家長助教心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的家長助教心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長助教心得體會1
很榮幸在xx月xx日參加了女兒學(xué)校的家長助教活動。起初，當(dāng)施老師邀請我參與時，我心里頗感猶豫。盡管過去也曾站上過講臺，但對于那些剛剛步入校園的小班孩子，心中不免有些忐忑。經(jīng)過一番思考，為了給女兒樹立一個勇敢的榜樣，我還是答應(yīng)了下來。
短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的 教育 是肯定分不開的。在此，也對老師說聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子方面，家長往往顯得比較被動。許多家長認為，孩子上學(xué)后，教育的責(zé)任就主要由老師承擔(dān)了。實際上，家庭和幼兒園在孩子的教育上應(yīng)承擔(dān)同等重要的責(zé)任，家長應(yīng)當(dāng)成為老師的合作伙伴，并積極參與學(xué)校的各種活動。因為家長心中總覺得孩子還是小孩子，不能完全按照他們的心情和想法行事，總希望孩子能夠聽話，服從命令，這樣才算是一個乖巧的孩子。然而，幼兒園的目的與家長是一致的，但在教育方法上卻有很大不同。長期從事幼兒教育工作的老師對孩子心理和情緒的了解通常比家長更為深入。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯(lián)系，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一位孩子都是一棵棵渴望關(guān)愛的小樹，為了這些小樹的茁壯成長，各位家長，讓我們與學(xué)校攜手共進吧。
家長助教心得體會2
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。
我是xx的媽媽，很高興在12月26日上午參與了中一班的家長助教活動。感謝老師給予的機會，讓我能與孩子們共度了一個愉快的上午。
當(dāng)曾老師告訴我，計劃邀請我去幼兒園擔(dān)任助教，體驗幼兒園的生活時，我既興奮又緊張。興奮的是能和許多可愛的孩子們共度美好的時光。緊張的是盡管我已經(jīng)有了七年的教學(xué)經(jīng)驗，但之前教的都是大學(xué)生，從未教過幼兒園的小朋友，擔(dān)心課程上得不夠好，讓他們失望。思前想后，我覺得唱歌、跳舞和講故事還是老師們更擅長，那我就上一堂折紙課——折小船吧！
我?guī)е孱伭牟始堊哌M教室，小朋友們井然有序地搬凳子坐下。小朋友們看到我?guī)淼恼奂埐牧隙己芘d奮，我問她們是否想學(xué)，她們都高興地回應(yīng)我。在折紙課上，我看到了小朋友們一雙雙充滿好奇和期待的眼睛，以及她們一步步認真學(xué)習(xí)的樣子，真是讓人喜愛。這讓我深深體會到與孩子們在一起是多么快樂，無憂無慮，沒有煩惱。折紙過程中，手部肌肉群的活動能夠促進她們大腦相應(yīng)區(qū)域的發(fā)展。通過從頭到尾的折疊步驟，可以培養(yǎng)她們的觀察能力和做事的條理性。有些孩子折到一半時，就急著問我：“這樣折對嗎？”“那樣折行不行？”折紙課上，小朋友們都非常興奮，每完成一步就會舉起來給我看她們折得是否正確。
看到她們每個都折得那么認真，讓我感到很欣慰，她們都很喜歡我。課后小朋友們都圍過來給我展示她們的作品，讓我很想能多幾次為他們上課。
通過這次活動，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的理解。在家里，許多家長照顧一個孩子尚且會有所疏忽，而在幼兒園里，幾位老師需要照顧幾十個孩子，不僅需要關(guān)心孩子的飲食起居，更要時刻關(guān)注他們的安全。既要保證孩子們身體健康，又要培養(yǎng)他們健全的人格，這對老師的耐心是極大的考驗。感觸最深的還是老師們的親和力，這種親和力源于老師們心中對孩子的深深關(guān)愛，就像對待自己的孩子一樣，始終充滿耐心。
我相信，只要在家長和幼兒園老師的共同協(xié)作下，我們的孩子都會越來越出色，讓我們一起努力吧！
最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
家長助教心得體會3
作為幼兒園家長助教，我深刻體會到了家長與老師之間的交流和合作的重要性。在教育孩子的過程中，家長和教師的角色不同，但都是孩子成長道路上的重要人物。因此，作為家長助教，我們需要根據(jù)自己的實際情況，扮演好雙重角色，能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)家校關(guān)系。
在我做家長助教的這段時間里，我與老師們密切合作，做好學(xué)生的管理和教育。我認為，一個好的家長助教必須具備以下幾點：
需要認真負責(zé)、嚴謹細心。作為家長助教，我們需要認真對待每名學(xué)生，做到全面管理和關(guān)注。在日常工作中，我們要仔細觀察每個孩子的行為舉止，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做出反應(yīng)。
需要主動協(xié)助老師完成工作。作為家長助教，我們不能只是光顧著看自己的孩子，還要幫助老師管理其他孩子。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們要積極幫助老師，做好課前準備、衛(wèi)生整理、班級環(huán)境衛(wèi)生等工作。
最后，需要保持良好的家校溝通和交流。作為家長助教，我們需要定期與家長和老師溝通交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，及時處理好家長的反映和問題。同時，我們也要積極與老師溝通，了解班級教育的情況，共同討論解決問題的方法。
作為家長助教，我們要認真履行自己的職責(zé)，扮演好雙重角色，與老師和家長保持良好的溝通和交流，共同促進孩子的健康成長。
家長助教心得體會4
今日學(xué)校家長聽課，解開心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實仿佛你我。
方式方法一一都說，期待下次繼續(xù)點撥。
合格家長人人想做，經(jīng)驗不足只能摸索。
愉快學(xué)習(xí)用心改過，全家努力不可再錯。
家庭和睦互不發(fā)火，營造作業(yè)溫馨場所。
家校同心共同開拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。
家長助教心得體會5
這個星期三是我的幼兒園家長助教日，能參加這樣的助教活動我真的感到很榮幸。但在還沒去石幼之前，同事就笑著問我：“給這么小的孩子上課，你能行嗎？”是啊，第一次給這么小的小班孩子上課，內(nèi)心還真的有點忐忑，生怕他們會不給面子，在課堂上大鬧。所以我準備了很多貼畫、氣球帶到了小二班，專門獎勵給那些表現(xiàn)好的小朋友。
這次助教我準備了兩個活動：第一個活動是繪本故事《小麻雀和大河馬》，主要是讓小朋友們感受認知大和小，自己遇到事情要問清楚；第二個活動是科學(xué)小實驗——《神奇的氣球》，主要是通過氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上，讓小朋友們初步感知靜電現(xiàn)象。 通過這次助教，我有以下幾點感受：
1、這次助教不僅讓我進一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也讓我近距離地感受到了小朋友們在幼兒園里的生活。寶貝們都已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，孩子們的生活、學(xué)習(xí)井然有序，例如：吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點心??這些都是老師們這三個多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦，從早忙到晚，在此我想代表小二班的家長們向三位老師說聲：“謝謝，你們辛苦了！”
2、課堂紀律比我想象的要好得多。在上課的過程中，我還發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很活躍，積極發(fā)言，能主動表達自己的想法。作為
孫晨瀟的爸爸，當(dāng)我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時候，我真的很高興，他能主動大膽地去表達自己了，這就是他上幼兒園后的變化，是一種進步??！
3、第一次和這么多可愛的小朋友們在一起游戲，感覺這種時光真的很美好，沒有了浮躁，只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動人的，看到小朋友們笑得那么純真燦爛，我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗，最后分別時我竟有些不舍了。
最后，我想呼吁我們小二班的家長們，一定要多參加幼兒園的活動，因為只有你親身參與，親眼所見，你才會有最真切的感受，才能感受到孩子們在幼兒園的一些成長或是還存在著哪些不足。也只有家園緊密聯(lián)合，才會培養(yǎng)出更棒的孩子！希望家長們能珍惜陪著孩子成長的時光，因為這是一件很幸福的事！
家長助教心得體會6
感謝星光學(xué)校給予我們家長這樣一個了解學(xué)校、了解老師、了解孩子們的機會。我的兒子從幼兒園升入小學(xué)，和大多數(shù)家長一樣，我也感到忐忑不安：因為他沒有上過學(xué)前班，我一直擔(dān)心他適應(yīng)不了學(xué)校生活！當(dāng)學(xué)校計劃在教師節(jié)那天舉辦家長角色互換活動，讓我們家長來體驗一次當(dāng)老師的感受時，我毫不猶豫地報名參加了，因為我非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。
今天是教師節(jié)，天空陰沉，細雨霏霏。我?guī)е鴥鹤右辉鐏淼搅诵浅叫W(xué)。走到校門口，看到校長已經(jīng)在那里迎接著學(xué)生們，有些孩子手里拿著鮮花，送給校長和老師，表達他們的祝福。
我和兒子來到十一班的教室，班主任王老師已經(jīng)早早地等在那里。今天原本計劃到操場進行升旗儀式，卻突然下起了大雨。孩子們剛到操場就被淋濕了，紛紛折回教室。王老師迅速組織大家有序地回到教室，孩子們排成整齊的隊伍，安靜地坐在座位上。王老師和孩子們進行了互動交流，糾正了一些課堂紀律問題。在王老師的指揮下，孩子們宛如聽話的小兵，紀律井然。
九點正，在第一節(jié)微生物課上，李昊陽的媽媽非常用心地講解微生物的知識。她通過生動的圖片展示微生物的形態(tài)，引起了孩子們的濃厚興趣。然而，隨著課程進行到20分鐘后，一些孩子開始坐不住了，有的開始交談，有的離開座位，注意力也逐漸不集中，甚至開始玩起了自己的東西。作為家長們，我們都感到有些擔(dān)憂。
汗啊，我們幾個臨時老師是管不住的哦。昊陽媽媽用了一個小辦法，控制了場面，每個同學(xué)發(fā)了一個絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂鈴聲響起，終于下課了，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來了，只見班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課我上了講臺，提前為孩子們準備了充分，制作了一份課件。盡管教室的投影儀壞了，孩子們無法看到精彩的圖片，我只能通過語言來進行講解，結(jié)合抽問和知識問答的方式。由于我這幾天感冒了，嗓子有些嘶啞，為了讓孩子們聽得更清楚，我竭盡全力講解。然而，孩子們似乎并不太在意，各自玩著自己的東西……最后，張老師出手相助，一上臺，孩子們立刻安靜下來，老師的力量著實令人感嘆！
在這次擔(dān)任老師的體驗中，我深刻領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的辛勞，尤其是一年級老師的辛苦。孩子們剛從幼兒園過渡到小學(xué)，他們都是家庭的心肝寶貝，因此我們格外在意孩子們的自尊心。班主任張老師對每個孩子都充滿尊重，她的這種做法讓我深受感動。每當(dāng)孩子們舉手回答問題時，我發(fā)現(xiàn)張老師總是用傾聽的態(tài)度在傾聽他們。有這樣優(yōu)秀的老師指導(dǎo)孩子們，我們真是太幸運了。對于星光學(xué)校擁有這樣一位出色的老師，我感到非常自豪！
最后我將這首詩送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
家長助教心得體會7
現(xiàn)在的孩子們都有著強烈的求知欲，他們的家長們從事各行各業(yè)，是一個豐富的教育資源，也是學(xué)校之外的特殊教師隊伍。為了更好地開展家園合作，我們不斷探索新的途徑。在這個過程中，我們開展了一系列家長助教活動，讓家長們成為幼兒園中不可或缺的一部分，共同為孩子們的成長助力。這些活動已經(jīng)成為我們幼兒園獨特的亮點，為家園合作添上了一抹亮麗的色彩。
家長走進課堂，促進了老師、孩子和家長之間的交流與互動。我們深刻感受到，在幼兒園教育中，家長作為“助教”的角色發(fā)揮著重要作用，他們熱情而且有能力參與到幼兒園的教育活動中，成為我們老師的合作伙伴，也是寶貴的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘和利用家長這一豐富的教育資源，豐富幼兒園的教育內(nèi)容，拓展幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，那么家園教育的合作就如同小鳥展翅飛翔時不可或缺的雙翼，共同努力、同向而行，才能讓小鳥飛得更高更遠。
家長助教，家長參與教學(xué)活動是一種新穎的教育形式，讓具有不同特長的家長擔(dān)任“教師”，給幼兒帶來豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗。家長們各自擁有不同的職業(yè)背景、知識儲備和專業(yè)技能，他們的介入為幼兒園增添了寶貴的教育資源。這種教學(xué)方式讓幼兒感受到來自父母的教導(dǎo)，新奇有趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，取得了良好的教育效果。孩子們通過與家長共同參與教學(xué)活動，拓寬了視野，激發(fā)了對未來的向往，增強了與社會的聯(lián)系和認知。孩子們?yōu)槟芟蜃约旱摹鞍职謰寢尅睂W(xué)習(xí)感到自豪和親切。
幼兒園不僅是孩子學(xué)習(xí)的地方，也是家長學(xué)習(xí)科普教育知識的好地方。家長們在幼兒園參與孩子的教育過程中，不僅幫助教師更好地完成教育任務(wù)，還可以學(xué)習(xí)到許多教育知識和經(jīng)驗。幼兒園應(yīng)該是孩子、家長、教師共同學(xué)習(xí)、共同成長的地方，家長的參與不僅促進了孩子的發(fā)展，也豐富了自己的育兒經(jīng)驗，讓教育變得更加全面和多元化。
家長是孩子成長過程中最重要的伴侶和引導(dǎo)者，他們身上蘊含著豐富的教育資源。作為教師，我們應(yīng)該善于挖掘家長身上的這些教育資源，將其運用到教育實踐中，以達到更好的教育效果。家長助教是一種新興的家園共育方式，其成效取決于家長的積極參與程度。因此，宣傳家長助教的概念，增強家長的參與意識，是做好這項工作的關(guān)鍵。只有讓家長們意識到教育孩子不是幼兒園的事情，而是全社會共同關(guān)注的大事，才能形成共育觀念，激發(fā)家長的參與熱情。密切家園聯(lián)系、提供交流平臺，可以促進家長之間的互動，分享好的家長助教經(jīng)驗，推動共育工作的開展。在實際操作中，我們重視與家長的溝通互動，營造家園共育的良好氛圍，充分發(fā)揮家長的特長，為孩子的教育帶來更多可能性。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教是幼兒園教育的一種補充形式，是構(gòu)建家園互動平臺的有效手段。通過這樣的家長助教活動，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了幼兒教育的合力。
家長助教心得體會8
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長助教活動。媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。
孩子們早餐結(jié)束后，是我和媽媽的助教活動開展時間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時進一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個教學(xué)過程中，小朋友們個個表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？中一班的每個孩子都能非常積極主動的參與問題思考中來，能大膽的表達自己的想法，這點讓我作為學(xué)生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習(xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
家長助教心得體會9
我是小朋友方馨儀的媽媽，非常榮幸地參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動。在活動中，我全程觀摩并參與了幼兒園的教學(xué)及活動演習(xí)流程。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更加了解如何教育孩子防火安全知識。感謝幼兒園給予我們這樣的機會，讓我們家長也能參與到孩子的教育中來。
參與這次助教活動，我希望能夠更深入地了解孩子們，觀察他們的行為舉止，感受他們的需求和情緒。通過親身參與教學(xué)過程，我希望能夠?qū)W習(xí)到老師們的教育方式和技巧，感受到教師們的辛勞和付出。通過助教的身份，我希望能夠與孩子們建立更親近的關(guān)系，讓他們感受到我對他們的關(guān)愛和支持。希望通過我在幼兒園的助教經(jīng)歷，讓更多家長能夠了解他們關(guān)心的孩子在幼兒園的生活和成長情況。
助教內(nèi)容：小泡泡們，火災(zāi)是一種非常危險的事故，我們要時刻注意防火安全。為了增強大家的防火意識，讓我們一起學(xué)習(xí)一些防火基本知識。比如，要定期檢查家里的電線電器是否安全可靠，不亂扔煙蒂、玩火等行為，遇到火災(zāi)要迅速報警并采取正確的逃生方法等。希望大家能牢記這些知識，保護好自己和家人的生命財產(chǎn)安全。
這是我第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機會，心情十分激動。起初，我以為只是要協(xié)助三位老師完成一個下午的學(xué)習(xí)流程，但在實際擔(dān)任助教的過程中，讓我深刻體會到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。為了順利完成這次演習(xí)，老師們做了充分的準備工作，讓我印象深刻。
王老師和鄧老師像媽媽一樣細心照料著我們班的二、三十個孩子，他們的教學(xué)安排井井有條，配合緊密，讓我們感受到了他們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)和生活的辛苦。即使孩子們突發(fā)狀況頻繁，他們也能應(yīng)對自如，展現(xiàn)出了對孩子們的深厚情感。有時候，我們班的一些孩子不能遵守幼兒園的規(guī)矩，但老師們總是笑臉相迎，耐心哄著他們吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)。即使面對孩子們的任性，他們也能保持耐心和關(guān)愛。生活老師為了給孩子們一個整潔的成長環(huán)境，每隔一段時間就會擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間，他們的辛勤付出讓我們這些家長感到非常欣慰。看到老師們默默付出的努力，我感到十分感動。
在親身參與助教工作的過程中，我深切體會到幼兒園教學(xué)內(nèi)容的豐富多樣，尤其是注重通過游戲和實踐來進行教學(xué)，讓我對這種教學(xué)方式更加贊賞。觀摩后我發(fā)現(xiàn)，老師們并非簡單地灌輸知識，而是通過培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓他們在日常生活中潛移默化地改變對知識的態(tài)度。幼兒園的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常細致和循序漸進，從教會孩子自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品，到培養(yǎng)他們的禮貌待人、排隊等候、學(xué)會分享等，這些都是孩子們未來自理能力和社交能力的基礎(chǔ)。
助教的前一天晚上，我興奮不已，想象著和那么多可愛的孩子們在一起的場景。我簡單地設(shè)計了一些和孩子們互動的活動，但當(dāng)我真正面對一張張純真的小臉和充滿渴望的眼睛時，我還是感到了一絲緊張。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們唱歌時，情況完全失控，他們的回答毫不受約束，我?guī)缀跤行┭?，不知所措…?/p>
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
家長助教心得體會10
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍 發(fā)言 ，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一位新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”。通過播放幻燈片，讓孩子們欣賞美麗的畫面，并仔細觀察嚕嚕最喜愛的東西是什么。孩子們齊聲回答：“氣球?！痹谥v述過程中，我會引導(dǎo)孩子們進入故事情境，緊密結(jié)合故事情節(jié)，使用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們。同時，提出各種問題讓孩子們思考、觀察、表達，例如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是什么形狀？什么顏色？”等。充分與孩子們互動，使課堂充滿趣味性，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，進一步提升他們的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們表現(xiàn)得非常出色，積極舉手發(fā)言，配合默契，小一班的孩子們真棒。
最后，當(dāng)我身穿藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前時，立刻吸引了他們的目光，他們既好奇又驚訝，興奮異常。伴隨著雪域高原最美妙的旋律，孩子們翩翩起舞，贏得了陣陣熱烈的掌聲。孩子們不時發(fā)出驚嘆：“哇！好漂亮呀！”舞蹈結(jié)束后，孩子們的情緒依然高漲，紛紛圍到我的身邊，用稚嫩的小手好奇地觸摸華麗的服飾。孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們的笑容如此燦爛。我們高興地合影留念，讓這一刻的美好永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，孩子們得以簡單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬了知識面，開闊了視野，給他們帶來了全新的體驗。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來了無盡的歡樂，孩子們的熱情令我感動，他們的純真爛漫讓我心生歡喜。非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給予我這次寶貴的機會，感謝孩子們帶給我快樂，仿佛讓我重溫了童年那段美好的時光。
通過這次助教活動，不僅讓家長們更深入地了解了幼兒園的教育理念和教育方法，還讓他們感受到孩子們在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、游戲和活動的特點。借助家長助教這一平臺，家長們能更好地與教師交流育兒經(jīng)驗，增進對孩子成長的理解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進了幼兒的發(fā)展，實現(xiàn)了家園共育的目標(biāo)。我相信，在家長和幼兒園教師的共同努力下，孩子們會越來越優(yōu)秀。讓我們一起努力吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長，健康快樂!
家長助教心得體會11
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是能和許多可愛的孩子們共度美好時光。緊張的是擔(dān)心課程講得不好讓他們失望。思來想去，覺得唱歌、跳舞、講故事還是老師們更擅長，那我就來一堂別致的點心課吧！
我?guī)е鞣N材料和蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序地搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，并點名，大家都很配合。接著，我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課開始了！小朋友們對生活用品非常熟悉，面粉、白糖、雞蛋、牛奶他們都能一一列舉出來。當(dāng)我把攪拌好的面糊倒入蛋糕機時，在等待的五分鐘里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》，我給他們頒發(fā)了小星星作為獎勵。我和小朋友們都非常開心！
蛋糕做好后，小朋友們并沒有蜂擁而上，而是安靜地坐在椅子上等待。我按照座位順序給他們分蛋糕，他們已經(jīng)懂得排隊和禮貌待人。從長遠來看，這有助于培養(yǎng)孩子們的自理能力和社交技能。這次助教經(jīng)歷讓我深刻體會到幼教工作的艱辛與重要性，教師不僅需要細心照料孩子們的日常生活，還需要細致觀察每個孩子的性格、脾氣和習(xí)慣。因此，作為家長參與幼兒園助教活動，不僅可以更好地了解孩子在園內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)和游戲情況，還能讓他們接觸更多的人，積累更多生活經(jīng)驗，促進其全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
家長助教心得體會12
1月15日，我有幸被邀請參加新區(qū)幼兒園小六班的家長助教活動。初次與這么多小朋友互動，確實有些不知所措。說到“互動”，就需要讓小朋友們對手中的活動產(chǎn)生興趣。這可能涉及兩個方面：一方面，是小朋友們非常熟悉的事物，他們會在參與過程中爭先恐后地展示自己的理解以獲得成就感；另一方面，則是對小朋友們來說較為新穎的事物，這樣更容易吸引他們的注意力。
在經(jīng)過一番網(wǎng)絡(luò)搜索后，我發(fā)現(xiàn)央視兒童欄目“智慧樹”中的“我愛變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較容易吸引小朋友的興趣，使大家積極參與。于是，我也模仿這個環(huán)節(jié)，在短短二十多分鐘的時間里，大部分小朋友的注意力都非常集中，甚至有幾個小朋友還發(fā)現(xiàn)了我在表演過程中的破綻，哈哈！慚愧慚愧！希望通過這樣的活動能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和對新事物的觀察能力，不知道他們回家后有沒有表演給爸爸媽媽看呢？“烏拉烏拉q～”
最后，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們家長與孩子互動的機會，同時感謝老師和小朋友們的支持與配合，愿我們的孩子在老師和家長的共同關(guān)愛下健康成長!
家長助教心得體會13
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習(xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
家長助教心得體會14
幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時期，而這個時期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會 。家庭對于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識的引導(dǎo)以及社會規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ) 。
幼兒園以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動，實現(xiàn)家園共育 。我園本學(xué)期開展了家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學(xué)活動 。本次活動，我班邀請陳浚桐的媽媽來擔(dān)任家長助教，開展了一節(jié)禮儀活動“小兔子生病了”，活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動手操作，活動氣氛濃烈 。
陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復(fù)推敲;上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學(xué)會了禮貌待人 。
“家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源 。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容和形式，彌補了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助 。
總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ) 。
家長助教活動心得體會范文3
當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長助教活動時，我非常興奮 。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的 。于是我踴躍的報了名，很榮幸幼兒園給了我這次機會，我高興地接受了這個光榮的任務(wù) 。
家長助教心得體會15
如今的孩子們充滿求知欲，各行各業(yè)的家長們是寶貴的教育資源，也是學(xué)校之外的一支特殊教師隊伍。為了進一步推動家園合作，不斷拓展幼兒園家園工作的創(chuàng)新思路，我園已開展了一系列家長助教活動，成為幼兒園的一道亮麗風(fēng)景。
家長走進課堂，拉近了教師、孩子與家長之間心靈的距離。我們深切地體會到，在幼兒園的教育工作中，“家長助教”是一種非常有效的家園共育方式。家長們充滿熱情并且有能力參與到幼兒園的教育活動中，他們是我們的合作伙伴，也是寶貴的教育資源。我們應(yīng)該充分利用這些家長資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，那么家園教育的合力，就如同鳥兒飛翔時不可或缺的一雙翅膀，只有同向而行，才能讓鳥兒飛得更高、更遠。
家長助教，聘請具有不同專長的家長作為“教師”來主持教育活動是一種新穎的形式。家長們擁有各種職業(yè)、知識與專業(yè)背景，對于幼兒園而言，這是一筆寶貴的教育資源。由于這種教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教育模式，孩子們能夠從自己的父母那里學(xué)到知識，感到既新奇又有趣，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高，活動取得了很好的教學(xué)效果。讓家長進入教室參與教學(xué)活動，不僅拓寬了孩子們的視野，還激發(fā)了他們對未來的憧憬，增強了他們與社會的互動和對社會的了解。孩子們向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)時，既感到自豪又感到親切。
幼兒園不僅是孩子的學(xué)習(xí)場所，也是家長學(xué)習(xí)科普教育知識的重要平臺。實際上，這也是向家長宣傳幼兒教育原理、原則，傳遞教育經(jīng)驗的過程。家長在參與幼兒園教育，協(xié)助教師更好地完成教育任務(wù)的同時，也能分享教師的教育經(jīng)驗。幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長和教師互相學(xué)習(xí)、共同成長的地方。
家長身上蘊藏著豐富的教育資源，作為教師，只需充分挖掘并利用這些資源，便能取得良好的教育效果。“家長助教”是一種新型的家園合作方式，其成效如何，完全取決于家長的參與積極性和力度。因此，通過多種渠道不斷宣傳，以增強家長的這種意識，是做好“家長助教”工作的前提。因為，只有讓家長們充分認識到教育孩子不僅是幼兒園的責(zé)任，形成相應(yīng)的共同教育觀念，他們才會積極主動地參與到幼兒園的教育活動中來。加強家園之間的聯(lián)系，并為家長提供交流平臺，使家長中的優(yōu)秀“家長助教”方法和經(jīng)驗?zāi)軌蛲茝V和帶動其他家長，是開展好“家長助教”的關(guān)鍵。在實際工作中，我們十分重視加強家園之間以及家長之間的聯(lián)系，努力營造一個家園共同關(guān)注幼兒成長的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)并利用家長的特長，對幼兒進行教育。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教是幼兒園教育的一種補充形式，是構(gòu)建家園互動平臺的有效手段。通過此類家長助教活動，擴展了家長參與的領(lǐng)域，豐富了家園合作的意義，在互信與尊重的環(huán)境中實現(xiàn)互助互補，進一步增強了幼兒教育的協(xié)同效應(yīng)。