一年級(jí)孩子應(yīng)該怎樣學(xué)拼音才快
一年級(jí)孩子應(yīng)該怎樣學(xué)拼音才快
孩子剛剛進(jìn)入一年級(jí)，如何教孩子學(xué)好拼音一直是家長(zhǎng)關(guān)注的話題，為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)拼音，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的一年級(jí)孩子快速學(xué)拼音的方法，希望可以幫到你!
一年級(jí)孩子快速學(xué)拼音的方法
1、讀音要到位
讀拼音和讀英語(yǔ)字母一樣，讀音要到位，在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音(一般書(shū)里面都有相應(yīng)的兒歌)，最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和復(fù)韻母發(fā)音的方法。小朋友很容易在掌握以后，貪讀得快，往往忽視把每個(gè)音讀到位，所以家長(zhǎng)要特別注意這一點(diǎn)。
2、幫助孩子識(shí)別拼音字母，然后要打亂次序識(shí)讀
不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時(shí)候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨意挑出一個(gè)來(lái)，小朋友的識(shí)讀速度和正確率就會(huì)差很多。因此，在教的時(shí)候，要幫助孩子識(shí)別拼音字母，然后要打亂次序識(shí)讀。識(shí)讀的速度要求可以不斷提高。
3、適當(dāng)書(shū)寫(xiě)，幫助記憶
光讀不寫(xiě)，識(shí)記效果會(huì)弱很多，家長(zhǎng)可以適當(dāng)要求孩子書(shū)寫(xiě)拼音字母，但每次書(shū)寫(xiě)的量不宜過(guò)多(馬馬虎虎抄一行，不如認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一兩個(gè))。
寫(xiě)的時(shí)候，最好先描紅，然后在獨(dú)立寫(xiě)，最好在四線三格內(nèi)寫(xiě)，并且按照規(guī)范的書(shū)寫(xiě)要求。(注意市場(chǎng)上有些現(xiàn)成的拼音練習(xí)本印刷的不規(guī)范)
4、四聲標(biāo)調(diào)，會(huì)讀會(huì)辨析
四聲標(biāo)調(diào)，是今后兩拼和三拼的基礎(chǔ)，所以學(xué)的時(shí)候要仔細(xì)辨析，不僅要會(huì)讀，也要會(huì)根據(jù)讀音迅速的找到對(duì)應(yīng)的帶有標(biāo)調(diào)的韻母。家長(zhǎng)可以通過(guò)互動(dòng)游戲幫助孩子辨認(rèn)朗讀，比如：家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些標(biāo)有四聲的韻母卡片，打亂后，讓孩子一個(gè)一個(gè)讀，遇到有困難的，家長(zhǎng)指導(dǎo)后，可以將這張卡片放在一邊，待再次練習(xí)之用。又如，家長(zhǎng)請(qǐng)孩子任意報(bào)一個(gè)帶標(biāo)調(diào)的韻母，家長(zhǎng)在卡片中找出相應(yīng)的卡片，讓孩子判斷，有時(shí)候可以故意拿錯(cuò)，讓孩子來(lái)指正。
5、兩拼是關(guān)鍵，天天練一點(diǎn)
小朋友學(xué)習(xí)拼音，往往在拼讀上是個(gè)瓶頸，分開(kāi)辨識(shí)聲母和韻母都問(wèn)題不大，一旦要拼讀了，就問(wèn)題多多，有些孩子總是會(huì)拼出搞笑的音。
其實(shí)，拼音和英語(yǔ)一樣，都要有語(yǔ)感，所以孩子開(kāi)始兩拼時(shí)，可以每天練習(xí)一點(diǎn)，拼不出的時(shí)候讓孩子將反復(fù)快拼，就能比較正確的拼出了。
家長(zhǎng)在邊上關(guān)注的時(shí)候，可以根據(jù)孩子的反映，提醒：看清楚聲母(韻母、聲調(diào))是什么?
我是主張學(xué)前少學(xué)知識(shí)性的東西，在我們學(xué)的不多的知識(shí)里面，就有拼音。
而且是花時(shí)間最長(zhǎng)，下功夫最多的——半年幾乎天天晚上堅(jiān)持，我的體會(huì)是拼是最關(guān)鍵的，拼音拼音，一定要能自如地拼出來(lái)，無(wú)論是聽(tīng)拼，還是視拼。
當(dāng)時(shí)我是讓孩子每學(xué)一個(gè)聲母，都回過(guò)頭去跟每一個(gè)韻母相拼，并拼出四聲，然后每個(gè)聲調(diào)的音節(jié)再組幾個(gè)詞。
譬如：b——ba——巴——眼巴巴、巴不得、巴蜀、嘴巴…
最大的困難是三拼音，早期通常是b-i-ao——包，p-i-an——潘，zh-u-ang——張
我就不告訴他現(xiàn)成的，我就讓他自己拼，反復(fù)多次，他終于能夠自己體會(huì)如何把每個(gè)音素連在一起拼出來(lái)，很有成就感噠!
上小學(xué)后拼音基本上不是問(wèn)題，寫(xiě)也比較順利，我感覺(jué)學(xué)前還是學(xué)得算扎實(shí)的。另外家長(zhǎng)一定要在日常生活中垂范正確發(fā)音，譬如很多孩子頭疼的前后鼻音，自從孩子開(kāi)始學(xué)拼音，我就堅(jiān)持平時(shí)說(shuō)話前后鼻音發(fā)到位，這樣孩子基本上不會(huì)搞起來(lái)。
兒童學(xué)拼音的練習(xí)小游戲
1、打撲克游戲
打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進(jìn)行拼音練習(xí)。玩法有很多，例如：在學(xué)完六個(gè)單韻母后，可以玩打撲克的游戲復(fù)習(xí)單韻母。家長(zhǎng)跟兒童一起制12張撲克牌，撲克牌上分別寫(xiě)出6個(gè)單韻母，每個(gè)單韻母寫(xiě)兩次，做游戲時(shí)，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，按順序起完牌后，家長(zhǎng)先出a，然后提示兒童出下一張，依次類(lèi)推。下次可讓兒童先出，問(wèn)應(yīng)該先出哪一張。學(xué)習(xí)的字母多了以后，也可以制作更多的撲克牌來(lái)玩這個(gè)游戲。新穎的撲克牌玩法，可以極大地調(diào)動(dòng)兒童學(xué)拼音的積極性
2、連線畫(huà)動(dòng)物
兒童大多喜歡小動(dòng)物，教師可以準(zhǔn)備一些畫(huà)有小動(dòng)物輪廓的卡片，輪廓圖上適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)有圓點(diǎn)，一個(gè)圓點(diǎn)旁邊寫(xiě)著一個(gè)拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線把圓點(diǎn)連起來(lái)，卡片上就出現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。還可以讓兒童說(shuō)一說(shuō)卡片上畫(huà)的是什么小動(dòng)物，給不同的小動(dòng)物涂上不同的顏色。兒童通過(guò)動(dòng)手連出了饞嘴的小貓、可愛(ài)的小兔、美麗的孔雀……，既復(fù)習(xí)了拼音，鍛煉了兒童動(dòng)手的能力，還培養(yǎng)了兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力
孩子學(xué)拼音的特點(diǎn)
在拼音學(xué)習(xí)上，重要的是要激發(fā)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
根據(jù)孩子對(duì)形象的東西特別敏感的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)注意用形象事物引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。如：一個(gè)門(mén)(n)，兩個(gè)門(mén)(m)，椅子(h)，傘把(t)，小棍(l)等。
為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來(lái)。媽媽還可以引導(dǎo)孩子自己編順口溜，提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。
在拼讀一個(gè)詞時(shí)，就讓孩子說(shuō)出與讀音相近的詞。如讀“guo”就說(shuō)出有關(guān)“果”的詞，“蘋(píng)果、水果、結(jié)果”等。孩子既學(xué)會(huì)了拼音，又掌握了組詞能力，擴(kuò)大了孩子的詞匯量。
孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)生混淆是很正常的現(xiàn)象，媽媽在糾正孩子的時(shí)候要耐心，對(duì)孩子學(xué)習(xí)一定要多鼓勵(lì)，使孩子樹(shù)立自信心。這樣可以幫助孩子更快更好的掌握新的知識(shí)。
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音需注意
1、 生活中鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行拼讀練習(xí)，例如生活用品、水果、交通工具、家人姓名等，既能鍛煉孩子的拼讀能力，又有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、關(guān)注幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，養(yǎng)成做事認(rèn)真、持久的好習(xí)慣，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的掌握是一點(diǎn)一滴積累的，而老師會(huì)針對(duì)班級(jí)幼兒掌握情況來(lái)制定教育計(jì)劃和布置家庭作業(yè)。反過(guò)來(lái)，家庭作業(yè)的完成情況又能反映出孩子的掌握理解程度，便于老師安排下一步的教學(xué)內(nèi)容。
3 對(duì)待孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤不要輕視，一定要請(qǐng)孩子把錯(cuò)誤弄明白，并在作業(yè)本上改正過(guò)來(lái)，如果時(shí)間允許，可以出點(diǎn)類(lèi)似的題來(lái)鞏固內(nèi)容，只有把不懂和不會(huì)的弄明白，才能打好基礎(chǔ)。不要僅僅盯著孩子是否記住了，做對(duì)了，還是要認(rèn)真地思考做錯(cuò)的原因，是因?yàn)橹R(shí)掌握不勞，還是粗心大意。如果是知識(shí)掌握不好，就要適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)地練習(xí);如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，就要督促幼兒寫(xiě)完作業(yè)要獨(dú)立檢查，并通過(guò)適當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)激勵(lì)幼兒提高學(xué)習(xí)和自我檢查能力，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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