日語(yǔ)學(xué)習(xí)：缺少短期和長(zhǎng)期目標(biāo)將難以進(jìn)步

日語(yǔ)學(xué)習(xí)：缺少短期和長(zhǎng)期目標(biāo)將難以進(jìn)步

　　遠(yuǎn)田女士是一名日英譯員，活躍于公司實(shí)務(wù)翻譯和出版翻譯這兩個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)也在翻譯培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任教師，她認(rèn)為：“不管是英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是翻譯學(xué)習(xí)，都沒(méi)有唯一正確的學(xué)習(xí)方法。但是，學(xué)習(xí)方法可以分為“不能這樣做”和“應(yīng)該這樣做”，且最重要的是給自己設(shè)定目標(biāo)。”

　　每個(gè)人的生活方式、性格、學(xué)習(xí)時(shí)間都各不相同。因此，有效率的學(xué)習(xí)方法也因人而異。“因此，每個(gè)人都必須去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。然后給自己設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。那些已經(jīng)成為自由譯員的人若不給自己設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)，不知何時(shí)自己的翻譯職業(yè)生涯就會(huì)走向下坡路。”

　　若想成為譯員，必須熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)

　　立志成為譯員的人里，有些是期望自己能成為“優(yōu)秀的譯員”?？梢詫⒋俗鳛殚L(zhǎng)期目標(biāo)，其后設(shè)定幾個(gè)短期目標(biāo)，比如譯者需要鍛煉自身的“英語(yǔ)能力”、“專業(yè)知識(shí)”、“調(diào)查能力”。

　　首先需要鍛煉英語(yǔ)水平，提高專業(yè)知識(shí)。若在“專利”、“醫(yī)學(xué)”等自己希望從事的領(lǐng)域進(jìn)行翻譯學(xué)習(xí)，就能比較快速有效地提高翻譯能力。關(guān)于調(diào)查能力，只明白充分調(diào)查對(duì)于翻譯工作的重要性。集中在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，在翻譯時(shí)就能很快知道某些時(shí)候應(yīng)該查某某網(wǎng)站、某個(gè)詞語(yǔ)要查閱某某字典。

　　英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)是“詞匯”和“語(yǔ)法”。關(guān)于詞匯，因?yàn)樵诓煌奈拿}中(語(yǔ)境)單詞的意思和用法有很大不同，所以學(xué)習(xí)詞匯不要拘泥于日英一一對(duì)應(yīng)，而是在文脈中記住單詞。

　　關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)，則需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)詞匯的各種功能和用法(品詞)。在進(jìn)行英語(yǔ)讀寫(xiě)和翻譯時(shí)，若有不懂的語(yǔ)法和錯(cuò)誤的地方，需要翻閱參考書(shū)進(jìn)行確認(rèn)。遠(yuǎn)田老師特別提醒道“有些知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是若不有意識(shí)的去學(xué)習(xí)，還是會(huì)發(fā)生語(yǔ)法錯(cuò)誤”。

　　“在翻譯學(xué)校，有些考生不管提醒多少次還是犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。這不僅僅是已經(jīng)形成了慣性，而是沒(méi)有注意到自身的弱點(diǎn)。但是，這樣一來(lái)在學(xué)習(xí)總稱表達(dá)和冠詞時(shí)需要跨越很大的障礙。正是因?yàn)槿毡救嗽谶@方面存在巨大的障礙，所以對(duì)于日本的日英譯員而言正確理解基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法是一大弱項(xiàng)。”

　　若想靠翻譯謀生，需要設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)

　　“當(dāng)成為一名譯者之后，目標(biāo)會(huì)變得尤為重要”。

　　“當(dāng)你已可以作為自由譯者輕松接到翻譯工作，又或是手頭上的翻譯工作排滿了，在某種程度上你就會(huì)安于現(xiàn)狀了。這對(duì)于譯者來(lái)說(shuō)是最大的危機(jī)。有預(yù)測(cè)說(shuō)2045年人工智能將超越人類。”

　　機(jī)器翻譯的腳步正在加快。若是只會(huì)翻譯某個(gè)領(lǐng)域的特定文本，譯員就有可能會(huì)被機(jī)器所代替。因此我認(rèn)為今后翻譯人員必須掌握只有人工翻譯才能做到的細(xì)節(jié)處理能力。”

　　為此，我們需要設(shè)定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)即“想成為怎樣的譯者”，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)。關(guān)于長(zhǎng)期目標(biāo)。

　　我認(rèn)為：想成為日英譯員所要學(xué)習(xí)的有三點(diǎn)，一是增加英語(yǔ)輸出，二是學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作(英文ライティング)，三是了解日語(yǔ)和英語(yǔ)的差異

　　首先在自己心中確立一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那就是“什么樣的英語(yǔ)才是能讓日英譯員獲得進(jìn)步的好英語(yǔ)”，同時(shí)要求自己也必須能寫(xiě)出優(yōu)美的英語(yǔ)。對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)的日英譯員，不可缺少的就是日常的英語(yǔ)輸出。因?yàn)闆](méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備是不行的。

　　遠(yuǎn)田在辭掉工作成為自由日英譯員時(shí)，花了三年時(shí)間僅閱讀英語(yǔ)書(shū)籍。她還說(shuō)“因?yàn)槿绻皇亲陨碛信d趣是很難堅(jiān)持下來(lái)的，所以她閱讀的都是推理小說(shuō)和故事集。因?yàn)楸煌评斫饷芩鴪?jiān)持閱讀，所以很快地掌握了英語(yǔ)的規(guī)律和表達(dá)方法。”

　　遠(yuǎn)田也給自己設(shè)定了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，那就是“作為譯者要一直追求更高的高度，在跨越文化壁壘、傳達(dá)作者意圖的同時(shí)，要給讀者帶來(lái)優(yōu)美的譯文”。

　　“例如，在進(jìn)行英語(yǔ)翻譯時(shí)，盡量做到譯文明快簡(jiǎn)潔，因此她經(jīng)常定下一個(gè)主題后進(jìn)行集中學(xué)習(xí)”。

　　目前為止，她曾以“日語(yǔ)和英語(yǔ)的差異”、“數(shù)量詞和冠詞”、“簡(jiǎn)明英語(yǔ)”、“何為英語(yǔ)思維”等為主題，集中閱讀相關(guān)書(shū)籍，從而有效推進(jìn)自身的工作?，F(xiàn)在有時(shí)候需要翻譯兒童書(shū)籍，于是她集中關(guān)注面向兒童等各種類型的英語(yǔ)。

　　如果探究到目標(biāo)的基礎(chǔ)，就會(huì)變成對(duì)語(yǔ)言的“愛(ài)”。當(dāng)然，理想很重要，現(xiàn)實(shí)卻往往很嚴(yán)峻。

　　有些人認(rèn)為，做翻譯不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)中一些情況。單價(jià)變低了，就需要提升效率，快速處理完工作。

　　不過(guò)我還是認(rèn)為，正是因?yàn)樘幵趪?yán)峻時(shí)期，若內(nèi)心沒(méi)有理想和長(zhǎng)期目標(biāo)，翻譯會(huì)變得索然無(wú)味。不要消極的認(rèn)為“翻譯業(yè)的未來(lái)很黑暗”，而是好好想想自己到底“想成為怎樣的譯者”。給自己設(shè)定一個(gè)能一直堅(jiān)持的目標(biāo)，然后不斷地去追求自己的理想。

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