數(shù)學(xué)怎么學(xué)都學(xué)不好怎么回事
對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)最痛苦的事情就是，聽課好不容易聽懂了，一做題發(fā)現(xiàn)自己都不會，到底是怎么一回事呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因，希望可以幫到你!
數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因
(1)你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，所掌握的東西達不到應(yīng)用的高度;
(2)有的同學(xué)淺嘗輒止，會了一點就認為都會了，比如一個例題老師講3種方法，他聽懂一種就不再聽其他解法了;
(3)聽懂了知識，但是沒記住，或沒弄明白怎么應(yīng)用;
(4)缺乏數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo)，像方程思想、分類討論思想等都是重要的數(shù)學(xué)思想和方法;
(5)數(shù)學(xué)題一般單純考一個知識點的少，基本上都是多個知識點的綜合，只要一個知識點出現(xiàn)差錯，這道題就做不對。
學(xué)好數(shù)學(xué)的建議
1.勤奮
手勤：多記(課堂筆記、好題、好解法、錯題本)、多做(練習(xí))、多總結(jié)(知識總結(jié)、方法總結(jié))。
眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本。
耳勤：聽講仔細。
嘴勤：多問，有問題及時解決，不留后患。
腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還要多想幾個為什么?其中最重要的是動手和動腦。
2.深入
對所學(xué)的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎么來的?解題中怎么使用?對一些好的題目不要滿足于會做，還要考慮解法是怎么想出來的?哪種方法更好?
“會”有不同的層次：知識：知道→理解→記住→會用→推廣解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創(chuàng)新
3.嚴(yán)謹
數(shù)學(xué)是最嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)科。知識要嚴(yán)謹，解題要嚴(yán)謹。不嚴(yán)謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。
4.其他
a)戒掉惡習(xí)：網(wǎng)絡(luò)、電視、手機等，要把它們變成學(xué)習(xí)工具。
b)不找借口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學(xué)、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。用借口掩蓋真實原因，不利于解決實際問題。
學(xué)好數(shù)學(xué)的方法
1.預(yù)習(xí)很重要
往往被忽略，理由：沒時間，看不懂，不必要等。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的必要過程，還是提高自學(xué)能力的好方法。
2.聽講有學(xué)問
聽分析、聽思路、聽?wèi)?yīng)用，關(guān)鍵內(nèi)容一字不漏，注意記錄。
3.做好錯題本
每個會學(xué)習(xí)的學(xué)生都會有。最好再加個“好題本”。發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒有錯題本，或者是只做不用。這樣學(xué)習(xí)效果都不好。
4.用好課外書
正確認識網(wǎng)絡(luò)課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學(xué)習(xí)的替代品。
5.注意總結(jié)和反思知識點、解題方法和技巧、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
6.接受數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)
要注意數(shù)學(xué)思想和方法的指導(dǎo)，站得高，才能看得遠。
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