蘆花蕩課文預(yù)習(xí)習(xí)題
蘆花蕩課文預(yù)習(xí)習(xí)題
課文蘆花蕩主要講述了什么內(nèi)容?同學(xué)們需要掌握哪些重點(diǎn)知識點(diǎn)?不妨預(yù)習(xí)一下，跟上教師的講課進(jìn)度。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘆花蕩課文預(yù)習(xí)習(xí)題，一起來看看吧。
蘆花蕩課文預(yù)習(xí)習(xí)題第一部分
一、基礎(chǔ)知識
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
寒噤( ) 仄歪( ) 竹篙( )
颯颯( ) 躥了一躥( )
2.找出下列成語中的錯別字。
(1)打牙迭嘴 (2)張皇失錯 (3)優(yōu)閑自得
(4)拐彎抹腳 (5)月明風(fēng)晴
3.指出下列句子的描寫方法。
(1)可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。( )
(2)
老頭子直直地望著前面說：
“我沒臉見人。”( )
(3)老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。( )
4.孫犁，原名________，現(xiàn)當(dāng)代________家，散文家。代表作有
小說________、________等，成為廣為流傳的名篇，文藝界把它們視為“________”派的主要代表作品。
蘆花蕩課文預(yù)習(xí)習(xí)題第二部分
閱讀下面的文章，完成5～8題。
采蒲臺的葦
孫 犁
我到了白洋淀，第一個印象，是水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結(jié)合得是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。
我漸漸知道，葦也因?yàn)樾?/p>
質(zhì)的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因?yàn)樯?、高大，多用來織小花邊的炕?正草因?yàn)橛泄切裕瑒t多用來鋪房;白毛子只有漂亮的外形，卻只能當(dāng)柴燒;假皮織籃捉魚用。我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀
邊上，想象假如是五月，那會是葦?shù)氖澜纭４謇锸且欢舛獯蛳聛淼娜?，它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動
。遠(yuǎn)處的炮聲還不斷傳來，人民的創(chuàng)傷并沒有完全平復(fù)。關(guān)于葦塘，就不只是一種風(fēng)景，它充滿火藥的氣息，和無數(shù)英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經(jīng)摧殘它們，它們無數(shù)次被火燒光，人民的血液保持了它
們的清白。
最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。
敵人要搜。干部們有的帶著槍，認(rèn)為是最后戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子
遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。槍掩護(hù)過去了，闖過了一關(guān)。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“沒有!”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你的八路?”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是!”“你村的八路大大的!”“沒有
!”
婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有!沒有!”
敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結(jié)了，血是堅定的，死是剛強(qiáng)!
“沒有!沒有!”
這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘附近，永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。
永遠(yuǎn)記住這兩句簡短有力的話吧!
1947年3月
5.請從第1段中找出一個比喻句來，品味其妙處。
6.選文的對話有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了采蒲臺人什
么樣的性格?
7.“仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。”分析這句話的意思以及這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
8.抗日戰(zhàn)爭雖已遠(yuǎn)去，當(dāng)你
看到這如歌如泣的故事時，有些什么感受?
三、綜合運(yùn)用
9.為宣傳人類輝煌文明成果，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，學(xué)校正在開展“慶世博，迎端午”主題實(shí)踐活動，請你參加，并按要求完成下列任務(wù)。
(1)對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文藝百花園中的一朵奇葩。請你圍繞活動主題，將下面所給的詞和短語組成一副對聯(lián)。
世博 端午 盛會 佳節(jié) 臨寰宇 降神州
上聯(lián)：
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下聯(lián)：
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(2)“端午臨中夏，時清日復(fù)長。”學(xué)校正在策劃“迎端午”活動方案，請你提出兩條切實(shí)可行的建議?！?/p>
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