學(xué)校黨建信息范文
學(xué)校黨建信息范文
隨著教育改革的不斷深入,基層學(xué)校黨建工作面臨著新機(jī)遇新挑戰(zhàn),如何加強(qiáng)基層學(xué)校黨建工作,創(chuàng)建和諧校園,是新時(shí)期學(xué)校工作的新課題。本文是學(xué)校黨建信息的范文，僅供參考。
學(xué)校黨建信息范文一：
本年度，我校黨支部繼續(xù)在縣教科局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基層黨組織、高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個(gè)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)了學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作的順利開展，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。
一、基本情況：
我校黨支部現(xiàn)有黨員11名，其中：男6名，女3名;研究生1名，本科學(xué)歷8名，少數(shù)民族黨員7名。中級(jí)以上職稱7名。黨員占教師總數(shù)的33.3%?，F(xiàn)有入黨積極分子3名，20xx年擬發(fā)展黨員1名。
二、主要做法及成效：
學(xué)校黨支部通過不斷的總結(jié)和探索，形成了以“夯實(shí)支部基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨員核心作用，營(yíng)建和諧發(fā)展氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部”作為黨支部的工作抓手。
(一)健全學(xué)習(xí)制度
學(xué)校建立健全了黨支部學(xué)習(xí)制度，不定期開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次學(xué)習(xí)都有討論，有記錄。不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，努力拉小理論與實(shí)踐的距離，對(duì)提高黨員的政治素養(yǎng)和改進(jìn)師德師風(fēng)起到了很好的作用，有效的促進(jìn)了支部整體工作的順利開展。
(二)加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)
一是積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用，密切黨群關(guān)系。黨員干部做表率，切實(shí)做到盡職盡責(zé)，并團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工積極、主動(dòng)、開拓性地開展工作。
二是做好組織發(fā)展工作，多方位考察預(yù)備黨員和入黨積極分子，積極開展對(duì)預(yù)備黨員和積極分子進(jìn)行綜合考評(píng)工作。
三是增強(qiáng)干群團(tuán)結(jié)，關(guān)注后備干部成長(zhǎng)。后備干部的培養(yǎng)是黨支部的重要工作。我校黨支部通過側(cè)面了解、觀察工作、深入談心，對(duì)后備干部有了進(jìn)一步的了解。支部采用崗位鍛煉的培養(yǎng)方式，大膽起用，實(shí)踐中培養(yǎng)的原則，幾位年輕后備迅速進(jìn)入角色，正在各個(gè)崗位上發(fā)揮著重要作用，進(jìn)步明顯。
四是認(rèn)真開展民主評(píng)議工作。結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)在黨員中開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)行黨員民意調(diào)查，對(duì)黨員隊(duì)伍中的優(yōu)秀進(jìn)行表彰，對(duì)支部建設(shè)中的不足進(jìn)行研究，制定整改措施。
(三)民主參與學(xué)校管理
在學(xué)校，黨支部是校園和諧發(fā)展、校園文化意識(shí)形成的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校的各方面工作都要關(guān)注并促進(jìn)。
一是構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制。黨支部、工會(huì)多次探討工作，發(fā)揮教代會(huì)參與學(xué)校管理的作用，增強(qiáng)教職工的參政議政意識(shí)。黨政堅(jiān)持民主集中制，重大決策要經(jīng)過支委會(huì)到行政會(huì)、最終由教代會(huì)討論通過、公示等環(huán)節(jié)，防止決策失誤。
二是積極參與學(xué)校的日常管理。黨支部在參與管理過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念，旨在用目標(biāo)導(dǎo)航，按計(jì)劃行事，用制度約束人、激勵(lì)人，保證了各項(xiàng)工作有條不紊、高效地開展，也使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、乃至整個(gè)校風(fēng)在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。同時(shí)，學(xué)校黨支部關(guān)注學(xué)校的教學(xué)工作和宣傳工作，構(gòu)建了和諧發(fā)展的環(huán)境。
三是堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)黨支部為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為被管理對(duì)象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營(yíng)造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開展教師 “傳幫帶”活動(dòng)，要求中學(xué)高級(jí)教師必須帶一名年輕教師，并對(duì)其“傳幫帶”的效果進(jìn)行考核。
四是支持指導(dǎo)共青團(tuán)的工作。黨支部不斷激發(fā)共青團(tuán)的工作熱情，與他們一起活動(dòng)，通過各種方式鼓勵(lì)他們。黨支部積極支持和指導(dǎo)共青團(tuán)的各種工作和活動(dòng)，一起研討工作計(jì)劃，確定重點(diǎn)教育工作。
五是積極參與德育管理，提高師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè);樹立全體教師皆為德育工作者的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;注重家校聯(lián)系，除每學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)外，還由學(xué)校黨支部和教導(dǎo)處牽頭，開展了家訪活動(dòng)，帶去學(xué)校老師對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況的評(píng)語，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議;緊密聯(lián)系實(shí)際，開展德育創(chuàng)新，讓德育工作走進(jìn)學(xué)生的心靈，為構(gòu)建和諧校園提供有效地活動(dòng)載體;圍繞德育重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、今后努力的方向：
學(xué)校持久的黨建工作，和諧的德育環(huán)境，得到了廣大教職工和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，收到了較好的成效。今后，我們?cè)陟柟桃延谐煽?jī)的同時(shí)，還將不斷創(chuàng)新，拓寬工作面，充分發(fā)揮黨建工作主導(dǎo)作用，讓黨建工作在學(xué)校工作中發(fā)揮更重要的作用。
1、由于黨建經(jīng)費(fèi)缺乏，黨建工作的資料還不夠完善，需要在今后工作中注意及時(shí)收集整理和進(jìn)一步充實(shí)。
2、繼續(xù)做好發(fā)展黨組織工作，推薦選拔那些愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師加入到黨組織中來，不斷壯大我校黨員隊(duì)伍。
3、結(jié)合校本實(shí)際，深化德育課程建設(shè)和課題研究，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
4、加大師生心理健康教育的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
5、對(duì)學(xué)生的各種安全教育還需常抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
6、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
總之，在全體黨員的共同努力下，黨支部的思想組織、作風(fēng)建設(shè)力度得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，黨組織的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力得到了有力提升，但距離上級(jí)的要求還有一定差距，學(xué)校黨支部還需進(jìn)一步探索黨建工作的新路子，切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)和黨風(fēng)建設(shè)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心任務(wù)，全面正確而又切實(shí)有效地尋找新時(shí)期黨建工作的新途徑，帶領(lǐng)全體黨員再接再厲、勤奮務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，譜寫學(xué)校黨建工作的新篇章。
學(xué)校黨建信息范文二：
一、當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在的主要問題
1、重業(yè)務(wù)、輕黨建
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展必須以教學(xué)、科研和硬件建設(shè)為永恒主題。為了使學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中提高地位，學(xué)校花大量時(shí)間、精力和財(cái)力抓專業(yè)建設(shè)，引人才，發(fā)展規(guī)模，即便認(rèn)識(shí)到了黨建工作的戰(zhàn)略意義，但也無暇顧及，造成這項(xiàng)工作在文件中提得多，行動(dòng)上落實(shí)得少，從事黨員教育和管理的工作人員熱情不高、心思不穩(wěn)，以致黨建工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，面對(duì)黨員反映出的困惑和問題，部分黨務(wù)工作者無法做出讓黨員滿意的回答，影響了黨建工作的效果和力度。
2、重使用、輕培養(yǎng)
學(xué)校發(fā)展的黨員質(zhì)量既來自黨員本人的素質(zhì)，也來自學(xué)校黨建隊(duì)伍的素質(zhì)。但是在實(shí)際情況中，往往由于學(xué)校黨建隊(duì)伍主要成員們，平時(shí)主要是陷于紛繁復(fù)雜的教學(xué)工作事務(wù)中，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。而一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又往往出于各方面的原因，很少主動(dòng)去考慮怎樣創(chuàng)造條件幫助學(xué)校黨建隊(duì)伍提高自身水平。由此一來，就造成了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所屬黨建隊(duì)伍是重使用、輕培養(yǎng)，無疑極大的影響了學(xué)校的黨建工作。
3、重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量
學(xué)校黨組織工作重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。在實(shí)際的工作中，一些黨組織往往對(duì)工作的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，“趕風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。在學(xué)校黨建工作中“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”，重視發(fā)展新黨員，忽視黨員的再教育和管理。特別是近幾年，一些基層黨組織把發(fā)展黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開展的成效，支部在吸收新黨員時(shí)，注重?cái)?shù)量，而對(duì)其思想、入黨動(dòng)機(jī)、日常表現(xiàn)進(jìn)行深層次的了解則非常缺乏，結(jié)果考察不充分，發(fā)展匆忙，留下隱患，從而造成黨員的質(zhì)量大打折扣。
4、沒有嚴(yán)格把握入黨標(biāo)準(zhǔn)
(1)在對(duì)待入黨問題時(shí)，有的入黨積極分子考慮的眼前現(xiàn)實(shí)利益更多。入黨動(dòng)機(jī)功利化傾向具有一定的普遍性,主要表現(xiàn)在抱著為自己以后升遷、發(fā)展提供方便等功利性目的入黨。注重物質(zhì)追求，忽視了精神追求，講求實(shí)用。
(2)部分入黨積極分子黨性理論知識(shí)不扎實(shí)，沒有學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的激情。一些入黨積極分子往往不了解黨的奮斗歷程，不了解黨的奮斗目標(biāo)，即使知道，也不是非常清楚，對(duì)黨的歷史及大政方針一知半解;在日常學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)員基本上不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和基本理論。
(3)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位。什么樣的入黨積極分子已經(jīng)達(dá)到了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，可以發(fā)展入黨，這是目前學(xué)校發(fā)展工作中存在的另一個(gè)問題。經(jīng)驗(yàn)中的入黨標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)：第一教學(xué)業(yè)績(jī)好;第二是為集體所作貢獻(xiàn)比較多;第三是在紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀;第四，人際關(guān)系良好。把以上四點(diǎn)作為發(fā)展黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)是無可厚非的。但在實(shí)際工作中，我們往往把這些表現(xiàn)作為主要的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了對(duì)他們的共產(chǎn)主義信念的培養(yǎng)。
5、對(duì)黨員的繼續(xù)教育沒有很好的落實(shí)
(1)從個(gè)人上來講，入黨前積極，入黨后松懈。一是“從理想回歸現(xiàn)實(shí)”的傾向。認(rèn)為自己跨進(jìn)了組織的大門，已經(jīng)“功成名就”，不再注意加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí);不注意糾正自己的缺點(diǎn)與不足，業(yè)務(wù)上不再根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)加強(qiáng)動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心減退，工作熱情降低。二是“急功近利”色彩濃厚。入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化，功利主義色彩日益明顯。有的把不良的入黨動(dòng)機(jī)帶進(jìn)黨內(nèi)來，在入黨動(dòng)機(jī)上存在隨大流及功利主義思想;認(rèn)為入黨是一件有利可圖的事情，看作為自己個(gè)人前途發(fā)展的踏板。這種不正確的入黨動(dòng)機(jī)破壞了黨員隊(duì)伍的形象。
(2)從組織上來講，重視入黨積極分子的培養(yǎng)，忽視黨員的再教育。具體表現(xiàn)為：有些黨組織很少甚至沒有組織預(yù)備黨員學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和黨的路線、方針、政策;不注意繼續(xù)發(fā)揮入黨介紹人的作用，培養(yǎng)聯(lián)系人只注重入黨前的關(guān)心和培養(yǎng)，入黨后往往就停止了聯(lián)系和教育;一些黨組織不再?gòu)?qiáng)調(diào)預(yù)備黨員應(yīng)定期匯報(bào)思想，找黨員談心、交流減少;黨支部在討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，沒有入黨時(shí)那么認(rèn)真、廣泛地聽取黨內(nèi)外群眾的意見，只在黨內(nèi)議一議，過得去就行。
6、黨建工作隊(duì)伍自身存在著問題
總體而言，學(xué)校黨建工作隊(duì)伍整體狀況是良好的。但是，這支隊(duì)伍也存在著一些不容忽視的問題。具體表現(xiàn)為：第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。由于黨務(wù)干部忙于日常事務(wù)性工作，對(duì)黨建工作不細(xì)致、不深入，缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的路線、方針、政策也沒有吃透，對(duì)黨員隊(duì)伍存在的問題感到束手無策，甚至放棄對(duì)黨員的教育管理和監(jiān)督。第二，理論素質(zhì)不高。在新的形勢(shì)下缺乏理論修養(yǎng)的自覺性和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對(duì)黨員的思想教育和其深層次思想問題的研究不夠，其政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說服力的信息，甚至脫離教育實(shí)際。
二、解決當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在主要問題的對(duì)策
1、嚴(yán)格入黨程序
(1)黨員選拔要嚴(yán)格。做好對(duì)申請(qǐng)入黨同志的摸底工作。根據(jù)組織發(fā)展程序規(guī)定，確定為培養(yǎng)考察對(duì)象的教師，其入黨申請(qǐng)時(shí)間應(yīng)不少于六個(gè)月。黨支部應(yīng)全面了解申請(qǐng)同志的思想水平、工作成績(jī)，生活作風(fēng)等情況。其次，深入了解教師入黨動(dòng)機(jī)。黨支部應(yīng)指定人員就其入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行深入交談，了解其對(duì)黨認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其認(rèn)識(shí)上存在的問題進(jìn)行幫助和分析，端正其入黨動(dòng)機(jī)。
(2)黨員轉(zhuǎn)正要嚴(yán)明。首先，繼續(xù)落實(shí)預(yù)備期的培養(yǎng)教育任務(wù)。黨支部要做到“三個(gè)不放松”，即黨支部督促檢查聯(lián)系工作不放松，入黨介紹人跟蹤考察工作不放松，預(yù)備黨員定期匯報(bào)思想學(xué)習(xí)生活情況不放松。其次，抓好預(yù)備黨員入黨宣誓教育，使他們的思想得到進(jìn)一步升華，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，激勵(lì)和鞭策他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧咸幪幤鸬侥７稁ь^作用，為按期轉(zhuǎn)正創(chuàng)造條件。
(3)建立黨員的監(jiān)督約束機(jī)制。改變過去的管理與監(jiān)督不分的工作模式，將監(jiān)督約束職能分離出來，實(shí)行黨員監(jiān)督透明制，只要不涉及黨組織機(jī)密的事宜，都可以向全體教師公開，及時(shí)將黨組織有關(guān)動(dòng)態(tài)公布于眾，廣泛深入地了解黨員的情況，形成一套黨員日常工作和學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則，便于黨員踐行。
(4)建立對(duì)不合格黨員的淘汰機(jī)制。黨支部必須對(duì)道德敗壞、品行不端、違法亂紀(jì)、退化變質(zhì)的黨員進(jìn)行及時(shí)清理處置。在處理不合格黨員退黨事宜要注意依靠和團(tuán)結(jié)大多數(shù)黨員，不草率從事，注重證據(jù)，處理程序做到規(guī)范化。堅(jiān)決開除和清退不合格的黨員，非但不會(huì)削弱黨的影響力，反而會(huì)使黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，更能得到人民的擁護(hù)和支持。
2、提高黨務(wù)人員業(yè)務(wù)水平是基礎(chǔ)
學(xué)校一定要注重黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升，有計(jì)劃、有步驟地安排他們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一要組織他們學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工作的方針政策，使他們明確工作方向，對(duì)發(fā)展黨員的指導(dǎo)方針、工作重點(diǎn)、黨員標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策有較深的理解;二要組織他們學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，使他們明確工作的具體要求和實(shí)際操作方法;三要組織他們學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)，如心理學(xué)、思想政治工作學(xué)等，使他們學(xué)習(xí)和掌握較多的科學(xué)知識(shí)和工作方法。只有這些同志做到政治過硬、作風(fēng)過硬和工作過硬，才能發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展黨員工作中的衛(wèi)士作用。
3、以人為本，做好學(xué)校黨員的教育與管理工作
(1)堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化黨員意識(shí)教育，增強(qiáng)其光榮感和責(zé)任感。作為學(xué)校基層黨組織，要時(shí)刻以思想政治教育為核心，始終以黨性教育為根本，端正其入黨動(dòng)機(jī)、強(qiáng)化其黨員意識(shí)，以增強(qiáng)其光榮感、責(zé)任感和使命感。要求黨員積極參加組織生活，按時(shí)自覺主動(dòng)地交納黨費(fèi);要定期向黨組織匯報(bào)思想，定期開展黨員活動(dòng)或主題教育活動(dòng)，組織黨員開展學(xué)習(xí)黨員英模活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比表彰。同時(shí)，要幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的實(shí)際困難，要根據(jù)黨員的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)他們的黨性修養(yǎng)，保持先進(jìn)性。
(2)拓寬教育陣地，創(chuàng)新管理模式。第一，積極創(chuàng)建黨員教育與管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校黨組織應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大工作的覆蓋面，增強(qiáng)影響力，發(fā)揮有利信息的巨大優(yōu)勢(shì)，為黨員的健康成長(zhǎng)服務(wù)。對(duì)黨員進(jìn)行社會(huì)主義、愛國(guó)主義、集體主義、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等主旋律教育。第二，積極加強(qiáng)校園內(nèi)的黨建工作。努力擴(kuò)大黨組織的覆蓋面、滲透力，經(jīng)常開展健康向上的思想政治活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨員在活動(dòng)中的自我教育、自我管理的能力，以達(dá)到對(duì)黨員更有效的教育和管理。
(3)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員要帶頭在創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校、教研組、遵守紀(jì)律等面發(fā)揮積極的作用，做出表率;要樹立全心全意為學(xué)校服務(wù)的思想，把廣大教師和學(xué)生團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍;要關(guān)心幫助在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活上有困難的同志，真正成為廣大教職工的榜樣和知心朋友。其次，要充分發(fā)揮黨員在各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。黨員可以有效地將課堂上所講、所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐，來促進(jìn)黨員正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力
制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、聯(lián)系人考核制度、黨員學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報(bào)制度、黨外民主評(píng)議制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使學(xué)校支部工作的開展有章可依。規(guī)范支部生活，嚴(yán)肅生活紀(jì)律，提高生活效率。在進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，要嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，合理解決黨內(nèi)矛盾。同時(shí)還要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引導(dǎo)學(xué)校黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
學(xué)校黨建信息范文三：
2015年是全國(guó)落實(shí) “十二五”規(guī)劃的最后一年,我校黨建工作的總體思路是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神和系列重要講話精神，圍繞學(xué)校工作中心，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，按照從嚴(yán)治黨的要求，突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義教育道路前進(jìn)，為推進(jìn)依法治教，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保障。
一、強(qiáng)化思想引領(lǐng) 堅(jiān)持立德樹人
1、深化政治理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神和系列重要講話精神，學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，教育法律法規(guī)。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、各學(xué)科教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和先進(jìn)科學(xué)知識(shí)武裝師生員工，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校和黨組織建設(shè)。
2.、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍
組織廣大教師，學(xué)習(xí)貫徹2014年教師節(jié)考察北師大時(shí)的講話精神，學(xué)習(xí)省、市、縣教育部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理法》等，把培育高尚師德放在首要位置，大力宣傳優(yōu)秀教師事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。
嚴(yán)格師德考核機(jī)制，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，為教師年度考核、績(jī)效考評(píng)、職務(wù)評(píng)定晉升等方面提供參考。將師德表現(xiàn)作為教師教師績(jī)效考核、職稱評(píng)聘的首要內(nèi)容，對(duì)違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，實(shí)行一票否決。繼續(xù)簽訂《師德承諾書》，促進(jìn)教師講求職業(yè)操守、恪守誠(chéng)信規(guī)范，努力做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。 3、創(chuàng)新德育工作，引導(dǎo)學(xué)生做全面發(fā)展的一代新人。
堅(jiān)持立德樹人，德育工作要在堅(jiān)持狠抓常規(guī)管理、組織開展好系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新德育方法，積極探索德育工作新理念，搭建“課程教學(xué)”“主題教育”“社會(huì)實(shí)踐”“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“校園文化”“網(wǎng)絡(luò)德育” “道德講壇”等德育教育平臺(tái)，堅(jiān)持把學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與、相互配合作為根本舉措，增強(qiáng)德育工作的合力，不斷提升德育工作的新成效。當(dāng)前德育主要抓好以下幾方面：
(1). 理想信念教育。加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育;倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，
(2). 中國(guó)精神教育。以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育;以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;中共黨史與國(guó)情教育。
(3). 道德品行教育。社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德、個(gè)人品德教育;學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育;環(huán)境保護(hù)等專題教育，法制教育，校紀(jì)校規(guī)教育。深化拓展感恩教育、誠(chéng)信教育、禁毒教育、廉潔教育以及愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)等教育。
(4). 心理健康教育。加強(qiáng)心理健康基本知識(shí)和方法教育，青春期心理健康教育，做到師資、教材、課時(shí)“三落實(shí)”。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，積極開展學(xué)生心理健康教育教學(xué)和輔導(dǎo)活動(dòng)，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)心理問題，幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。
(5)、生命安全教育。每周一國(guó)旗下講話，每次大會(huì)都要對(duì)安全工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，班主任每天要進(jìn)行五分鐘的安全教育。同時(shí)通過開展消防演練、疏散演練、宣傳陣地等宣傳安全常識(shí)，增強(qiáng)師生防范意識(shí)。
5、深化幸福教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
樹立科學(xué)人文的學(xué)生觀，樹立科學(xué)人文的教育觀，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，在快樂學(xué)習(xí)中獲得成功和幸福;優(yōu)化監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，改善教師工作軟環(huán)境，讓教師享受到幸福教育的樂趣;關(guān)愛服務(wù)特殊群體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧互動(dòng)。以“溫馨班級(jí)”建設(shè)為切入點(diǎn)，優(yōu)化班級(jí)自然和人文環(huán)境，使班級(jí)充滿生命情懷，成為幸福的小集體。推進(jìn)學(xué)校工作深化、細(xì)化、優(yōu)化、內(nèi)化，留足并創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)、思考、個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間，提高師生工作、學(xué)習(xí)、生活的幸福感。
6、加強(qiáng)法治教育，提升依法治教的能力和水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，落實(shí)好中小學(xué)《品德與社會(huì)》、《思想品德》、《思想政治》課程中涉及到的法制教育內(nèi)容，其他學(xué)科在教學(xué)中積極滲透法制教育。以法制教育為切入點(diǎn)，全面統(tǒng)籌安排好學(xué)生的安全、環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、消防、禁毒、國(guó)防、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等專題教育， 12月開展“青少年法制教育月”活動(dòng)。加強(qiáng)與司法、公安、法院、檢察院、關(guān)工委等部門的協(xié)作，開展“關(guān)愛明天，普法先行”、“法制進(jìn)課堂”等活動(dòng)，做到法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，法制教育與道德教育相結(jié)合，依法管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生學(xué)法、懂法、守法的自覺性，切實(shí)做到做到依法治校，依法執(zhí)教，確保廣大教職工和學(xué)生遵紀(jì)守法，營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
7、加強(qiáng)宣傳報(bào)道,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向.
充分利用啟明網(wǎng)站、《啟明報(bào)》、《啟明之窗》、校內(nèi)外宣傳專欄等宣傳陣地，宣傳黨的基本知識(shí)和時(shí)事政策和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、校園活動(dòng)動(dòng)態(tài)，積極宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀典型，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以達(dá)到鼓舞人、教育人、引導(dǎo)人的目的。
二、加強(qiáng)組織建設(shè) 發(fā)揮先鋒作用
1、進(jìn)一步健全完善黨內(nèi)制度。建立健全黨員教育管理的長(zhǎng)效工作機(jī)制，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，黨日活動(dòng)制度，黨內(nèi)組織生活會(huì)制度，黨費(fèi)收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等。認(rèn)真實(shí)施黨員年度目標(biāo)管理工作，將崗位工作績(jī)效納入其中重要內(nèi)容。做好民主評(píng)議黨員等相關(guān)工作，把黨建工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的管理與教育。在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A(chǔ)上，不斷加強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、組織意識(shí)教育，提高黨員素質(zhì);圍繞學(xué)校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用。
3、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，組織黨員開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，全體黨員要在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用。教師黨員要爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，在教學(xué)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。在試卷命題、課題研究、公開示范課等方面勇挑重?fù)?dān)。進(jìn)一步建立健全黨員活動(dòng)及考核記錄，為黨內(nèi)評(píng)優(yōu)工作提供可靠依據(jù)，“七一”期間擬評(píng)選表彰5名優(yōu)秀黨員。
4、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。實(shí)施“雙培”工程，即把優(yōu)秀骨干教師發(fā)展成黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀骨干教師。嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，力爭(zhēng)對(duì)考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，及時(shí)做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作。本年度計(jì)劃發(fā)展黨員3——5名，確定入黨積極分子3名。
5、認(rèn)真做好黨費(fèi)的收繳和管理工作，及時(shí)向上級(jí)報(bào)送有關(guān)報(bào)表和黨建信息。
三、保持優(yōu)良黨風(fēng) 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境
1、學(xué)習(xí)中央紀(jì)委五次全會(huì)精神。要按照重要講話精神和中央紀(jì)委五次全會(huì)要求，堅(jiān)定不移推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好從教從政生態(tài)。
2、鞏固黨的群眾路線教育成果。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已基本結(jié)束，整改工作正在深入推進(jìn)。為貫徹落實(shí)在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話精神，持續(xù)用力抓好各項(xiàng)整改任務(wù)的落實(shí)。
4、深化黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善重大事項(xiàng)集體研究制度;深入開展反腐倡廉專項(xiàng)教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)資金運(yùn)行程序，做好后勤服務(wù);嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課、有償家教;進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)用書管理和征訂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)源頭教育，促進(jìn)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
5、深入開展“廉政文化進(jìn)校園工作。加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育。
6、加大效能建設(shè)力度。行政干部繼續(xù)實(shí)行坐班制以及值日制度，并切實(shí)負(fù)起責(zé)任，提高辦事效率。
7、做好校務(wù)公開工作。積極協(xié)助落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開、“陽光工程工作”，經(jīng)常性地征求和聽取黨內(nèi)外教師、群眾意見，為黨內(nèi)監(jiān)督創(chuàng)造良好的機(jī)制和氛圍。
8、依法規(guī)范招生工作。嚴(yán)格執(zhí)行縣政府下達(dá)的招生計(jì)劃，實(shí)施招生簡(jiǎn)章審查制度。招生計(jì)劃、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)、錄取規(guī)則與結(jié)果向社會(huì)公開。
四、發(fā)揮群團(tuán)優(yōu)勢(shì) 共建文明校園
1、發(fā)揮工會(huì)作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用，進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件辦好“教工之家”，繼續(xù)做好“送溫暖”工作。做好職工醫(yī)療互助工作，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全體教職工以主人翁的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造活力，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
2、繼續(xù)開展“黨建帶團(tuán)建”工作。積極指導(dǎo)團(tuán)委開展工作，做好少先大隊(duì)成立及發(fā)展團(tuán)員等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)文明勸導(dǎo)員應(yīng)有作用。根據(jù)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)教育方式，深入持久地開展教育活動(dòng)。通過舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、過團(tuán)日等“四團(tuán)”意識(shí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、使命感和責(zé)任感。
3、加強(qiáng)對(duì)民主黨派、非黨知識(shí)分子聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展和諧穩(wěn)定的良好局面，營(yíng)造健康文明的風(fēng)氣，為維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定盡力。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鞏固文明學(xué)校成果。認(rèn)真實(shí)施《校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，深化“德育安校，科研興校，質(zhì)量立校，文化潤(rùn)校，特色強(qiáng)校”的學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，通過開展黨日活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、師生興趣小組活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，歌詠比賽、文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，豐富和活躍校園文化生活，創(chuàng)建積極向上的校園氛圍，努力打造健康、文明、和諧的平安校園，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，鞏固提高市級(jí)文明學(xué)校成果，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作躍上新臺(tái)階。