初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹
上了初中以后，數(shù)學(xué)的難度明顯提高了，有些同學(xué)覺得力不從心，那么想要跟上進(jìn)度，大家應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們不妨參考一下。
初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一
1.突出一個“勤”字(克服一個“惰”字)
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：
“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”“
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才：
我們在學(xué)習(xí)的時候要突出一個勤字，克服一個“懶”字，
怎么突出“勤”字“聰”：怎么個勤法，?
要做到五勤：
“耳勤” “眼勤”(耳朵聽，眼睛看，接受信息)
“口勤”(討論，回答問題,而不是講話，消化信息)
“腦勤”(善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息)
“手勤”(動手多實踐，不僅光做題，做課件，做模型)
最大的提高學(xué)習(xí)效率，
首先要做到—— 上課認(rèn)真聽講(這是根本)
回家先復(fù)習(xí)再做題
如果課聽不好，就別想消化知識
2.學(xué)好初中數(shù)學(xué)還有兩個要點(diǎn)，要狠抓兩個要點(diǎn)：
學(xué)好數(shù)學(xué)，一要(動手)，二要(動腦)。
動腦就是要學(xué)會觀察分析問題，學(xué)會思考，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)系，多問幾個為什么動手就是多實踐，
多做題，要“拳不離手”“曲不離口”
同學(xué)就是“題不離手”，
這兩個要點(diǎn)大家要記住。“動腦又動手，才能最大地發(fā)揮大腦的效率”
3.做到“三個一遍”大家聽過“失敗是成功之母”聽過“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嗎?
培根——“知識就是力量”“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”
如何重復(fù)?
上課要認(rèn)真聽一遍，
動手推一遍，想一遍
下課 和 考試前都看一遍
4.重視“四個依據(jù)
”讀好一本教科書——它是教學(xué)、中考的主要依據(jù);
記好一本筆記 ——它是教師多年經(jīng)驗的結(jié)晶;
做好做凈一本習(xí)題集——它是使知識拓寬;
記好一本心得筆記，最好每人自己準(zhǔn)備一本錯題集二、分課前、課上、課后三個方面來談一談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二
是檢查對知識的理解是否正確，培養(yǎng)和提高分析解決問題的能力
要敢于啃難題。遇到難題一定要反復(fù)仔細(xì)推敲條件，深入思考，在山窮水盡、自己能力確實承受不了的情況下，問問別人是可以的，不要一覺得難，就不想做了。當(dāng)然，做難題要耗費(fèi)較長的時間。有些同學(xué)以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。其實，帳得算兩筆，比如你由于解難題耗費(fèi)的時間較長聯(lián)想過很多知識，設(shè)想了很多解法，都失敗了，似乎收獲是“零”，但事實上，你獲得了大量的“副產(chǎn)品”，而這“副產(chǎn)品“的價值會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本題目的價值。因為，由于解題的迫切需要聯(lián)想了很多知識，恰好是對這許許多多知識積極的復(fù)習(xí);你想出了很多方法，雖然沒有能解決這個題目，但它是很好的思維訓(xùn)練，對提高思維能力起到了不可低估的作用，況且這一個個方法很可能在解決其他題目上奏效。大數(shù)學(xué)家希爾伯特把“費(fèi)爾馬大定理”這道難題叫做“能下金蛋的母雞”。正是因為有很多數(shù)學(xué)家在攻克“費(fèi)爾馬大定理”的失敗中，發(fā)現(xiàn)和開創(chuàng)了許多新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，大大地推進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。
對于數(shù)學(xué)《評價手冊》：學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)只要完成基本題就可以了，中等的同學(xué)完成辨析與反思;好的同學(xué)加上探索與思考;還有額外學(xué)習(xí)能力的同學(xué)可以選擇好一本課外書，自己挑選部分習(xí)題、能夠鞏固所學(xué)知識并拓展知識面的，在做題時盡量講究一題多解，發(fā)展自己分析問題和解決問題的能力。做過的題目希望大家一段時間(一周之類)要消化，對于這類題目的解題方法要掌握，爭取做到舉一反三。
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