、劉偉清、盧小鋼、黃團(tuán)才、馮木光、梁瓊今、伍碧芳、蘇 春、黃 妍(二)書(shū)信答疑(2天內(nèi)答復(fù))
(1)設(shè)立心語(yǔ)信箱，地點(diǎn)在教學(xué)大樓各1個(gè);
(2)每天下午17點(diǎn)開(kāi)啟信箱，了解信息并復(fù)信;
(3)成員：主要由班主任組成
A組：鄭修營(yíng)(組長(zhǎng))、李界秋(副組長(zhǎng))、花澤雄、李世貴、鄧傳鳳、葉顏春、陸伍謀、陳家安、歐陽(yáng)毅
B組：楊寧遠(yuǎn)(組長(zhǎng))、王明總(副組長(zhǎng))、郭鎮(zhèn)、黃慶大、黃 昰、陸善源、韋斯積、吳遠(yuǎn)斌、秦子雄
(4)A組成員單周復(fù)信，B組成員雙周復(fù)信
(三)個(gè)別咨詢(xún)：
(1)時(shí)間：晚上20：00~22：30(星期日~四晚)
20：00~22：30(星期五、六晚)
(2)地點(diǎn)：教學(xué)樓6樓教師休息室(臨時(shí))
(3)成員：黃小海(組長(zhǎng))、鄭修營(yíng)、吳炳科、伍國(guó)樑、楊寧遠(yuǎn)、陳新萍、劉偉清、農(nóng)曉瓊
(4)輪值方法：每人輪值一晚
(四)網(wǎng)上交流：
(1)時(shí)間：晚上20：00~22：30(星期日~四晚)
20：00~22：30(星期五、六晚)
星期六、日上午8：30~11：30
下午14：30~17：30
(2)地點(diǎn)：學(xué)生科、招就辦、教務(wù)科
(3)開(kāi)設(shè)QQ聊天室、設(shè)置留言板、公開(kāi)電子信箱
(4)成員：①盧振林、鄧喜和、莫莉莉
②鄭修營(yíng)、黃 妍、馮冬梅
③覃一靜、劉偉清、蘇 春
④農(nóng)曉瓊、黃團(tuán)才、盧小鋼
⑤何祖猛、梁瓊今、許 貴
⑥黃 冰、伍碧芳、馮木光
(5)輪值方法：將小組成員分為6組(每組3人)，每組每周輪值一晚，雙休日輪值另行安排。
六、開(kāi)設(shè)青春期性心理生理常識(shí)講座
1、每學(xué)期舉行2次以上專(zhuān)題講座
2、男女學(xué)生分開(kāi)授課
3、成員：張仕揚(yáng)(組長(zhǎng))、伍碧芳、黃小海、覃一靜、吳炳科、鄭修營(yíng)、伍國(guó)樑、楊寧遠(yuǎn)
七、有關(guān)規(guī)定
1、服務(wù)態(tài)度要熱情、友善、耐心、專(zhuān)心、愛(ài)心，要有高度的工作責(zé)任感和榮譽(yù)感。
2、學(xué)期結(jié)束要撰寫(xiě)工作總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，完善提高;
3、對(duì)參與學(xué)生心理咨詢(xún)工作表現(xiàn)較好的教職工由學(xué)校根據(jù)工作量給予適當(dāng)補(bǔ)助和表彰獎(jiǎng)勵(lì)(1個(gè)半小時(shí)按1節(jié)課計(jì)酬，復(fù)信3封按1節(jié)課計(jì)酬，生理常識(shí)課按課時(shí)計(jì)酬，每月報(bào)交學(xué)校納入教師和行政人員津貼統(tǒng)一發(fā)放);
4、校長(zhǎng)(書(shū)記)、副校長(zhǎng)(副書(shū)記)、學(xué)生科長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)、辦公室主任、總務(wù)科長(zhǎng)、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、招就辦主任要設(shè)立并公開(kāi)電子信箱。積極并經(jīng)常性地接受并答復(fù)學(xué)生的來(lái)信，不公開(kāi)答復(fù)的要及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
5、在開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)工作中，各有關(guān)人員要做好來(lái)電、來(lái)信及復(fù)信記錄和材料保全、__。違反者以失職論處，造成嚴(yán)重后果的要追究相關(guān)責(zé)任。
6、學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)擬從20XX年5月23日起啟動(dòng)。
心理咨詢(xún)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
20XX年5月15日
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