局長(zhǎng)教育科研會(huì)上的講話稿范文
教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的局長(zhǎng)教育科研會(huì)上的講話 講話，僅供參考。
局長(zhǎng)教育科研會(huì)上的講話 (一)
尊敬的各位業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、各位主任：
今天，我們召開蘆溪縣教研工作會(huì)議，目的是進(jìn)一步貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教研工作的觀念和方式，提升教學(xué)教研工作水平，發(fā)揮教研作用，大面積穩(wěn)步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。下面我想談四個(gè)方面的意見:
一、轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)教研工作在學(xué)校教學(xué)中的重要地位和作用
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而如何發(fā)現(xiàn)、分析并解決在教學(xué)行為中存在的問題則是教學(xué)研究的全部使命，因此學(xué)校教研、教育行政主管部門教研工作擔(dān)子很重。我任教育局長(zhǎng)以來對(duì)教研工作一直很重視，這一點(diǎn)教研室的同志是有體會(huì)的，教研室有什么要求我是有求必應(yīng)，我覺得教育局不管好教研、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不抓好教研是不務(wù)正業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。
近年來，廣大教師的課改理念和課堂教學(xué)行為都有了切實(shí)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。因此，我們要堅(jiān)定不移地重視教研工作，重視教研活動(dòng)的開展，要突出教學(xué)教研工作中心地位，學(xué)校的各項(xiàng)工作都要服從、服務(wù)于教學(xué);校長(zhǎng)要把主要精力投向教學(xué);教師一心一意忙教學(xué);其他人員誠心誠意地服務(wù)教學(xué)。無論從經(jīng)費(fèi)投入、人員配備還是業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)開展都要緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的全面提高，學(xué)生素養(yǎng)的綜合發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地把教研工作抓到實(shí)處，抓出實(shí)效，把突出教學(xué)教研工作中心地位變?yōu)槿w教育工作者的共識(shí)。
在座的都是教學(xué)中的骨干，大家要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教研工作氛圍，蘆溪鎮(zhèn)二中年幾年中考連續(xù)打勝仗，與其良好的教學(xué)教研氛圍是分不開的，他們推廣杜郎口教學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)就是我們要思考的一個(gè)熱點(diǎn)，杜郎口課堂改革就是有他的銳氣和鋒芒。有人說杜郎口是中國素質(zhì)教育二十年繼黃崗、汩羅和洋思之后結(jié)出的又一枚碩果。
二、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè), 努力打造我縣教師隊(duì)伍品牌
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之基、興教之本，是教育第一資源，是教育競(jìng)爭(zhēng)的核心要素。廣大教師在各自的崗位上辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，是支撐教育事業(yè)的中流砥柱。我們要按照十七大“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)是提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把師德建設(shè)放在首位，引領(lǐng)廣大教師自覺踐行胡錦濤提出的四點(diǎn)希望，增強(qiáng)教書育人的使命感和榮譽(yù)感。教育大計(jì)，教師為本。教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)教育事業(yè)的興衰，關(guān)鍵取決于我們教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近年來，縣教育局在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了許多基礎(chǔ)性工作，但與教學(xué)實(shí)際和課改要求仍有很大的差距。因此，各級(jí)各類學(xué)校要嚴(yán)格按照教育局的安排部署，切實(shí)引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性，營(yíng)造良好的教研工作環(huán)境。
今年在加強(qiáng)教師建設(shè)上要采取以下幾項(xiàng)舉措：
一是全面規(guī)劃全縣教師隊(duì)伍建設(shè)，制定《蘆溪縣教師隊(duì)伍建設(shè)意見》全面部署教師隊(duì)伍，對(duì)教師隊(duì)伍作一個(gè)梳理?？梢愿嬖V大家，現(xiàn)在不是少了老師，而是多了286名教師，重新核編，編制一年一定，先從中學(xué)開始。
二是要抓好名師工程建設(shè)。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校沒有把它當(dāng)成一回事，在昨天的班子會(huì)上了解到有的學(xué)校未推薦一人參評(píng)。加強(qiáng)對(duì)名師和骨干教師的培養(yǎng)，在教學(xué)、科研等方面為他們創(chuàng)造優(yōu)越條件，通過名師打造名校，進(jìn)而提升我縣中小學(xué)的影響力。同時(shí)要全力搞好名師推薦工作、名校的宣傳工作，通過宣傳，帶動(dòng)全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。名師要確定待遇，每月搞點(diǎn)崗位津貼。
三是要抓好教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。設(shè)立中小學(xué)教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，完善培訓(xùn)體系。各學(xué)校要訂立教師集體學(xué)習(xí)制度，時(shí)間要保證，質(zhì)量要保證。要認(rèn)真研究開展好教師的校本培訓(xùn)工作，教師培訓(xùn)也要采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法。“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”并非完全要到縣外，縣內(nèi)也有很多辦得好的學(xué)校，也有很多優(yōu)秀的教師，希望大家放下架子，虛心向兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。每年對(duì)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校要有計(jì)劃，要規(guī)定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，每年對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況尤其是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要進(jìn)行檢查并存入個(gè)人檔案。當(dāng)然也要送出一些同志到外面學(xué)習(xí)，要酌情花點(diǎn)錢，去年我們有一個(gè)學(xué)校中考備會(huì)不參加。
四是要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。備、講、批、輔、考是教師的基本工作，備、講、批、輔、考的情況直接決定教師教學(xué)效果。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要按照教研室下發(fā)的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行落實(shí)。作為學(xué)校來講，要定期檢查評(píng)比，要認(rèn)真組織教師集體備課，有計(jì)劃地上示范課、研究課。要建立教師互相聽課制度，尤其是剛上崗的教師，要明確每周聽課的節(jié)數(shù)，聽課后要寫出聽課心得。同時(shí)我們要加強(qiáng)對(duì)考試評(píng)價(jià)的管理和研究，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的反撥作用，要嚴(yán)格考試紀(jì)律，確?？荚嚱Y(jié)果的信度和效度。搞教育的人并不一定要搞得熱熱鬧鬧，而是要默默默無聞、無私奉獻(xiàn)，落實(shí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)要花大量的時(shí)間，校長(zhǎng)要深入教學(xué)一線，主動(dòng)兼課，主動(dòng)聽課，不能搞成一個(gè)外交家一樣，不能到處走，要靜下心來抓教學(xué)，特別是常規(guī)教學(xué)工作，搞教育的就是要做到寧靜致遠(yuǎn)。
五是要進(jìn)一步提高師德水平。教師大計(jì)，師德為本。師德是教師素質(zhì)的靈魂，是教師做人從教的基礎(chǔ)。蘆溪教育要搞好，就是要建立一支師德高尚的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。近兩年我縣的師德建設(shè)開展得比較好，通過多種形式進(jìn)行了宣傳，社會(huì)反響不錯(cuò)。我們要將師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。不抓不行了，我經(jīng)常收到一些反映教師問題的信，如反映有的教師長(zhǎng)期打麻將，輸贏上千元;還有一名教師家里開麻將館，這樣的老師怎么教書育人?有的事社會(huì)上的人可以做，但我們不能做。我們老師對(duì)排座位都要開后門，對(duì)家長(zhǎng)索拿卡要的事不能做。各校要清醒認(rèn)識(shí)到搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
三、拓寬教研工作思路，提升教研工作的水平
新課改為我們的教研工作提出了更高的要求，也提供了創(chuàng)造的空間。建國以來，我們搞多次基礎(chǔ)教育課程改革， 課程是難、繁、偏、舊。我們一位小學(xué)三年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)到美國就讀考一下，他說人可以不要讀小學(xué)了。一方面，我們幫助教師擺脫昔日教而不思、教而不研的低水平重復(fù)的職業(yè)生活，提高教師的教學(xué)研究水平，提升教師的職業(yè)生活;另一方面，我們要成為課程專家與課程教學(xué)實(shí)踐的中介、橋梁、紐帶，要拓寬教研工作思路，拓展教學(xué)工作內(nèi)容，更好為課程改革服務(wù)，為校本教研服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教育行政部門相關(guān)決策服務(wù)。
第一，我們不僅要掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，而且更要全面學(xué)習(xí)新的課程理論，全面把握課程改革的精神和內(nèi)容;不僅要研究知識(shí)與技能、過程與方法，更要研究情感態(tài)度和價(jià)值觀。
第二，我們不僅要研究“科學(xué)世界”，還要研究學(xué)生的“生活世界”，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)世界”與“生活世界”的整合研究;不僅要研究本學(xué)科，還要研究相關(guān)學(xué)科，關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合。
第三，我們不僅要研究教師的教學(xué)行為，更要注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。特別是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
第四，我們要改變把課堂模式化、教學(xué)程式化的研究?jī)A向，開展創(chuàng)新性、個(gè)性化的教學(xué)案例研究，實(shí)現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人”。
第五，我們要改變?cè)u(píng)比鑒定的教研傾向，要從教師的需求出發(fā)，了解教師的所思、所想、所疑、所感，以一種積極互動(dòng)的方式，重點(diǎn)是促進(jìn)教師的教學(xué)反思，激勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革;要研究教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，建立新的教師評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教師專業(yè)的發(fā)展。
四、加強(qiáng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教務(wù)處或教研處的作用
新課改不僅對(duì)教研工作提出了挑戰(zhàn)，而且給教研工作的發(fā)展提供了機(jī)遇，并且賦予了教研工作以新的生命力。新課改的實(shí)施，促進(jìn)了教研觀念、教研職能、教研內(nèi)容、教研方式、教研網(wǎng)絡(luò)的變化。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教務(wù)處教研處研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，推動(dòng)課程改革工作向縱深發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第一，要加強(qiáng)思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)。要幫助教務(wù)處教研處樹立新的教研理念，把強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)作為中心工作，全力以赴提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。我們要做到理念到位、研究到位、指導(dǎo)到位，服務(wù)到位，引領(lǐng)到位。
第二，要加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)和支持。要讓我們的教師有時(shí)間學(xué)習(xí)新的課程與教學(xué)理念，有時(shí)間研究課程改革實(shí)踐中提出的問題，有時(shí)間開展新課程的教育科研，增強(qiáng)全體教師學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣、研究風(fēng)氣、實(shí)踐風(fēng)氣的形成，提高廣大教師理論水平、研究水平和實(shí)踐能力，提高新課程的教研工作的水平，要帶頭把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。要對(duì)教學(xué)教研工作取得的教研成果及時(shí)加以宣傳，加以推廣。
第三，要充分發(fā)揮教務(wù)處教研處的指導(dǎo)的作用，靈活運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、教學(xué)案例分析、專題問題研討、課題研究實(shí)驗(yàn)、搭建平臺(tái)交流、成功經(jīng)驗(yàn)推廣等多樣化的教研方式，指導(dǎo)課程改革實(shí)踐與推廣工作，為教師及時(shí)提供理論服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)服務(wù)、信息資源服務(wù)、技術(shù)支持服務(wù)等，特別是專業(yè)引領(lǐng)服務(wù)，要采取用先進(jìn)的觀念理念引領(lǐng)、用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)引領(lǐng)、用典型的教學(xué)案例引領(lǐng)、用區(qū)域性教研活動(dòng)引領(lǐng)，用科研課題研究引領(lǐng)、用先進(jìn)的典型經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)、用豐富的課改信息引領(lǐng)等等，為課程改革服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
第四，要加強(qiáng)校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。校本教研是新的教研制度的重要組成部分，是課程改革實(shí)驗(yàn)與推廣工作的源動(dòng)力。要抓校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人的落實(shí)，建立學(xué)習(xí)制度、教學(xué)反思制度、合作教研制度、專業(yè)引領(lǐng)制度，要保證每周半天的學(xué)習(xí)與教研制度的落實(shí)。這里需要進(jìn)一步明確的是，校本教研制度不是封閉的制度，校本教研旨在“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。因此，校本教研也要打破時(shí)空界限，不能“劃地為牢”，加強(qiáng)校際交流合作，積極參加分片教研、區(qū)域教研。從而，拓寬和豐富校本教研途徑，促進(jìn)和提高校本教研的發(fā)展。
同志們，開展教學(xué)教研是一項(xiàng)艱苦的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)，極富樂趣的一項(xiàng)工作。大家一定要有高度負(fù)責(zé)的全局意識(shí)，要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，要有任勞任怨的工作態(tài)度，勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓管理，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，促進(jìn)“科研興師、科研興校、科研興教”進(jìn)程的順利實(shí)施，大面積提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)蘆溪教育均衡發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
“天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來?！弊詈螅Ｍ緜?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利，身體健康，合家歡樂，再展風(fēng)采!謝謝!
局長(zhǎng)教育科研會(huì)上的講話 (二)
各位老師、同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開我局歷史上首次教育科研會(huì)議。這次會(huì)議是在國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議勝利召開、我局基礎(chǔ)教育工作連年取得好成績(jī)的形勢(shì)下召開的。這次會(huì)議的召開，必將進(jìn)一步促進(jìn)我局基礎(chǔ)教育科研的開展，在我局各中小學(xué)形成科研興校的良好氛圍。在今天的會(huì)議上，總結(jié)了"九
五"期間我局中小學(xué)開展教科研工作情況，并對(duì)"十五"教科研工作進(jìn)行了具體安排。油建一小、機(jī)關(guān)一小等學(xué)校在教科研方面作了很多有益的探索，在大會(huì)上做了典型發(fā)言。大會(huì)還對(duì)在"九五"期間在教科研工作中作出成績(jī)的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了表彰，希望受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在"十五"取得更大的成績(jī)。下面我代表"中心"講幾點(diǎn)意見。
一、要充分提高對(duì)學(xué)校教科研工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開展教育科研的自覺性
近幾年，我局基礎(chǔ)教育取得了令人注目的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階。今年，我局的高考成績(jī)又取得了重大突破。但是,我們應(yīng)該看到，在教育形勢(shì)迅猛發(fā)展的今天，我們的教育思想、教育觀念、教師隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校管理水平還不能完全適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展的需要。要想使基礎(chǔ)教育再上新臺(tái)階，除了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理外，必須充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作。目前，教育科研的質(zhì)量已經(jīng)成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。教育科研和教育現(xiàn)代化是今后推動(dòng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的"兩翼"。隨著油田教育的發(fā)展，教育科研必將成為推動(dòng)油田教育持續(xù)發(fā)展的新動(dòng)力,學(xué)校個(gè)性化、特色化的重要手段，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須走科研興校之路，通過教科研轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、提高師能，通過課題以研代訓(xùn)，質(zhì)量是學(xué)校立校之本，教科研是學(xué)校成名之源;成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)有力支撐，教科研是教師個(gè)人短時(shí)、快捷、科學(xué)而又高效的成功、成才之路，教科研是教師的必然選擇，以課題帶隊(duì)伍，是最佳的途徑之一，有許多教師已不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，渴望通過實(shí)驗(yàn)研究探索規(guī)律，尋求改進(jìn)教育教學(xué)的新思想、新路子、新方法，學(xué)校若把他們組織起來，邊干邊學(xué)，就會(huì)形成一支可觀的科研力量;教科研是學(xué)校上水平創(chuàng)特色的必由之路。要通過多種形式和途徑，使廣大教育工作者認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)的改革與發(fā)展，必須走科研興教的道路，要向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上臺(tái)階，要調(diào)動(dòng)廣大教師承擔(dān)教育科研課題的積極性，主動(dòng)探索和研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要對(duì)教師適時(shí)、適量的下達(dá)科研任務(wù)，豐富教師的理論素養(yǎng)，提高其教科研能力。忽視或低估教育科研的作用，就會(huì)在當(dāng)前教育改革與發(fā)展大潮中處于被動(dòng)地位。
二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科研興校意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地作好教科研工作
既然教育科研對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)具有如此重要的作用，那么作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教師都應(yīng)該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我認(rèn)為，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，具體講要轉(zhuǎn)變四個(gè)觀念：即要轉(zhuǎn)變單純以繼承為中心的教育思想，樹立著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念;轉(zhuǎn)變以學(xué)科教學(xué)為中心的教育思想，樹立整體化知識(shí)的教育觀念;轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育思想，樹立智力和非智力協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀念;轉(zhuǎn)變只關(guān)注硬件設(shè)施的教育思想，樹立重視營(yíng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境的教育觀念。其次，要把握教育科研方向，形成辦學(xué)特色。學(xué)校教科研工作要以油田"十五"教育改革和發(fā)展中的重大理論問題和實(shí)踐問題為主攻方向，積極探索教育發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮教科研的理論指導(dǎo)作用。積極探索用先進(jìn)的教育理論和教育技術(shù)，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益和辦學(xué)水平，形成學(xué)校的主研方向和辦學(xué)特色。再次，以課題為龍頭，以實(shí)驗(yàn)校為基地，形成多渠道，多層面，多梯度的課題網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)教科研孵化器，中試站。加強(qiáng)科研隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，進(jìn)一步完善油田教育科研網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，要努力建設(shè)一支專、兼結(jié)合、數(shù)量充足、業(yè)務(wù)精良的教育科研骨干隊(duì)伍，在科研基地建設(shè)方面，配合教育特色校建設(shè)，按"油田-學(xué)校"兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)各級(jí)教育科研實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)步伐。最后，要大力倡導(dǎo)和實(shí)施"科研興教，科研興校，科研強(qiáng)師，科研助學(xué)"工程。以創(chuàng)新教育為動(dòng)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力普及現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代教育模式和現(xiàn)代教育技術(shù)，以建設(shè)學(xué)校特色為重點(diǎn)，凸現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘辦學(xué)潛能，促進(jìn)辦學(xué)特色化、教師教學(xué)個(gè)性化。以課題為龍頭，搶占基礎(chǔ)教育教學(xué)制高點(diǎn)，全面優(yōu)化教育科研過程，全面提高成果水平和應(yīng)用水平，多出成果;構(gòu)建具有油田特色的現(xiàn)代教育科研網(wǎng)絡(luò)和管理體系，為中原油田率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的理論支撐，科學(xué)導(dǎo)向和技術(shù)保證。
通過開展多形式，多專題的活動(dòng)不斷提高廣大教師科研素質(zhì)，努力培養(yǎng)一批科研骨干;圍繞教育科研示范區(qū)的建設(shè)工作，建設(shè)10個(gè)能起到示范性的局級(jí)教育科研實(shí)驗(yàn)基地，在不同學(xué)段，不同層次上取得一批研究成 [] 果，總結(jié)推廣10項(xiàng)具有普遍意義的優(yōu)秀科研成果;力爭(zhēng)使油田教育科研工作達(dá)到河南省先進(jìn)水平。
三、"十五"期間，要重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作
"十五"期間，中原油田基礎(chǔ)教育科學(xué)研究要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的研究。結(jié)合油田基礎(chǔ)教育實(shí)際，以提高油田整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為核心，切實(shí)加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的
研究，制定出科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，宏觀指導(dǎo)各學(xué)段的教育教學(xué)工作;同時(shí)就如何提高宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平，提出富有價(jià)值的改革新思路。
2、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，形成創(chuàng)新教育、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、人文教育和科技教育的目標(biāo)操作體系、運(yùn)作方式、評(píng)價(jià)體系和保障體系的基本框架，并在實(shí)施的內(nèi)容，途徑和方法，以及培養(yǎng)目標(biāo)上開展富有價(jià)值的實(shí)踐研究工作。積極探索，"中小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐"、"自主教育模式研究與實(shí)踐"、"中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略和自我激勵(lì)的研究"等方面的研究。
加強(qiáng)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量方面的研究。認(rèn)真研究"3+X"高考模式。使油田教育持續(xù)保持河南省和石化系統(tǒng)領(lǐng)先水平。
在家庭教育和心理健康教育開展研究，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的系列研究，探索家教的有效途徑。把心理健康教育作為德育新的切入點(diǎn)，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)德育的實(shí)效性、針對(duì)性。
3、開展優(yōu)秀教育科研成果的推廣應(yīng)用研究。從油田教育實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地借鑒和吸收國內(nèi)業(yè)已取得的優(yōu)秀教育科研成果，有計(jì)劃地開展試點(diǎn)推廣工作，這是我局基礎(chǔ)教育開展教育科研工作的一條捷徑，也是各學(xué)校開展教科研工作的常規(guī)做法。
4、進(jìn)行教育現(xiàn)代化的研究。重點(diǎn)是探索現(xiàn)代化教育的內(nèi)容、途徑、方法和手段，并探索如何利用現(xiàn)有的資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
5、"中心"教科室作為作為業(yè)務(wù)主管部門，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研工作管理和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)課題研究過程的管理，這是確保課題研究質(zhì)量的前提。要避免"種而薄收"、"種而不收"的現(xiàn)象出現(xiàn)。要大力開展"特色學(xué)校"、"特長(zhǎng)教師"、"個(gè)性學(xué)生"展示活動(dòng)，為學(xué)校、骨干教師提供展示科研、教改成果的舞臺(tái)。大力培植表彰科研型學(xué)校和教師，樹立科研先導(dǎo)、特色學(xué)校的先進(jìn)典型，開創(chuàng)油田教育特色。要積極引進(jìn)和承辦上級(jí)教科研會(huì)議，把最新最好的理論和經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來，為骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。多渠道、多層面與高校和科研院所合作，實(shí)施"借腦工程"。組織教科研培訓(xùn)班，教科研骨干研究生課程班、高校短期學(xué)術(shù)訪問(專題研究)，培養(yǎng)多層次的教科研骨干。
6、創(chuàng)設(shè)實(shí)施教育科研的寬松環(huán)境。主要做好四方面的工作：一是加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，理順教育科研體制。教研、師訓(xùn)與科研密切合作，創(chuàng)設(shè)科研與教研資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科研氛圍，保障教育教學(xué)改革的順利實(shí)施。二是要實(shí)現(xiàn)教育科研決策的科學(xué)化和民主化。三是要加強(qiáng)教育科研的經(jīng)費(fèi)投入。建立重點(diǎn)課題的經(jīng)費(fèi)撥款制度，以保證重點(diǎn)課題順利進(jìn)行。四是建立充滿活力的教育科研運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的教育科研氛圍。為保障教育科研事業(yè)的健康發(fā)展，調(diào)動(dòng)教育科研人員和廣大中小學(xué)教師從事教育科研工作的積極性，建立教育科研工作的保障和激勵(lì)機(jī)制。
同志們，"十五"期間，中原油田基礎(chǔ)教育要高舉"科研興教，科研興校，科研強(qiáng)師，科研助學(xué)"的旗幟，不斷加大教育創(chuàng)新力度，把油田教育做大、做強(qiáng)、做精，創(chuàng)建教育質(zhì)量、綜合實(shí)力和現(xiàn)代化水平在河南省和石化系統(tǒng)領(lǐng)先的全國一流教育學(xué)區(qū)，打造油田教育品牌，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，開創(chuàng)油田教育的新紀(jì)元。
局長(zhǎng)教育科研會(huì)上的講話 (三)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同志們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行我市市教育科研工作暨教師讀書工程表彰大會(huì)。能參加今天的教育科研工作會(huì)議，我感到非常的高興。在此，我首先代表教體局黨委向在百忙中趕來參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎!向剛才獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人表示衷心的祝賀!
召開這次會(huì)議，對(duì)于我們部署“十二五”期間整個(gè)我市市的教育科研工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施具有非常重要的意義。這么多年來，我市教育的品質(zhì)之所以能夠持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展和提升，正是因?yàn)樗谋澈笥薪逃蒲械闹巍?/p>
近年來，我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，教育科研工作在上級(jí)科研部門的精心指導(dǎo)下迅速發(fā)展，科研組織網(wǎng)絡(luò)日趨健全，科研隊(duì)伍不斷壯大，研究領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬，課題內(nèi)容日益豐富。依靠教育科研振興我市教育事業(yè)已成為我市廣大教育工作者的共識(shí)。
國務(wù)委員劉延?xùn)|在第四屆全國教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)暨中國教育科學(xué)研究院成立大會(huì)上曾經(jīng)指出：“教育科學(xué)研究是認(rèn)識(shí)教育規(guī)律的重要工具，是促進(jìn)教育改革發(fā)展的重要保證?！笨梢赃@樣說，教育科研是教育領(lǐng)域的第一生產(chǎn)力。一個(gè)企業(yè)不搞研發(fā)，沒有出路;一所學(xué)校不搞科研，沒有后勁。追尋全國名校、名師的成長(zhǎng)軌跡，都蘊(yùn)含著“科研出名校，科研出名師”的共性特征。一句話：不以科研的理念指導(dǎo)和管理教育，就很難走上內(nèi)涵式發(fā)展的道路，就很難把我們的教育做大、做強(qiáng)、做精，就很難創(chuàng)出具有持久生命力的教育品牌。
從教育教學(xué)工作自身來講，要牢固樹立依靠教育科研提
高教學(xué)質(zhì)量和效益的觀念，改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變、由時(shí)間型向效益型轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。在相同的外部條件下，通過教育科研來推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，是啟動(dòng)教育內(nèi)部活力、走內(nèi)涵發(fā)展道路的必然要求。 教師專業(yè)成長(zhǎng)是我國教師教育改革的一個(gè)重要取向，已成為當(dāng)前教師教育實(shí)踐的主流話語。在與教師的交談中，不少教師都提到“問題即課題”、“教學(xué)即研究”諸如此類的充滿智慧的教師科研話語，一些名校如上海建平中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)之所以出“名”，也是因?yàn)橹匾曇痪€教師搞研究。因此，一線教師最應(yīng)該、最能夠、也最容易把教育科研搞好。
新的形勢(shì)，新的任務(wù)，要求我們必須把教育科研放到十
分突出的地位，從推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的高度，來抓實(shí)抓好，抓出成效。下面，我想針對(duì)我市目前教育科研發(fā)展情況提幾點(diǎn)要求，供大家參考：
一、要著眼全局，突出重點(diǎn)。教育要發(fā)展，科研要先行。大家要增強(qiáng)問題意識(shí)，學(xué)會(huì)善于依靠教育科研解決實(shí)際問題。本著“問題即課題”的思想和“急用先研究”的原則，來抓好全市的科研工作。教科室要著眼全局，立足現(xiàn)實(shí)，針對(duì)我市的教育現(xiàn)狀進(jìn)行廣泛深入地調(diào)查研究，找出制約我市教育發(fā)展的瓶頸問題，進(jìn)行深度研究和梳理篩選，以確立出我市教育科研的重點(diǎn)課題，進(jìn)行立項(xiàng)研究，以破解制約我市教育發(fā)展的難題。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)教育科研的重心下移，深入基層，設(shè)立基地，健全網(wǎng)絡(luò)，圍繞核心課題，開展集體攻關(guān)，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)有大的突破，真正把教育科研的研究方向與重點(diǎn)轉(zhuǎn)到實(shí)際問題的解決上，以提高科研的針對(duì)性、實(shí)效性。
二、要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認(rèn)識(shí)科研的重要地位和作用，堅(jiān)持實(shí)施教育科研“一把手工程”。一把手必須帶頭真正搞科研，這是抓好教育科研的關(guān)鍵。有些學(xué)校開展教育科研，主要是依靠具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的同志來做，校長(zhǎng)只是原則上的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。應(yīng)該說這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)。不親自深入開展研究，就難以形成明晰、堅(jiān)定、具體的教育思想和辦學(xué)理念，不僅教育科研搞不好，而且學(xué)校也不可能持續(xù)發(fā)展。在這方面，我們有很多校長(zhǎng)都是做得比較不錯(cuò)的。今后應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)。一把手要牢固樹立“科研興教”、“科研強(qiáng)?！钡睦砟睿呀逃蒲泄ぷ髁腥胫匾h事日程，與學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃、課程實(shí)施和教師專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育科研，以確保教育科研工作的實(shí)效性。要安排專門的人員管理教育科研，管理者要真正懂得科研，是教育科研的內(nèi)行，要為教育科研提供傾斜政策，逐步建立起一支專兼職相結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教育科研工作隊(duì)伍。要不斷加大對(duì)教育科研的投入，在每年的預(yù)算中安排一定的科研經(jīng)費(fèi)，并保證逐年增加，以確?？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展和重點(diǎn)課題研究的經(jīng)費(fèi)需要。
三、要?jiǎng)?chuàng)新方法，加大力度。要搞好教育科研，必須掌握科學(xué)的研究方法，并不斷創(chuàng)新，加大研究力度，追求實(shí)效。剛才專家所做的的專題報(bào)告，相信對(duì)大家一定會(huì)起到很好的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。當(dāng)前，“十二五”各級(jí)課題的申報(bào)給中小學(xué)提供了難得的契機(jī)，應(yīng)充分發(fā)揮教科室的學(xué)術(shù)引領(lǐng)和科研管理作用，在總結(jié)“十一五”期間教育科研經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)“十二五”科研課題的立項(xiàng)、指導(dǎo)和評(píng)估，大力開展教育科研方法的培訓(xùn)，大力提倡規(guī)范的行動(dòng)研究，大力提倡切合學(xué)校和教師實(shí)際的本土化研究，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更為廣闊的平臺(tái)。要把加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作來抓，不斷創(chuàng)新思路和方法，以提高全市課題研究的質(zhì)量和效益。同時(shí)，要抓好教育科研典型的總結(jié)、培養(yǎng)和推介工作。要力爭(zhēng)出一批國家、省、市級(jí)有影響力的科研成果，推進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，讓教育科研切實(shí)成為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的第一生產(chǎn)力。要充分發(fā)揮科研典型的示范和引領(lǐng)作用，通過多種形式進(jìn)行宣傳和推廣，以打造我市教育教學(xué)的品牌。我希望，通過我們的共同努力，我市會(huì)有更多的名師和名校能夠脫穎而出。
四、要搭建平臺(tái)，加強(qiáng)交流。要搭建起兩個(gè)教育科研平臺(tái)，大步推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、推廣和交流。一要進(jìn)一步辦好《我市教育論壇》，實(shí)行課題公開、信息公開、成果公開，把教師最新的科研成果盡快傳遞給學(xué)校和教師，全力為一線教師、特別是農(nóng)村中小學(xué)教師，及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)精神食糧。二要邀請(qǐng)國內(nèi)教育界專家和有識(shí)之士，以各種方式參與教育科研，舉辦高層論壇，為一線教師和科研工作者提供建言獻(xiàn)策和思想交流碰撞的更高平臺(tái)。加快形成一支能干、會(huì)干、干好的教育科研隊(duì)伍。要完善教育科研課題負(fù)責(zé)人和科研骨干培訓(xùn)與培養(yǎng)機(jī)制，有計(jì)劃、多形式地培養(yǎng)教育科研骨干，提高教育科研人員的綜合能力。
五、要強(qiáng)化讀書，增強(qiáng)后勁。教育科研要持續(xù)發(fā)展、深入發(fā)展，必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路，增強(qiáng)后勁。地市教育局自去年以來開展的“讀教育名著，做智慧教師”“十二五”讀書實(shí)踐工程，這項(xiàng)活動(dòng)就很好、很及時(shí)，也很有必要。關(guān)于讀書有這樣四句話：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育;一個(gè)書香充盈的城市必定是一個(gè)美麗的城市?！蔽矣X得這話說得很有道理，沒有真正意義上的閱讀，就永遠(yuǎn)不可能有教師和學(xué)生的成長(zhǎng)。如果我市所有的學(xué)校都能真正地讓老師和孩子們閱讀起來，我們的教育質(zhì)量和水平肯定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。但目前我們還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們還把大量的時(shí)間耗在低效率重復(fù)型的勞動(dòng)上，老師拼命地講，學(xué)生拼命地做作業(yè)。孩子們自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探究的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有調(diào)動(dòng)起來。所以，閱讀經(jīng)典是我們成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的教育途徑。蘇霍姆林斯基也說過，無限地相信書籍的力量是他教育信仰的真諦之一;他說一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，只要有為學(xué)生的精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備的書，那就是教育。所以，我們要扎扎實(shí)實(shí)地抓好讀書工程，向讀書工程要質(zhì)量，靠讀書搞科研，靠閱讀增后勁，讓閱讀真正成為每一個(gè)教師的自覺行動(dòng)，讓閱讀真正成為一種生活習(xí)慣。
總而言之，我覺得我市教育科研這些年來有了長(zhǎng)足的發(fā)展，也取得了比較突出的成績(jī)，它已成為我市教育一道亮麗的風(fēng)景線，我們也期待著它能夠成為“十二五”期間我市教育發(fā)展最重要的一個(gè)支撐。參加這次會(huì)議的主要是各教育辦主任和各學(xué)校校長(zhǎng)，你們肩負(fù)著辦好每一所學(xué)校、教育好每一個(gè)學(xué)生、為每一個(gè)學(xué)生終生發(fā)展奠基的重任。教育要走內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展之路，必須重視教育科研;增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁、培養(yǎng)名師、辦出名校、創(chuàng)出品牌，也必須依靠教育科研。同志們，讓我們共同努力，通過教育科研，依靠教育科研，為我市教育插上騰飛的翅膀，為辦好讓人民滿意的教育，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
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