八年級上冊語文課文蘆花蕩預(yù)習題
八年級上冊語文課文蘆花蕩預(yù)習題
蘆花蕩是八年級語文的一篇課文，這也是一篇經(jīng)典課文，希望同學們好好預(yù)習，掌握好這一課文的知識點。下面是由學習啦小編整理的八年級上冊語文課文蘆花蕩預(yù)習題，希望對您有用。
八年級上冊語文課文蘆花蕩預(yù)習題：鞏固練習
一、下列劃線字的注音完全正確的一組是( )
A、葦塘(wěi) 寒噤(jīn) 瘧子(niâ) ...
B、竹篙(gāo) .
C、船艙(cāng) .
Ddòu) 提防(dī) 監(jiān)視(jiān) ..水淀(dìng) 吆喝(yāo) ..仄歪(zâ) .舀水(yǎo) .撐船(chēng) .冀中(yì) .泅著(qiǘ) .陰慘(cán) .
二、閱讀語段，回答問題。
(一)
撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根柱篙。
老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部;而且不帶一支槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。
老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 因為他，敵人的愿望就沒有達到。
每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。
1、下列各句加點詞與原句加點詞用法相同的一項是( )
原句：可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神。 ..
A他雖然很瘦，但精神很好。 ..
B雷鋒精神值得我們世世代代流傳下去。 ..
C你今天在領(lǐng)獎臺上最精神了。 ..
D老頭子就有這種不怕輸?shù)木耦^，有時連年輕人都比不上他。 ..
2、文章強調(diào)老頭子花白胡子特別精神，眼睛特別亮，目的是——————————。
3、文中劃橫線的句子應(yīng)該怎樣理解?————————。
4、 老頭子為什么能在敵人緊緊封鎖的水面上“像一個沒事人”一樣，心情悠閑地來回出入?——————————————
5、 本文段描寫老頭子這個人物時主要用了——描寫、——描寫、——描寫的方法。
(二)
一鉆進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。
大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：
“我不要緊，快把我們送進葦塘里去吧!”
老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
“我不能送你們進去了。”
小女孩子睜大眼睛問：
“為什么呀?”
老頭子直直地望著前面說：
?、?ldquo;我沒臉見人。”
小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：
“老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!” 老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆進了葦塘的深處。
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上那么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒„„一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!⑵自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說： ⑶“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢!可是，等到明天，你們看吧!”
小女孩子說：
“你這么大年紀了，還能打仗?”
老頭子狠狠地說： “為什么不能?⑷我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧!二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩!” ..
1、 第四段的景物描寫有什么作用?----——————————
2、 文中劃線的四個句子分別運用了什么描寫方法?分別表現(xiàn)了老英雄什么樣的性格?
?、臺__________⑵____________⑶______________⑷______________
3、“誰知到了這里，反倒„„”句中的省略號表示_______________
4、“一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。”一句用了——修辭，作用是————。
5、最后一段加點詞“熱鬧”的原意是————，在文中的意思是————。
八年級上冊語文課文蘆花蕩預(yù)習題：遷移訓練
相片
孫犁
正月里我常替抗屬寫信。那些青年婦女們總是在口袋里帶來一個信封兩張信紙。如果她們是有孩子的，就拿在孩子的手里。信封信紙使起來并不方便，多半是她們剪鞋樣或是糊窗戶剩下來的紙，親手折疊成的?？墒撬齻兛吹梅浅Ｕ滟F，非叫我使這個寫不可。 這是因為覺得只有這樣，才真正完全的表達了她們的心意。那天，一個遠方嫂子來叫我寫信給他的丈夫。信封信紙以外，還有一張小小的相片。
這是她的相片，可是一張舊的，殘破了的照片。照片上的光線那么暗，在一旁還有半個“驗訖”字樣的戳記。我看了看照片，又望了望她，為什么這樣一個活潑好笑的人，照出相來，竟這么呆板陰沉!我說：
“這相片照的不像!”
她斜坐在炕沿上笑著說：
“比我年輕?那是我二十一歲上照的!”
“不是年輕，是比你現(xiàn)在還老!”
“你是說哭喪著臉?”她嘻嘻的笑了，“那是敵人在的時候照的，心里害怕的不行，哪里還顧得笑!那時候，幾千幾萬的都照了相，在那些相片，揀不出一個有笑模樣的來!”
她這是從敵人發(fā)的“良民證”上撕下來的相片。敵人敗退了，老百姓焚燒了代表一個艱難時代的良民證，為了忌諱，撕下了自己的照片。
“可是，”我好奇地問，“你不會另照一個給他寄去嗎?”
“就給他寄這個去!”她鄭重的說，“叫他看一看，有敵人在，我們在家受的什么苦楚，是什么容影!你看這里!”
她過來指著相片角上的一點白光：“這是敵人的刺刀，我們哆哩哆嗦在哪里照相，他們站在后面拿槍刺逼著哩!”
“叫他看看這個!”她退回去，又抬高聲音說，“叫他堅決勇敢的打仗，保護著老百姓，打退蔣介石的進攻，那樣受苦受難的日子，再也不要來了!現(xiàn)在自由幸福的生活，永遠過下去吧!”
這就是一個青年婦女，在新年正月，給她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要內(nèi)容。如果人類的德行能夠比較，我覺得只有這種崇高的心意，才能和那為人民的戰(zhàn)士的英雄氣概相當。
1、 第二段劃線的“這樣”指代————————————。
2、 第二段在文中的作用是————————。
3、 遠方嫂子要給前線丈夫寄的是一張什么樣的照片?為什么要寄這張照片?———
—————————————。
4、“如果人類的德行能夠比較，我覺得只有這種崇高的心意，才能和那為人民的戰(zhàn)士的英雄氣概相當。”一句中“這種崇高的心意”指什么?你認為這種心意能和英勇的戰(zhàn)士的氣概相當嗎?————————————。
5，作者沒多作議論和抒情，而把自己的感情借助于那位遠方嫂子抒寫出來，這種表現(xiàn)手法有什么效果?--————————————————。
八年級上冊語文課文蘆花蕩預(yù)習題：參考答案
[鞏固訓練]
一、1.B(A噤應(yīng)讀jìn 瘧應(yīng)讀yào C淀應(yīng)讀diàn 冀應(yīng)讀j ì D斗應(yīng)讀d ǒu 慘應(yīng)讀cǎn)
二、
(一)1、C(因為原句中“精神”為形容詞，意思是“有活力”;A、B、D三項中的“精神”均為名詞，只有C項中的為形容詞)2、表現(xiàn)老英雄老當益壯的精神風貌，為下文的英雄行為埋下伏筆。3、這是老英雄的豪言壯語，為抗戰(zhàn)勝利他甘愿盡心竭力，而且充滿自信。4、因為他熟悉白洋淀的地理環(huán)境，有高超的“水上的能耐”，更因為他具有英雄氣概，藐視敵人，無所畏懼。5、外貌、行動、心理。
(二)1、渲染了一種凄冷的氣氛。2、⑴語言描寫。表現(xiàn)了老英雄強烈的自尊心。⑵心理描寫。老英雄對自己要求極為嚴格，體現(xiàn)了一種強烈的責任心。⑶語言描寫。表現(xiàn)老英雄愛憎分明的強烈感情，對同胞充滿深情，對敵人滿懷仇恨。⑷語言描寫。表現(xiàn)老英雄無所畏懼的英雄氣概，對自己充滿信心。3、比喻，形象地寫出小女孩子的話在老頭子心中引起的強烈反響，老頭子的心受到極大的刺痛，他為自己感到內(nèi)疚、傷心。
[遷移訓練]
1、青年婦女們用的信紙多半是她們剪鞋樣或糊窗戶剩下來的并由她們親手疊成的。
2、承上啟下。
3、這是張破舊、殘損卻非同一般的照片，它上面“驗訖”二字是日寇侵略留下的歷史印跡，角上的一點白光，映著日寇的罪惡，人像沒有笑容，是因為害怕和對日寇的憎恨。寄這張照片，是激勵丈夫勇敢作戰(zhàn)，把敵人徹底消滅，讓人民過上自由幸福的生活。
4、這崇高的心意是指前一段婦女說的一番話，即信上的主要內(nèi)容。前線戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，有的犧牲了生命，這種英雄氣概，可以說是無與倫比的;而年輕婦女雖沒親臨戰(zhàn)場，也沒有什么豪言壯語，一席平常的話卻道出了她的美好愿望和崇高的精神境界，因此這樣說完全可以。
5、使人感到親切、自然、感人。