高中高一理科應(yīng)該怎么學才好
不少高一學生覺得高中的理科特別難，想考高分也特別難。為了幫助同學們更好的學習理科，以下是學習啦小編分享給大家的高一理科的學習方法的資料，希望可以幫到你!
高一理科的學習方法一
物理：環(huán)環(huán)相扣，步步驚心，把握模型，理解王道。
我的理解是物理學習是一環(huán)扣一環(huán)的，我們需要通過理解模型來把握這一環(huán)一環(huán)的內(nèi)容。高中物理和初中物理相比較變化大，高中物理引入了方向和矢量。
高一物理：透徹理解，靈活運用
(1)難點：受力分析，牛頓運動定律，曲線運動
(2)突破：課前預(yù)習夯實基礎(chǔ)，課上聽講抓重點，課下練習練難點
這三個環(huán)節(jié)都不能少。
(3)注意：分析總結(jié)，任何疑問點都不放過。
高一上學期學習必修1：主要要注意整體法和隔離法以及受力分析。
高二物理：以電磁學為中心
看似與高一沒有聯(lián)系，但是在分析力和矢量的時候會用到高一的思想。所以說高一為基礎(chǔ)，高二是深化。
學習電磁學需要注意：
(1)注意電學與磁學的區(qū)別與聯(lián)系：左手定則與右手定則，做到自己心中有數(shù)
(2)梳理總結(jié)總是沒錯的。注意對典型題型的積累
(3)適當選難題、綜合性問題，提升能力
這個尤其反映在電磁學的學習中，在下半學期的學期中，會有一個電學和磁學的綜合內(nèi)容：安培力做功問題，能量轉(zhuǎn)換問題，圖像問題。高二物理是個難點，也是重點。我們需要通過一些難題去練習綜合問題的解決能力。
高三：注意總結(jié)模型!
(1)幾乎每道題都是有模型相互套用而成
高三后所有的題型都是用各個模型套用來解答。例如，這個題目我用了勻變速直線運動的模型，又用了曲線運動的模型，又用了電磁學的模型。三個模型環(huán)環(huán)相扣，組成了一個綜合性的大題。如果我們掌握好每個模型，清楚每部分的公式和規(guī)律，之后就可以迎刃而解。高三物理大題我并不害怕，原因就在于高一高二對物理模型分析得到位。
(2)復(fù)習時注意總結(jié)各個模型的公式和基本圖像(勻速直線運動，平拋)
(3)細節(jié)問題小心再小心，綜合考慮
高一理科的學習方法二
化學：層層積淀方可靈活自如
高一化學：請在一堆不明覺厲的東西中勇敢存活下來
主要有兩個問題：
Question 1：記憶型
神馬元素神馬化合物?化學方程式記不住?元素周期表背不過?
應(yīng)對：
你下功夫背了嗎?
1.不同種物質(zhì)之間的反應(yīng)特點
2.常梳理知識: 元素 單質(zhì) 氧化物 酸堿鹽
經(jīng)常梳理，例如N元素開始梳理，從元素，單質(zhì)，氧化物，化合物。每個都有什么反應(yīng)，可以列一個樹狀圖。
Question 2：技巧型
氧化還原方程式怎么配平?怎樣對一堆摩爾啥啥的進行運算?……
應(yīng)對：
1.先掌握基本的定義與基本公式
2.反復(fù)練習，總結(jié)經(jīng)驗技巧
高二化學：規(guī)律性強
(1)內(nèi)容：化學反應(yīng)原理，有機化學，物質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)解題的規(guī)律很強：練習量up，總結(jié)反思
(3)提升做題難度，要有超前意識
有能力的同學，在高二就可以過一些高考題。如果基礎(chǔ)差，就要補基礎(chǔ)。我在高一的暑假，把必修1，必修2的內(nèi)容用兩天將知識點整理成樹形圖。之后，再反復(fù)的多整理幾次，直到自己都能背著寫出。再開始做題。所以說化學層層積淀方可靈活自如。
高三化學和高一高二有相似性，是高一高二化學的加和。
高一理科的學習方法三
生物：以課本為中心
不管到哪一階段都要重視課本。
高一生物必修1：細胞，細胞結(jié)構(gòu)。內(nèi)容是層層遞進的。
比如說先從元素到化合物，到細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)間的功能以及細胞間是如何配合完成一個生命的歷程。這是必修1的一個完整的主線。
把握主線，然后再添加細枝末節(jié)的東西。比如有哪些元素和化合物，化合物如何檢測，光合反應(yīng)和呼吸作用間的關(guān)系……這些都是比較基礎(chǔ)的。再梳理好基礎(chǔ)知識后，還要注意必修1上的圖。圖最好可以自己畫出來。這樣就沒有什么困難了。
必修2：遺傳和變異
是難點，也是最簡單的地方。會注重理解和計算，但一旦理解，其實很容易得分。
要掌握好基本模型，比如計算子代的病變概率。然后再在基本模型上做一些變化。
審題很重要，讀錯一個字會產(chǎn)生很大區(qū)別。
必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
分三部分
1、動物的穩(wěn)態(tài)：穩(wěn)態(tài)的機制
2、植物的穩(wěn)態(tài)：激素調(diào)節(jié)
3、生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)基本特征。
每部分的相關(guān)聯(lián)系不大，要注意每一部分的梳理。
生物的復(fù)習要以課本為中心，課本上有基礎(chǔ)知識和規(guī)范答題用語。規(guī)范答題用語來自課本。深挖課本中的內(nèi)容，每次都會有新的體會。
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