高二政治第四單元認識社會與價值選擇單元檢測
單元檢測的目的是為了讓大家及時鞏固所學知識，查缺補漏。以下是學習啦小編為您整理的關于高二政治第四單元認識社會與價值選擇單元檢測的相關資料，希望對您有所幫助。
高二政治第四單元認識社會與價值選擇單元檢測及答案
一、選擇題(每小題4分，共60分)
1.當前農村出現農民失地致貧、城鎮(zhèn)化后的農村土地權屬不清、土地拋荒、現代化農業(yè)規(guī)模經營程度較低等問題。2013年12月28日，十二屆全國人大會第六次會議決定適時啟動農村土地承包法的修改工作。這表明( )
A.社會存在的發(fā)展推動社會意識的同步發(fā)展
B.社會存在的變化決定社會意識變化
C.意識對社會存在具有能動的反作用
D.社會意識的變化總是滯后于社會存在的變化
解析：選B。由于當前農村出現農民失地致貧、城鎮(zhèn)化后的農村土地權屬不清、土地拋荒、現代化農業(yè)規(guī)模經營程度較低等問題，全國人大會作出決定適時啟動農村土地承包法的修改工作，表明了社會存在的變化決定社會意識變化，B項符合題意，A、D兩項對社會意識的相對獨立性理解錯誤。C項與題意不符。
2.2013年8月19日，主席在全國宣傳思想工作會議上指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。這是因為( )
A.社會意識是社會存在的反映
B.社會存在的變化決定社會意識的變化
C.先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和趨勢
D.社會意識對社會存在起積極的推動作用
解析：選C?！靶麄魉枷牍ぷ骶褪且柟恬R克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”，說明宣傳思想工作就是為了發(fā)揮先進的社會意識對社會發(fā)展的促進作用，C項正確指出了其哲學原因。A、B兩項干肢不符。社會意識性質不同作用不同，D項錯誤。
3.2013年5月13日，在國務院機構職能轉變動員電視電話會議上指出，這次國務院機構改革和職能轉變，把職能轉變作為核心，把行政審批制度改革作為突破口和抓手，是我們思路的進一步創(chuàng)新。上述思路創(chuàng)新的哲學依據是( )
?、偕蠈咏ㄖ欢ㄒm應經濟基礎狀況的規(guī)律?、谥饕軟Q定事物發(fā)展的進程?、勖苤饕矫鏇Q定事物的性質?、苌a關系一定要適應生產力狀況的規(guī)律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：選A。“國務院機構改革和職能轉變”屬于上層建筑的調整，“把職能轉變作為核心”體現了職能轉變在行政審批制度改革中的主導地位，①②符合題意，③④干肢不符。
4.中央經濟工作會議強調，2014年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年。做好明年經濟工作，要把改革創(chuàng)新貫穿于經濟社會發(fā)展各個領域各個環(huán)節(jié)。這樣做，是為了( )
?、偈股a關系適應生產力的發(fā)展?、诎l(fā)揮先進社會意識對社會發(fā)展的推動作用?、凼菇洕A適應上層建筑的發(fā)展
?、芡苿由鐣诜菍剐悦芙鉀Q中向前發(fā)展
A.①② B.②④
C.②③ D.①④
解析：選D。把改革創(chuàng)新貫穿于經濟社會發(fā)展各個領域各個環(huán)節(jié)，是為了促進社會主義自我完善和發(fā)展，使生產關系適應生產力的發(fā)展，使上層建筑適應經濟基礎的發(fā)展，①④正確。②不合題意，③顛倒了經濟基礎與上層建筑的關系，均應排除。
5.指出，我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，要向書本學習，向實踐學習，向人民群眾學習。這一要求是基于( )
?、偃嗣袢罕娛菤v史的創(chuàng)造者?、谌说膶W習能力的高低決定實踐水平?、壅J識過程總是不斷的上升?、軐嵺`活動是有目的的能動性活動
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：選B?！跋蛉嗣袢罕妼W習”，體現了黨的群眾觀點，其哲學依據是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，①符合題意?！八膫€上進”就必須大興學習之風，說明實踐需要理論知識的指導，④符合題意。②夸大了認識的作用，③干肢不符。
6.2014年元旦前夕，考察民生工作，看望一線職工，慰問老年群眾，向全國一線職工表示慰問，向全國老年群眾致以祝福。寒冬問民生( )
?、氽`行了黨的宗旨和執(zhí)政理念?、趯嵺`了黨的群眾觀點和群眾路線?、壅f明人民群眾是歷史的主體和創(chuàng)造者?、荏w現了他為了群眾利益只貢獻不索取
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析：選A。寒冬問民生，說明他關心群眾疾苦，對群眾負責，同時通過基層調研，有利于制定更加符合群眾要求的路線政策，體現了一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去，①②符合題意。③是這樣做的原因，不是體現的道理，干肢不符。④割裂了貢獻與索取的關系，觀點錯誤。
7.2013年11月5日，在前哨農場現代農機發(fā)展中心與農戶交談時強調，農業(yè)改革一定要尊重群眾意愿和首創(chuàng)精神，最重要的是讓農民富起來。這一要求體現了( )
?、俎k事情要著重把握主要矛盾?、邳h的群眾觀點和群眾路線?、凵朴谶\用聯系的觀點看問題?、苤匾暟l(fā)揮價值觀對改造世界的促進作用
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：選A。最重要的是讓農民富起來，體現了辦事情要著重把握主要矛盾;一定要尊重群眾意愿和首創(chuàng)精神，體現了黨的群眾觀點和群眾路線。①②符合題意。③干肢不符。不同性質價值觀作用不同，④錯誤。
8.危急時刻忠于職守，沒有忘記自己作為一名客車司機的責任，始終把乘客安全放在第一位!短短76秒，“最美司機”吳斌用生命踐行了“誠信、愛崗、敬業(yè)”的職業(yè)道德觀。2013年9月26日，吳斌榮獲第四屆全國道德模范稱號。材料說明( )
?、偃思仁莾r值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者?、谌藗兩鐣嵺`水平的廣度和深度是人們價值選擇的基礎?、蹆r值觀是人們選擇人生道路的正確向導?、苋松鷥r值在奉獻社會的實踐中實現
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析：選D。用生命踐行了“誠信、愛崗、敬業(yè)”的職業(yè)道德觀，體現了吳斌對社會的責任和貢獻;吳斌榮獲第四屆全國道德模范稱號是社會對他的尊重和滿足。①④符合題意，故答案選D。價值判斷是價值選擇的基礎，②錯誤。價值觀性質不同，其作用不同，③錯誤。
9.2013年12月15日，劉云山 群眾路線教育實踐活動領導小組第六次會議上指出，教育和實踐是貫徹群眾路線的兩手，要堅持兩手抓、兩手都要硬，把教育和實踐有機結合起來，做到寓教育于實踐之中，又通過實踐來不斷深化教育。做到寓教育于實踐之中，必須( )
①發(fā)揮先進社會意識對社會發(fā)展的推動作用?、诎l(fā)揮正確價值觀對人生的重要向導作用 ③發(fā)揮主觀能動性，堅決消除黨群干群之間的矛盾?、苡掠诟母飫?chuàng)新，推翻原有體制，促進工作開展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析：選A。寓教育于實踐之中，實際就是發(fā)揮先進社會意識、正確價值觀對社會發(fā)展、對人生的作用，進一步密切黨群干群關系，①②③符合題意。“推翻原有體制”違背辯證否定觀要求，④觀點錯誤。
10.承君一諾，必守終生。為了兌現在部隊首長面前“俺能行”的三字諾言，劉延寶祖孫四代人不管世事如何變遷，把守墓接力棒代代相傳，六十三載誠心守護烈士墓園。劉延寶祖孫四代人的事跡告訴我們( )
?、賰r值觀對人有重要的導向作用?、趯崿F人生價值必須充分發(fā)揮主觀能動性?、廴松鷥r值主要在于對社會的責任和貢獻?、軆r值判斷決定價值選擇，價值選擇決定價值觀
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析：選A。“承君一諾，必守終生”，體現了價值觀對人們行為的重要導向作用，①正確。不管世事如何變遷，劉延寶祖孫四代人六十三載誠心守護烈士墓園，體現了他們對社會的貢獻，也說明實現人生價值必須充分發(fā)揮主觀能動性，②③正確。價值觀決定價值選擇，④錯誤。
11.2013年8月23日，農業(yè)部新聞辦表示，針對“絕戶網”(指那些網眼極小，會將大魚小魚一網打盡的漁網)等違規(guī)捕撈網具破壞漁業(yè)資源的突出問題，農業(yè)部開展了為期一個月的清理整治違規(guī)漁具專項行動。從唯物辯證法角度看，這一舉措( )
?、賵猿至艘磺袕膶嶋H出發(fā)，實事求是 ②遵循了事物發(fā)展的客觀規(guī)律?、圩龅搅俗杂X站在最廣大人民的立場上進行價值選擇 ④堅持了用聯系、發(fā)展的觀點看問題
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析：選D?！敖^戶網”網眼極小，會將大魚小魚一網打盡。長期使用這種漁網捕撈，對漁業(yè)資源的破壞是毀滅性的。因此，農業(yè)部開展清理整治違規(guī)漁具專項行動，遵循了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，是自覺站在最廣大人民的立場上進行價值選擇，有利于我國漁業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展，②③④符合題意。①屬于唯物論范疇，不符合題目知識限定。
12.右圖的漫畫主要告誡我們辦事情( )
A.要充分發(fā)揮人的主觀能動性
B.要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是
C.要作出正確的價值判斷和價值選擇
D.要在個人與社會的統一中實現人生價值
解析：選C。販賣公民個人信息是錯誤行為，C項是漫畫給我們的應有警示。
13.“菜籃子”里裝著農民的收入，也盛著市民的支出;物價調控，既要顧市民，也要顧農民。從歷史唯物主義角度看，這種觀點體現了( )
①在觀察和分析問題時，不能只看到一個個孤立的事物
?、谠诎l(fā)現和解決社會問題時，要堅持群眾觀點和群眾路線
?、墼谡J識世界和改造世界時，既要把握現象，也要把握本質
?、茉谶M行價值判斷和價值選擇時，要妥善處理各種利益關系
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：選C。農民的收入、市民的支出都是民生問題，“物價調控，既要顧市民，也要顧農民”，體現了政府解決社會問題時要堅持群眾觀點和群眾路線，妥善處理各種利益關系，②④正確。①③不符合歷史唯物主義知識限定，應舍去。
14.古今之成大事業(yè)大學問者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋?。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣?，回頭驀見那人正在燈火闌珊處?！贝说谌骋病＿@給我們的人生啟示是( )
?、贅淞⒄_的人生目標和理想，對人生有著重要的指導作用?、趯崿F人生價值需要有百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神 ③個人的人生理想源于現實、高于現實，可自然轉化為現實?、苌鐣允侨说谋举|屬性，實現人生價值需一定的社會條件
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：選A。人生經過三種境界才能實現自己目標，這啟示人們必須樹立正確的人生目標和具有百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神，并為之進行孜孜不倦的追求，①②正確，故答案選A。人生理想的實現需要艱苦奮斗，③觀點錯誤。④說法本身正確但材料沒有涉及。
15.萍鄉(xiāng)市安源區(qū)南臺小學54歲的女教師段利萍不幸痛失右手四指及大部分手掌后，憑著頑強的毅力刻苦練字，并用左手完成板書和批改作業(yè)等工作，在教學上取得了驕人的成績。不僅如此，她還用左手和愛心為留守學生撐起溫暖的家。這說明( )
?、偃说膬r值在于對社會的責任和貢獻?、谏鐣陀^條件是實現人生價值的基礎?、蹖崿F人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神?、苋嫣岣邆€人素質就能實現人生價值
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：選B。段利萍的事跡一方面說明人的價值在于對社會的責任和貢獻，另一方面也說明實現人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神，①③正確。②不合題意。④說法過于絕對，均應舍去。
二、非選擇題(共40分)
16.閱讀材料，回答下列問題。
以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，某市市委高度重視，要求把開展教育實踐活動作為重大政治任務，嚴格貫徹落實中央和省委的部署要求，精心組織、統籌安排，確保活動取得成效。為認真做好全市黨的群眾路線教育實踐活動的前期準備工作，該市市委將“作風建設年”活動有機融入其中，堅持領導示范、超前謀劃、統籌推進，為實現教育實踐活動高標準起步、高起點開局奠定了堅實基礎。同時，各級領導干部率先垂范，帶頭轉變作風，深入基層、深入群眾，聽民聲、訪民情、解民難，進一步密切黨群干群關系;堅持邊查邊改、邊整邊改，把解決問題貫穿活動全過程，干部作風存在的突出問題得到了有效解決?！白黠L建設年”活動的有效開展，為開展黨的群眾路線教育實踐活動提前預熱、先行先試，奠定了扎實的思想基礎、工作基礎和制度基礎。
(1)結合材料，運用社會意識的有關知識，談談開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性。(8分)
(2)結合材料，運用認識社會與價值選擇的知識，分析該市黨的群眾路線教育實踐活動取得成效的原因。(12分)
解析：本題考查社會意識的相對獨立性、黨的群眾觀點和群眾路線等知識，考查學生調動和運用知識、分析和回答問題的能力。第(1)問，開展黨的群眾路線教育實踐活動，主要任務是教育引導黨員、干部樹立群眾觀點，使黨員、干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。因此，據此回扣題目限定知識，不難得出問題答案。第(2)問，首先要仔細審讀材料，明確某市在以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來做了什么，然后緊扣題目知識限定回扣教材，對接相關哲學依據，再觀點統率材料，具體分析說明即可。
答案：(1)①社會意識具有相對獨立性。先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。開展黨的群眾路線教育實踐活動，有利于發(fā)揮先進的社會意識對全面建成小康社會的積極作用。(4分)②價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。開展黨的群眾路線教育實踐活動，增強黨員干部的群眾觀念，有利于加快全面建成小康社會進程。(4分)
(2)①開展黨的群眾路線教育實踐活動，嚴格貫徹落實中央和省委的部署要求，精心組織、統籌安排，發(fā)揮了先進社會意識對社會發(fā)展的積極推動作用。(3分)②將“作風建設年”活動有機融入其中，堅持領導示范、超前謀劃、統籌推進，發(fā)揮了正確價值觀對人們行為的重要驅動、制約和導向作用。(3分)③深入基層、深入群眾，聽民聲、訪民情、解民難，進一步密切黨群干群關系，堅持了黨的群眾觀點和群眾路線。(3分)④有效開展“作風建設年”活動，為開展黨的群眾路線教育實踐活動提前預熱、先行先試，遵循了客觀事物發(fā)展規(guī)律;深入基層、深入群眾，聽民聲、訪民情、解民難，堅持邊查邊改、邊整邊改，把解決問題貫穿活動全過程，做到了自覺站在最廣大人民的立場上，必然會得到人民群眾的支持和擁護。(3分)
17.閱讀材料，回答下列問題。
2013年5月13日，國務院主持召開全國電視電話會議，動員部署國務院機構職能轉變工作。
材料一 指出，要貫徹落實黨的十八屆二中全會和國務院第一次全體會議精神，處理好政府與市場、政府與社會的關系，把該放的權力放掉，把該管的事務管好，激發(fā)市場主體創(chuàng)造活力，增強經濟發(fā)展內生動力，把政府工作重點轉到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質公共服務、維護社會公平正義上來。
材料二 強調，行政審批制度改革是轉變政府職能的突破口，是釋放改革紅利、打造中國經濟升級版的重要一招，今年要開好頭。一要以簡政放權穩(wěn)增長。要發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用，進一步打開轉變政府職能這扇大門，激發(fā)市場主體發(fā)展活力和創(chuàng)造力。二要以簡政放權推轉型。加快體制機制創(chuàng)新，使企業(yè)和產業(yè)在公平的市場競爭中優(yōu)化升級，為轉型提供“源頭活水”。三要以簡政放權促就業(yè)。穩(wěn)增長、促發(fā)展從根本上講是為了擴大就業(yè)。
(1)結合材料一，分析我國政府職能轉變工作價值定位的正確性。(8分)
(2)結合材料二，運用“尋覓社會的真諦”的知識，說明行政審批制度改革為何是釋放改革紅利、打造中國經濟升級版的重要一招?(12分)
解析：本題考查價值判斷和價值選擇的標準、經濟基礎與上層建筑的辯證關系等知識，考查學生調動和運用知識、分析和說明問題的能力。第(1)問，實際是要求說明我國政府職能轉變相關要求，是如何符合正確價值判斷和價值選擇標準的。仔細審讀材料，明確其中有效信息，不難得出問題答案。第(2)問，要緊扣題目知識限定，抓住材料二中“行政審批制度改革”、“以簡政放權穩(wěn)增長”、“以簡政放權推轉型”、“以簡政放權促就業(yè)”等關鍵信息，分析組織問題答案。
答案：(1)①正確的價值判斷和價值選擇，必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。處理好政府與市場、政府與社會的關系，把該放的權力放掉，把該管的事務管好，有利于發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，增強經濟發(fā)展內生動力。(4分)②正確的價值判斷和價值選擇，必須自覺站在最廣大人民的立場上。把政府工作重點轉到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質公共服務、維護社會公平正義上來，有利于更好地維護最廣大人民的根本利益。(4分)
(2)①上層建筑對經濟基礎具有反作用。進一步打開轉變政府職能這扇大門，調整不合理的上層建筑，有利于激發(fā)市場主體發(fā)展活力和創(chuàng)造力。(4分)②改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力。加快體制機制創(chuàng)新，能夠使企業(yè)和產業(yè)在公平的市場競爭中優(yōu)化升級，為轉型提供“源頭活水”。(4分)③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求堅持黨的群眾觀點和群眾路線。以簡政放權促就業(yè)，是貫徹落實黨的群眾觀點和群眾路線的要求，有利于調動廣大人民群眾發(fā)展中國特色社會主義的積極性。(4分)
高二政治第四單元認識社會與價值選擇單元檢測相關文章：