彈鋼琴的時(shí)候怎么練習(xí)左右手
鋼琴是一門藝術(shù)，但是左右手的練習(xí)是很難的，沒有方法可不行。今天小編就給大家介紹彈鋼琴怎么練習(xí)左右手，希望對(duì)大家有幫助!
彈鋼琴怎么練習(xí)左右手
你應(yīng)該分開手練習(xí)，掌握好節(jié)奏，然后在彈奏的時(shí)候左右手跟著節(jié)拍走，堅(jiān)持每天練習(xí)，定能馬到成功!
左右手的協(xié)調(diào)是靠彈一些練習(xí)曲和樂曲來完成的，你之所以亂，說明還需要練習(xí)，可以彈一些樂曲和練習(xí)曲，加強(qiáng)手的練習(xí)。可以練習(xí)一下哈弄教程。當(dāng)你達(dá)到一定水平后，左右手自然就協(xié)調(diào)。當(dāng)然，開始練的時(shí)候左右手分開練，練到熟以后在和，如果還不行，說明還要練習(xí)，火候欠佳。相信你自己要對(duì)自己有信心。
剛開始的時(shí)候要慢練，能多慢就多慢的練，不能心浮氣躁的。
鋼琴左右手的彈奏方式
獨(dú)立的控制：
鋼琴是多聲部樂器，如果演奏者左右手沒分開，即大腦沒有獨(dú)立控制不同聲部的思維能力，就不可能彈出交響性的，富有層次和立體感的鋼琴音樂來。都說學(xué)鋼琴練大腦，看來練琴對(duì)左右半腦的協(xié)調(diào)與開發(fā)還真是很有益處。
很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來還是索然無味，拋開樂感方面的因素不說，可能就是聲部層次的問題，所以一開始學(xué)琴就強(qiáng)調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。
其實(shí)只要老師不斷強(qiáng)調(diào)，練習(xí)方法得當(dāng)，要做出聲部層次并不是件難事，當(dāng)然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽得出不同聲部音色的區(qū)別來。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)分手分聲部思維，在演奏上就進(jìn)了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
曲目的級(jí)別和程度：
鋼琴要學(xué)得專業(yè)，有兩點(diǎn)是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級(jí)別和程度除了能說明演奏者技術(shù)的高低，機(jī)能的好壞外，沒什么實(shí)際意義。一首技術(shù)簡(jiǎn)單的樂曲，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家和一個(gè)普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂感外，就是音色和層次。
多練復(fù)調(diào)：
首先是要多練復(fù)調(diào)，這在鋼琴學(xué)習(xí)中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。
鍛煉手指獨(dú)立性的方法
保留音練習(xí)
保留音練習(xí)的方法是：將五個(gè)手指在一定的鍵盤位置上無聲按下，然后，依次作獨(dú)立的抬起和落鍵動(dòng)作。
保留音練習(xí)的要點(diǎn)是：
1)抬起、落鍵的手指動(dòng)作盡量保持獨(dú)立，即不允許其他指頭因某個(gè)指頭的動(dòng)作被牽連而抬起或不能正常地保留住已經(jīng)按下的琴鍵。
2)起、落動(dòng)作必須鮮明。訓(xùn)練允許一定夸張，如允許手指抬高到比通常彈奏運(yùn)用的高度更高一些來鍛煉它的運(yùn)動(dòng)幅度。對(duì)抬起最困難的4指、拇指、5指等尤其要多加關(guān)注，嚴(yán)格要求。
3)注意放松。這種練習(xí)因?yàn)槭种敢３职醋∏冁I就有了一定程度的緊張度。另一方面抬指、擊鍵也更易形成緊張，所以，要特別注意放松。慢速練習(xí)擊鍵落指后要有意識(shí)盡快松掉，一定要求在做到放松后再抬起作第二次，如此重復(fù)。最初的訓(xùn)練目的僅僅是鮮明而獨(dú)立的揮動(dòng)動(dòng)作。
4)在鮮明、獨(dú)立動(dòng)作養(yǎng)成習(xí)慣并取得放松協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上逐步提高抬起手指擊鍵的速度。要求各指在不需其他部位幫助的條件下，依靠指掌關(guān)節(jié)積聚力量，爆發(fā)性的發(fā)力擊鍵。這對(duì)4指極其困難，5指也不易，但通過訓(xùn)練可以提高。
5)逐步加快速度，提高起、落動(dòng)作的頻率。
6)熟練之后，可換用另一種方法練習(xí)：即訓(xùn)練獨(dú)立揮動(dòng)的手指擊鍵后迅速抬起，不保留在琴鍵上。這種方法宜作提高動(dòng)作頻率之用。
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