《揠苗助長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)
《揠苗助長(zhǎng)》這篇課文寫(xiě)了一個(gè)自作聰明的農(nóng)夫，為了讓自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高，竟干出了拔苗助長(zhǎng)這樣愚蠢的事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《揠苗助長(zhǎng)》故事的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《揠苗助長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)故事情境的變化，大膽想象，積極講述。
2、通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)、同伴間的交流與猜測(cè)，初步理解成語(yǔ)故事所闡述的寓意。
3、能傾聽(tīng)他人的談話，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，如果你有一顆種子，種下后你最大的愿望是什么?為了讓它快快長(zhǎng)大，你會(huì)用什么辦法?古時(shí)候有個(gè)農(nóng)民他也想讓他種的秧苗快快長(zhǎng)大，你想知道他用了什么辦法嗎?今天我們一起來(lái)欣賞成語(yǔ)故事：“拔苗助長(zhǎng)”。出示字樣
2、欣賞故事第一段
提問(wèn)：①故事中有誰(shuí)?他在干什么?
?、诜N田的人怎么了，他為什么發(fā)愁?如果你是種田的人，你會(huì)怎么做?
3、欣賞故事第二段
?、偬釂?wèn)：現(xiàn)在種田的人又怎么了?發(fā)生了什么事情，秧苗為什么會(huì)枯死呢?請(qǐng)你猜一猜。
?、诰烤拱l(fā)生了什么事情呢?我們?cè)賮?lái)看一看。
4、欣賞故事第三段
?、俜N田的人是怎樣讓秧苗長(zhǎng)大的?你能模仿一下他的動(dòng)作嗎?
?、诜N田的人對(duì)他想出的辦法滿(mǎn)意嗎?從哪里可以看出來(lái)?你能說(shuō)說(shuō)他的話嗎?他會(huì)帶著怎樣的心情講這些話?你能給大家表演一下嗎?
5、完整欣賞故事
①種田的人因?yàn)榘味蜓砻?，使秧苗枯死了，你想?duì)他說(shuō)什么?
?、谀阒郎钪羞€有什么事太急了也不行?
《揠苗助長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不夠的，還要有好的措施。
3.能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生談話，揭示課題
同學(xué)們，平時(shí)爸爸媽媽可能給你講過(guò)不少寓言故事，這些故事很有趣，也很有意義。是嗎?今天，老師和大家再來(lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事。故事的名字叫《拔苗助長(zhǎng)》。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師希望你也能把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，有信心嗎?
二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容
1.學(xué)生自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子作好標(biāo)記。
2.教師范讀課文。讓學(xué)生特別注意自己不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子。
3.學(xué)生自由朗讀課文。(可以自己讀，也可以同桌一塊讀，還可以四人一組“開(kāi)火車(chē)”讀。)
三、借卡認(rèn)識(shí)生字
(一)出示生字卡片，采用以下方法認(rèn)識(shí)生字。
1.拆分法記憶生字：苗=艸+田 終=纟+冬 疲=疒+皮 枯=木+古
2.小組合作學(xué)習(xí)生字：助、拔、總、盡、累、死
3.集體認(rèn)讀“非常”一詞，用“非常”一詞造句，理解其含義。
4.自己學(xué)習(xí)“于”、“力”。
(二)游戲鞏固生字。
四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容
(一)指導(dǎo)學(xué)生讀課文。(質(zhì)疑)
(二)師生交流問(wèn)題，深入理解課文內(nèi)容。
1.故事中，種田人的愿望是什么?(他希望自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高)
2.他采取了什么辦法讓秧苗長(zhǎng)高?(拔苗)結(jié)果怎樣?(枯死)
3.種田的人愿望很好，但是他錯(cuò)在哪里?(聯(lián)系莊稼的生長(zhǎng)過(guò)程展開(kāi)討論)
4.種田人要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，可采用什么辦法?你能替種田人想個(gè)辦法嗎?(聯(lián)系自己種種子的體會(huì)來(lái)談)
5.這則寓言故事告訴我們什么道理?(急于求成，方法不對(duì)，反而壞事)
五、課堂總結(jié)。
這篇課文寫(xiě)了一個(gè)自作聰明的農(nóng)夫，為了讓自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高，竟干出了拔苗助長(zhǎng)這樣愚蠢的事。違反事物的發(fā)展規(guī)律，好心反而辦了壞事。其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，類(lèi)似拔苗助長(zhǎng)的事例也不少，這就提醒我們，決不要做“拔苗助長(zhǎng)”的蠢事。
六、布置作業(yè)。課后多讀一些寓言小故事，看能明白些什么。
《揠苗助長(zhǎng)》的故事
從前，宋國(guó)有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌(xián)田里的秧苗長(zhǎng)得太慢。他成天圍著那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會(huì)兒就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗長(zhǎng)高了沒(méi)有，但秧苗好像總是那么高。
用什么辦法可以讓苗長(zhǎng)得快一些呢?他轉(zhuǎn)啊想啊，終于想出了一個(gè)辦法:"我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長(zhǎng)高了一大截嗎?"說(shuō)干就干，他就動(dòng)手把秧苗一棵一棵拔高。他從中午一直干到太陽(yáng)落山，才拖著發(fā)麻的雙腿往家走。
一進(jìn)家門(mén)，他一邊捶腰，一邊嚷嚷:"哎喲，今天可把我給累壞了!"他兒子忙問(wèn):"爹，您今天干什么重活了，累成這樣?"農(nóng)民洋洋自得地說(shuō):"我?guī)吞锢锏拿靠醚砻缍奸L(zhǎng)高了一大截!"
他兒子覺(jué)得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田邊一看，糟了!早拔的秧苗已經(jīng)干枯，后拔的也葉兒發(fā)蔫(niān)，耷拉(dāla)下來(lái)了。
看了“拔苗助長(zhǎng)故事教案”的還看了：