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小班游戲《貓捉老鼠》教案

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小班游戲《貓捉老鼠》教案

  小班《貓捉老鼠》游戲鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力,戶外的教案應(yīng)該如何著手呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小班游戲《貓捉老鼠》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  《貓捉老鼠》教案設(shè)計(jì)篇一

  教學(xué)目的

  練習(xí)鉆和追逐跑。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  小沙袋若干,散放在大圓圈中。橡皮筋一根。畫(huà)好場(chǎng)地。

  教學(xué)過(guò)程

  一、游戲玩法:

  請(qǐng)四個(gè)幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi),另請(qǐng)數(shù)名幼兒扮老鼠,站在大圓圈外,請(qǐng)其余幼兒站在大圓圈上手拉手橡皮筋作籬笆。

  二、游戲開(kāi)始:

  全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,唱完最后一句時(shí),“老鼠”要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷糧食(小沙袋)。偷到的糧食放在鼠洞里。“貓”要看守糧食,并追捉“老鼠”,被捉到的“老鼠”站到場(chǎng)地一端,到一定時(shí)間或捉到一定數(shù)量的“老鼠”后,游戲結(jié)束。

  三、游戲規(guī)則:

  1、“貓”只能捉鉆進(jìn)籬笆內(nèi)的“老鼠”,“老鼠”被拍到就算捉住。

  2、“老鼠”每次只能偷一個(gè)沙袋。

  四、注意事項(xiàng):

  游戲可反復(fù)進(jìn)行,盡量讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)扮演“貓”或“老鼠”的角色。

  《貓捉老鼠》教案設(shè)計(jì)篇二

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

  2、在游戲的過(guò)程中,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  貓頭飾一個(gè),老鼠頭飾若干個(gè),錄音機(jī),磁帶

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、故事導(dǎo)入;咱們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了,今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好?

  師;有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來(lái)跑去找吃的,后來(lái)他們找了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完大米了正想睡覺(jué)的時(shí)候一只老貓跑上來(lái)了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂(lè)把這首歌唱一遍好嗎?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。(一只小小老鼠,出來(lái)偷吃大米,一只老貓看見(jiàn),一把抓住它。)

  3、老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲,好不好?

  4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  5、教師講解游戲玩法和規(guī)則

  師;小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作,后來(lái)一只老貓來(lái)了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

  【延伸活動(dòng)】

  幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

  《貓捉老鼠》教案設(shè)計(jì)篇三

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

  2、發(fā)展幼兒的肢體能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè)導(dǎo)出

  《貓和老鼠》

  1、講述游戲規(guī)則。

  2、放音樂(lè)進(jìn)行游戲。

  由教師扮演大貓,師幼共同游戲。教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒參與游戲,觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則。

  3、由幼兒扮演大貓,師幼共同游戲。

  師:大貓是什么時(shí)候出來(lái)的?它是什么時(shí)候去捉老鼠的?

  師:誰(shuí)想做大貓?

  4、引導(dǎo)幼兒變換躲藏地點(diǎn)進(jìn)行游戲。

  師:如果我們到離家很遠(yuǎn)的地方去找米吃,大貓來(lái)了,我們還可以躲在哪里呢?(如大樹(shù)后面、花叢后面等。)(游戲進(jìn)行2~3次,教師逐漸退出游戲。)

  (析:大貓和老鼠之間的“抓”和“逃”富有情節(jié)性,饒有趣味,幼兒很享受追與逃的過(guò)程。教師在此環(huán)節(jié)中適時(shí)退出,鼓勵(lì)幼兒扮演大貓。為了增強(qiáng)趣味性,教師又引導(dǎo)“鼠寶寶”選擇不同地方進(jìn)行躲藏,既避免了幼兒擁擠,又提示幼兒想出如何不被大貓抓到的方法。)

  師:寶寶們,現(xiàn)在我們到更遠(yuǎn)的地方去找一找還有些什么米可以吃。

  二、教學(xué)總結(jié)

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