2017小學生社會調查報告范文(2)
2017小學生社會調查報告范文
4、最后，我們希望同學們下個假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加充實、有意義。附：調查問卷
體育東路小學六(1)班寒假生活調查問卷
轉眼間，寒假已結束，開始了新學期的生活，同學們個個都喜笑顏開，都想抒發(fā)假期的興奮，那就讓我們來一個 寒假生活分享會 吧!
你在寒假中有安排，有計劃嗎?
A.有() B.沒有()
如果你有的話，就請交流一下吧!
例：上午7：00 8：00
鍛煉身體
1、你在外參加一些興趣班嗎?
A.參加()，參加班 B.不參加()
2、你每天一般看多長時間的電視?
A.半小時左右() B.一至二小時() C.三至四小時()
3、你每天做多長時間的作業(yè)?
A.半小時() B.一小時() C.兩小時以上()
4、你寒假在家做家務事嗎?
A.經常做() B.有時做() C.不做()
5、你寒假玩不玩游戲機?
A.經常玩() B.有時玩() C.不玩()
6、你上網嗎?
A.經常上() B.有時上() C.不上()
你上網干什么?
7、你參加社會活動嗎?
A.有() B.沒有()
你參加什么活動?
8、你進行社會調查嗎?
A.有()B.沒有()
你調查什么內容?
9、你假期外出旅游嗎?
A.國內游() B.國外游() C.沒旅游()
10、你寒假看課外書嗎?
A.不看() B.一本() C.兩本以上()
你都看些什么書?
11、你怎樣利用壓歲錢?
A.給父母保管() B.存入銀行()
C.買學習用品、圖書() D.捐給希望工程()
E.其它()
12、你觀看電影《哈利、波特與魔法石》嗎?
A.看了() B.沒有看()
2017小學生社會調查報告范文篇3
一、調查目的
了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調查時間
xxx年7月至9月。
三、調查范圍
xx小學六年級學生50名。
四、調查方法
1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。
2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調查結果
1)小學生為什么說話不文明：
(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。
2)小學生講不文明語言后心理表現或想法：
(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學生什么時候會說話不文明：
(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。
六、分析
1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。
2)高年級小學生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。
4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
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