1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué)

　　“1+1”古箏基礎(chǔ)教學(xué)法的教學(xué)對象為學(xué)齡前、初級階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,具有低齡化、業(yè)余化等特點。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了：1+1古箏的基礎(chǔ)教學(xué)，希望能對大家有所幫助!

　　1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué)：右手技法 右手單指指法

　　1.托

　　演奏時大指向外撥弦，即向低音的方向撥弦。撥弦角度以向斜下方用力為宜。且忌大指的第一關(guān)節(jié)和第二關(guān)節(jié)彎曲向斜上方用力“扣”弦。托的動作，是通過肩臂手及假指甲自然巧妙而協(xié)調(diào)一致的運動。彈奏的手指小關(guān)節(jié)不彎曲，以大指的根部為基點，自然用力。向斜下方撥弦。

　　連續(xù)托指稱為“連托”?？梢杂弥覆浑x弦連續(xù)托指的方法，也可用跳彈(每彈完一音手指起來再彈)的方法，前者聲音連貫，后者聲音結(jié)實且有助于指力的訓(xùn)練。

　　托是箏演奏法中的基本指法，它用于單音或音階旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“歷音”等指法中也要用到托的撥弦方法。

　　2.劈

　　演奏時大指向里撥弦，指的是向高音的方向撥弦。劈的動作仍以大指連接手掌根部的關(guān)節(jié)為基點，略偏斜上方角度撥弦。

　　劈是托的反向指法。它常與托交替使用或連續(xù)交替使用。在旋律中，音值較短的兩個或兩個以上的同度音依次出現(xiàn)時，經(jīng)常采用劈托的交替指法。一般是先托后劈。它還運用在順弦序連續(xù)上行音的撥奏中也常配合中指食指的演奏。“重勾劈托”或“母指搖”中均包含著劈的指法。

　　3.抹

　　演奏時食指向里撥弦。抹常用于配合大指或大中二指的演奏，也用單音或上行音階的撥弦。“食指搖”和“三勾輪抹”指法中都包含有抹的指法。

　　抹單獨使用時，常用大關(guān)節(jié)向斜下方撥弦。它與其它手指配合撥弦時，由于速度和手形的限制，則采用小關(guān)節(jié)(第二、三關(guān)節(jié))彎曲略斜上方撥弦。采用這種方法時，應(yīng)注意音色的統(tǒng)一和觸弦的靈活。

　　4.挑

　　演奏時食指向外撥弦。食指向外撥弦有兩種方法：一種是大指依附在食指第一關(guān)節(jié)上，借助大指的輔助力量，以腕帶指進(jìn)行撥弦;另一種是食指依靠助力量，以腕帶指進(jìn)行撥弦;另一種是食指依靠自已第一、第二關(guān)節(jié)的撥動，以臂帶指進(jìn)行撥弦。這兩種方法都要求中、名、小三指呈自然放松而略有收縮的狀態(tài)。

　　挑常用于單個音的演奏或下行音階旋律的演奏;也常用于與大指配合或與大中二指相互配合的演奏。在些綜合指法中如“歷音”、“反小撮”及“反重撮”中都包含有挑的撥弦指法。

　　5.勾

　　演奏時中指向里撥弦。中指向里撥弦的動作，以中指指根第三關(guān)節(jié)為動點，帶動全指向里略成斜下方的運動。應(yīng)注意第一第二關(guān)節(jié)不彎曲，呈自然放松狀態(tài)，同時在放松中蘊(yùn)藏著一定的力量。就是以放松為基礎(chǔ)，并保持一定的力進(jìn)行彈奏。勾的觸弦角度，應(yīng)始終立足于彈弦，而不是象勾子一樣勾弦。只有用斜下方的彈弦，才能取得良好的音芭和音質(zhì)。

　　勾常用于與大指的相互配合撥弦，也常用于與大指和食指的相互配合撥弦;有時也用于音音或上行音階旋律進(jìn)行的。在一些綜合指法如“撮”、“重撮”、“重勾劈托”以及“三勾輪

　　抹”中都包含有勾的撥弦指法。勾在箏曲中象托一樣，廣泛地加以使用，它是箏曲中僅次于托的一種常用指法。

　　6.剔

　　演奏時中指向外撥弦。剔不單獨使用，剔常用在與大指相配合的綜合指法“反撮”、“剔撮”、“反重撮”中，也用于右手“掃弦”、“剔挑”等綜合指法中。

　　7.打

　　演奏時無名指向里撥弦。打常用于琶音或分解和弦的演奏。由于無名指一般不戴假甲，將個別音用無名指的打來撥奏，以取得柔和的色對比和綿緩的音響效果。另外，在一些和弦的演奏中也包含著無名指向里撥弦的“打”的指法。

　　還有一種改進(jìn)的指法，即用帶指甲的無名指代替中指撥弦的方法，中指從演奏八度底半的位置上挪出來，用在大指與無名指所演奏的八度內(nèi)其他音的撥奏上。這種改進(jìn)的指法，使得八度內(nèi)不僅有食指的抹、還增加了中指的勾剔。

　　打用于琶音的指法順序是：由低到高用“打勾抹托”，由高到低用“托抹勾打” 。
8.摘
演奏時無名指向外撥。

　　右手手指的撥弦方法

　　右手撥彈箏弦，以大指、食指和中指為主，無名指次之，極少用小指。在重視手指的全面訓(xùn)練中，要特別重視大指的撥弦訓(xùn)練。在箏曲，主旋律的撥奏主要靠大指來負(fù)擔(dān)。 大指撥弦用大關(guān)節(jié)。大關(guān)節(jié)指的是大指與手掌的根部邊接的關(guān)節(jié)。大指用大關(guān)節(jié)撥弦容易保持斜下方的觸弦角度。這種角度，發(fā)音結(jié)實、音色較好。另外，應(yīng)注意保持大指與箏弦過于垂直并略向前岳山自然傾斜的位置。

　　食指撥弦用小關(guān)節(jié)。指的是食指略有彎曲的第一、第二關(guān)節(jié)，以第二關(guān)節(jié)的彎曲為主。 觸弦時，應(yīng)避免向上扣弦的撥弦方法，并盡量使大中二指觸弦的音色接過。

　　中指撥弦用大關(guān)節(jié)，指的是中指與掌心連接的關(guān)節(jié)。中指向里撥弦角度與大指大致相同，即斜下方的撥弦。中指與箏弦保持約45度的角度，略向前岳山自然傾斜。

　　無名指有時在岳山內(nèi)扎樁，有時撥彈箏弦。撥弦時，一般用小關(guān)節(jié)，不觸弦時，自然放松略有抬起，注意不要碰弦。

　　小指在演奏中保持自然放松、略微抬起的狀態(tài)。在某些長琶音中，有時用小指配合撥弦。 從低音至高音的撥弦，要有一個斜線概念。右手撥弦的位置，在高音區(qū)距前岳山為3.5公分。在低音區(qū)約7.5公分，從最低音弦的撥弦點至最高音的撥弦點劃一條直線(實際是弧線)，這條斜線就是右手撥弦的基本位置。由于樂曲中音色對比的需要也常變換撥弦點的位置，有時撥弦點在弦的三分之一處或接近前岳山的地方。

　　箏的演奏技巧十分豐富。學(xué)習(xí)時應(yīng)努力通過科學(xué)方法掌握這些技巧。合理的觸弦角度是發(fā)出良好音色的必要條件;松弛而富有恰當(dāng)爆發(fā)力的撥弦是學(xué)習(xí)各種技巧表現(xiàn)的基本環(huán)節(jié)。 右手其它指法

　　a。泛音：演奏泛音可采用兩種方法：一種是左手食指虛按泛音點，右手食指或大指撥弦，右手撥弦時，左手碰弦并隨即離去。另一種是單手演奏泛音，右手掌外側(cè)虛按泛音點，大指與食指捏在一起，用“挑”觸弦，手掌也同時碰弦并即離弦，以此產(chǎn)生泛音，左手也能解放出來吟按琴弦。

　　泛音位置：箏演奏的泛音都是自然泛音，泛音點在箏碼右側(cè)弦段的二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三處。

　　為了準(zhǔn)確地演奏泛音，可在發(fā)也泛音的琴弦對準(zhǔn)的面板上作一標(biāo)記，以使左手手指準(zhǔn)確地虛按在泛音點上。

　　b?？蹞u：右手用搖指撥弦時，左手拇指緊壓在發(fā)音弦段上(緊扣弦)，并由近碼處逐漸向右移動，而后又由右逐漸向左移動(有時僅作由左向右移動)?？蹞u在樂曲中可用作渲染氣氛或模擬風(fēng)聲。

　　c。琶音：常演奏和音、和弦或分解和弦。箏演奏琶音有時單手有時雙手配合。單手演奏琶音的方法是：用名、中、食、大四指由下而上順音的弦序撥奏，或用大、食、中、名四指由上而下順音的弦序撥奏，也有僅用三指撥奏。用五指撥弦，很少使用。

　　d。打圓：大指用托，中指用勾，托勾或勾托連續(xù)反復(fù)撥奏成八度的兩個音弦。打圓是箏的一個特色技巧，使高低八度兩個音揉合在一起，并延續(xù)下去。

　　e。近撮：大指用托，中指用勾，先托后勾或先勾后托，托與勾的間距時間甚短。近撮是一種特殊技法，用在特殊的音樂風(fēng)格中。

　　f。滾：這是從其它彈撥樂器借鑒來的一種指法。食指用挑，大指用劈，在同一根弦上依次快速連續(xù)撥奏，使音延續(xù)。與搖指作用類似，但音色有所不同，滾指音色渾厚，搖指音色清晰。

　　g。短音：右手用抹(或劈)撥奏前岳山外或后岳山外的短弦(弦很短，發(fā)音無固定音)，使之發(fā)出類似滴水聲、鳥鳴聲的奇異音響。

　　h。柱：左手食指輕按在箏柱上端的箏弦上，右手撥弦，使弦發(fā)出渾厚、含蓄如鼓鳴之聲。這是箏演奏家趙玉齋先生的特色技巧之一。

　　i。柱外刮奏：左手(或右手)在無固定音高的碼左側(cè)弦段上，使用歷音的手法進(jìn)行撥弦。這種指法常用左手撥奏，有時也用右手或左右手交替撥奏。

　　j。捻：食指用挑、大指用劈依次連續(xù)交替快速撥奏相鄰的兩根弦，撥奏時左手將較低的一弦的音高按至與另一弦相同的音高。

　　捻是用于音的延續(xù)的技法之一，它雖與食指搖、拇指搖都是用于使單音延長的指法，但捻的音響效果又別具特色，使用時應(yīng)避免碰擊琴弦的聲音。捻不如食指搖、拇指搖速度快，但捻的發(fā)音結(jié)實。

　　1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué)：其他組合指法

　　1.撮類指法

　　a。 撮：大指用托，中指用勾，兩種指法在兩根弦上同時相對撥弦。演奏時要求大中二指彈弦整齊，同出一聲以及斜下方的觸弦角度。且忌大中二指彎曲而向上“扣弦”。

　　撮在箏曲中廣泛使用，有時演奏單個的八度和音，不時演奏連續(xù)出現(xiàn)的八度和音。撮主要用于八度和音的演奏。偶爾也用于五度、六度、七度和音的演奏。

　　b。反撮：大指用劈，中指用剔，兩種指法在兩根弦上同時反向撥弦。反撮是與撮相反的種指法。反撮用于八度和音的演奏。它不單獨使用，常緊跟在托、撮、勾、托或托勾的后面使用。

　　c。剔撮：大指用托，中指用剔，兩種指法在兩根弦上同時向外撥弦.也稱為“撮指”。剔撮是河南流派中特有的一種指法。在河南箏演奏家曹東扶先創(chuàng)作或訂譜的箏曲中經(jīng)?？梢?/p>

　　遇到。剔撮主要用于八度和音的演奏。在“八度搖”指法中也包含有剔撮的成份。

　　d。劈撮：大指用劈，中指用勾，兩種指法在兩根弦上同時向里撥弦。劈撮極少使用。它有時用于上行八度和音的快速連續(xù)撥奏。在“八度搖”指法和“重勾劈托”指法中都包含著劈指的撥奏。

　　e。小撮：大指用托，食指用抹，兩種指法在兩根弦上同時相對撥弦。小撮主要用于演奏三度、四度和音，有時也用于演奏二度、五度和音。

　　f。反小撮：大指用劈，食指用挑，兩種指法在兩根弦上同時反向撥弦。反小撮用于小三度、四度(偶爾也用于二度)和音的演奏。它不單獨使用，常跟在抹托、托抹或小撮的后面使用。

　　g。重撮：大指用托，食指用抹，中指用勾三種指法在三根弦上同時使用。重撮常用于在八度內(nèi)增加一個音符的音型中，也常用于密集位置的三和弦的演奏。

　　2.搖類指法

　　a。食指搖：食指用抹和挑連續(xù)交替向里向外快速撥弦。觸弦時要求大指輕輕捏在食指近指尖第一關(guān)節(jié)上，這可以使食指穩(wěn)固并增加輔助的力量;中、名、小三指自然放松而略有抬起，名指或小指不可有扎樁的動作;手掌根部輕輕搭于前岳外(但重心不要放在箏頭上)。不時手掌不搭前岳山外而略有懸空，力量通過肩傳至大臂再傳到小臂，帶動手腕的搖動，形成食指尖的密集撥弦。這時食指本身主動用力甚少，主要起著控制觸弦深淺和角度的作用。假指甲的質(zhì)量，以及觸弦的角度深淺對搖指的音色、音量都有直接的關(guān)系。食指搖在箏曲的旋律演奏中廣泛使用，尤其在長音的演奏上。

　　b。拇指搖：大指用托和劈連續(xù)交替向外向里快速撥弦。拇指搖靠大指的指根關(guān)節(jié)撥弦，即以拇指與手掌的連接處為動點，帶動全指運動。其它小關(guān)節(jié)不要向里彎曲。大指與弦的角度，以30-40度為宜。拇指搖有時用扎樁有時不用扎樁，在快速演奏長音或時值較長的符用扎樁(扎樁一般用無名指進(jìn)行);在演奏不斷變化的時值較短的一些音符時不用扎樁。拇指搖除用大關(guān)節(jié)的撥弦方法外，也有的人是用大指的小關(guān)節(jié)撥弦的。

　　在演奏時值較長的音符時，拇指搖常與三種指法相配合。即：

　　1>用勾指法與低八度音相配合，稱為“勾拇指搖”。

　　2>用撮指法演奏出八度音，在高音(長音)上緊接著用拇指搖，稱為“撮拇指搖”。 3>先用歷音，緊接用拇指搖，稱為“歷音拇指搖”。拇指搖在旋律的演奏中廣泛使用，即用于長音也用于短促音的演奏。由于手形的便利，它在使用中更便于與其它指法的變換和配合，在這一點上，拇指搖比食指搖要方便靈活。

　　c。八度搖：大指和中指在八度和音的兩根弦上用劈撮和剔撮連續(xù)交替快速撥弦。八度搖靠手腕演奏手指關(guān)節(jié)不動，大中二指要保持八度的弦距，且手指略有彎曲以適應(yīng)這種指法的需要。八度搖僅用于連續(xù)八度和音的演奏，它在箏曲中使用比較少。

　　d。雙指搖：食指和中指同時向里向外連續(xù)交替快速撥弦。雙指搖的動作與食指不同： 1>食指搖用大指輕按在食指上，由食指撥弦;而雙指搖的食指、中指都是獨立進(jìn)行撥弦。

　　使其角度合理，免去噪音。

　　2.碼子上小骨片的小槽過細(xì)過深，箏弦卡死在小槽中，演奏時發(fā)出沙沙的噪音。應(yīng)對碼子小槽加寬修整。

　　3.前岳山至箏頭穿弦孔之間的一段短弦，接角前岳山外側(cè)過多，且似觸非觸(也稱慢性接觸)，撥弦后，弦的振動引起這段弦嘶嘶鳴叫。應(yīng)對前岳山修整或調(diào)換，使短弦盡量不接觸其外側(cè)。暫時克服的辦法：在短弦放襯條，增加短弦對接觸面的壓力，避免雜音。

　　4.箏弦與后岳山的接觸部位處于慢性接觸狀態(tài)，撥弦后，引起此部位的雜音?？朔霓k法有二：第一是放松琴弦，降低琴釘上的栓弦部位，再緊弦至原音高。用此辦法增加弦對的岳山的壓力，從而避免雜音;第二是在接觸部位中放置少許綿軟物品，減小弦的振動，避免雜音。

　　5.假指甲劈裂，撥弦時發(fā)出沙啞噪音。應(yīng)修理或調(diào)換假指甲。

　　6.撥弦后，碼外弦段(即碼子左側(cè)弦段)發(fā)生共振，兩種或幾種聲音混雜。這時調(diào)整弦的張力，移動碼子的位置，以消除共振的根源。

　　7.箏接觸琴桌的四個角不在同一平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應(yīng)因定箏的兩個角于琴桌上，亦可用螺絲擰上，消除箏的晃動。

　　8.琴桌接觸地面的四個角不在一個平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應(yīng)在琴桌右側(cè)的兩條腿底部做一橫條，并在靠近身體的桌腿底部做踏板，必要時用腳踏橫條或踏板，以求平穩(wěn)。