英語(yǔ)應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)
美國(guó)總統(tǒng)林肯所說(shuō)：一個(gè)人必須依據(jù)語(yǔ)言、邏輯和"簡(jiǎn)單的常識(shí)"來(lái)決定問(wèn)題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，按照常理去做，就可能成功。違背了常理，就不可能成功。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、單詞記憶是關(guān)鍵
單詞歷來(lái)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話，那么單詞毋庸置疑就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，所以同學(xué)們一定要擁有足夠多的“建筑材料”。
二、語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好
語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。而且初中英語(yǔ)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而非句法。
三、適當(dāng)背誦不可少
背誦課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種簡(jiǎn)單方式，因?yàn)楝F(xiàn)在教材中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來(lái)的，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要仔細(xì)閱讀，如果是要求背誦的文章，就一定要背誦下來(lái)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
01詞匯技巧：
學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)是詞匯，如果單詞都不認(rèn)識(shí)，其他再多考試技巧也無(wú)用武之地。首先，如果基礎(chǔ)比較差，可以先把本省英語(yǔ)高考大綱中要求的單詞都背下來(lái)，有基礎(chǔ)之后，再找本四級(jí)詞匯，背4500單詞，如果學(xué)有余力，再找本六級(jí)詞匯，背6000單詞，如果覺(jué)得自己特別牛了，就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂，除了要理解長(zhǎng)句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中，高考當(dāng)然就會(huì)變得簡(jiǎn)單。那么，如何安排背單詞時(shí)間?一學(xué)期除去放假、考試之外，有18周，按每周5天計(jì)算，共90天。這里以四級(jí)詞匯為例，一般市面上賣的四級(jí)詞匯有 30個(gè)list，每個(gè)list有70~80個(gè)單詞。如果一天背一個(gè)list，一學(xué)期可以把全書(shū)重復(fù)3遍，周末復(fù)習(xí)下前5天的。這學(xué)期過(guò)完基本沒(méi)問(wèn)題，暑假把后面的超綱詞匯也刷了。將每個(gè)list分成小段，假設(shè)一頁(yè)10詞，共8頁(yè)。背完一頁(yè)馬上重復(fù)一遍再背下一頁(yè)，背完前4頁(yè)回頭把前四頁(yè)重復(fù)一遍，再以同樣的方法背后四頁(yè)。第一遍一定要仔細(xì)看，聯(lián)想記憶。然后一天至少背3遍。第一遍用的時(shí)間最多(30~40min)，半小時(shí)后背第二遍(20min)，第二遍兩個(gè)小時(shí)后背第三遍(10~15min)。事實(shí)上走在路上隨時(shí)可背，書(shū)太大就把list撕下來(lái)隨身攜帶，看完保存好即可。
02聽(tīng)力技巧：
想要提高聽(tīng)力，并不僅僅是要每天堅(jiān)持練的事兒，還需要掌握技巧。首先平時(shí)聽(tīng)力練習(xí)，建議以課本錄音為主，一可以讓自己保持聽(tīng)的感覺(jué)，二可以通過(guò)多聽(tīng)來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。其次，周末需要進(jìn)行一些特別訓(xùn)練。比如找一篇時(shí)長(zhǎng)約3~4分鐘的文章，然后一句一句暫停著聽(tīng)，而且需要把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽(tīng)，直到你具備邊聽(tīng)邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)生詞無(wú)法避免，但是就算你只聽(tīng)到幾個(gè)字母，你也得把它記下來(lái)占位置。這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽(tīng)到骨髓。最后是精聽(tīng)，需要找一些時(shí)長(zhǎng)1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽(tīng)五遍，先盲聽(tīng)三遍：第一遍泛聽(tīng)大意;第二遍不用管連續(xù)的意思，注意聽(tīng)清每句話的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每個(gè)詞，然后記住沒(méi)聽(tīng)清的地方。最后是第四遍視聽(tīng)：先查生詞再翻譯一遍，然后看原文聽(tīng)。最后是第五遍盲聽(tīng)，確認(rèn)不看書(shū)每一句都可以聽(tīng)懂。聽(tīng)voa、bbc的好處是語(yǔ)速較快，能夠有效鍛煉對(duì)快語(yǔ)速的反應(yīng)能力。
03閱讀技巧：
高考英語(yǔ)閱讀，一方面考察詞匯，另一方面考察長(zhǎng)句分析。長(zhǎng)句分析涉及語(yǔ)法，語(yǔ)法這部分最好還是通過(guò)課堂了解，或是專門看語(yǔ)法類資料，因?yàn)橹v起來(lái)實(shí)在是太龐雜了。現(xiàn)在先講高考英語(yǔ)閱讀理解題技巧。具體怎么做呢?做題時(shí)候，首先讀題，然后帶著題目泛讀一遍，這時(shí)，一些比較明顯的信息只需要對(duì)照題干，你就可以選答案了，然后把暫時(shí)不能一下做出的選項(xiàng)，回到原文，來(lái)進(jìn)行局部精讀，這樣就能在很短時(shí)間內(nèi)作出選擇，并且正確率還很高。當(dāng)然，這也需要大家多進(jìn)行英語(yǔ)閱讀積累，推薦材料是 TIMES，BBC等。
04寫作技巧：
作文要是不會(huì)寫，就需要先積累一些素材和萬(wàn)能句子吧，有了這些做底子，然后再進(jìn)行具體套用，作文分?jǐn)?shù)一般就不會(huì)太低。首先，需要一本高考英語(yǔ)作文范文書(shū)或類似資料，然后還是以一學(xué)期18周為例。堅(jiān)持每周固定看至少3篇范文，摘錄好詞好句。之后在第一個(gè)6周改寫范文，換詞和句型。第二個(gè)6周不限時(shí)寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認(rèn)真寫一篇完美的即可。第三個(gè)6周限時(shí)寫作。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)原則
1熟練原則這是最根本的一條原則，想想我們的母語(yǔ)你就會(huì)明白，我們從小并未特意學(xué)習(xí)，卻能進(jìn)行自由的交流，靠的就是不斷的聽(tīng)別人說(shuō)和模仿而自然獲得的一種技能，這種技能已經(jīng)深深扎根于我們的大腦之中，成為我們的天性，因此對(duì)于母語(yǔ)我們不需太多的學(xué)習(xí)，不需刻意去聽(tīng)就能聽(tīng)的懂，不用分析就能明白那些高難的句子，就是因?yàn)槟刚Z(yǔ)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，可以即聽(tīng)即懂，可以隨意發(fā)揮，隨心所欲。對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)(課程)也同樣是這樣，需要把陌生的單詞、片語(yǔ)和句型不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習(xí)慣，把她變成我們的第二天性，這樣你就可以比較自由的駕馭一門外語(yǔ)了。因此，熟練熟練再熟練是掌握一門外語(yǔ)的不二法門。
2基礎(chǔ)原則
英語(yǔ)中最基礎(chǔ)的部分也是應(yīng)用最廣泛最頻繁的部分，據(jù)統(tǒng)計(jì)，基本的500詞就占詞匯用量的82.05%，3500 詞占98.30%，5500詞匯占 99.33% 6000詞匯占 99.46%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，越基本的詞匯使用頻率越高，六千詞后的所占的比列越來(lái)越低，這也是為什么許多人初期學(xué)英語(yǔ)感覺(jué)進(jìn)步快，后期則感覺(jué)不出有太大進(jìn)步的一個(gè)原因。同時(shí)基本的語(yǔ)法也是我們?cè)谌粘＝涣髦惺褂米铑l繁的部分，因此熟練地掌握這些基本的英語(yǔ)詞匯和基本的英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的出發(fā)點(diǎn)。
3精泛結(jié)合精讀主要是解決入門和提高階段的問(wèn)題，而且效果卓著，但到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的后期階段，一味精讀往往會(huì)適得其反而收效甚微。正如基礎(chǔ)原則所說(shuō)，五六千詞后的所占的比列越來(lái)越低，這也是為什么許多人初期學(xué)英語(yǔ)感覺(jué)進(jìn)步快，后期則感覺(jué)不出有太大進(jìn)步的一個(gè)原因。解決的方法就是要加大泛聽(tīng)泛讀的力度，爭(zhēng)取盡快突破瓶頸。另一方面，想一下我們的母語(yǔ)你就會(huì)明白，我們讀了那么多的小說(shuō)報(bào)紙，看了大量的電影電視，才達(dá)到現(xiàn)在能夠?qū)δ刚Z(yǔ)運(yùn)用自如的境界。母語(yǔ)尚且如此，何況外語(yǔ)。想象我們大多數(shù)人從小到大學(xué)了十幾年英文了，其實(shí)大部分人只不過(guò)是分別學(xué)到了一些支離破碎的東西，但真正的能夠?qū)⑺麄兟?lián)系到一起的能力我們并未學(xué)到。因?yàn)閮H靠課本上有限的幾篇文章是永遠(yuǎn)也不可能看到一門語(yǔ)言的全貌，不可能將語(yǔ)言的各個(gè)元素熟練到能夠輕易的聯(lián)系到一起，更談不上語(yǔ)言的應(yīng)用了。
4量變引起質(zhì)變量變引起質(zhì)變.
這條物理定律應(yīng)用到語(yǔ)言學(xué)習(xí)上再合適也不過(guò)了?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有上千小時(shí)的聽(tīng)英語(yǔ)的經(jīng)歷，沒(méi)有讀過(guò)三五十本英文的原版小說(shuō)，你的英語(yǔ)是永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)入自由王國(guó)的。你的英文能不能成功和進(jìn)步，關(guān)鍵在于你的聽(tīng)說(shuō)讀寫的分量夠不夠，聽(tīng)說(shuō)讀寫的分量累積的夠，半年一年兩年下來(lái)，你的英文就是不同凡響。如果分量不夠的話，那五年十年下來(lái)，你的英文還是一直怨嘆我的生字，文法，語(yǔ)音⋯ 。目前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育重精讀、精聽(tīng)而輕泛讀、泛聽(tīng)，不注重英語(yǔ)聽(tīng)讀的量，這是導(dǎo)致大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)十年后，依然不能進(jìn)行有效交流的根本原因。
5應(yīng)用至上
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的就在于運(yùn)用，語(yǔ)言通過(guò)運(yùn)用又得以提高。語(yǔ)言學(xué)習(xí)后不將他放回到活生生的真實(shí)環(huán)境中，你是不會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的樂(lè)趣的。得不到運(yùn)用的語(yǔ)言意味著終究會(huì)被遺忘。避免背了忘，忘了又背這種尷尬局面的最好方法就是不斷使用你所學(xué)的單詞、詞組和句型。通過(guò)大量看你喜歡的英語(yǔ)電影電視劇，英文原版小說(shuō)報(bào)刊雜志，你的詞匯量和英語(yǔ)水平會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中得以提高。即避免單純學(xué)習(xí)語(yǔ)言所帶來(lái)的枯燥感，又能使英語(yǔ)水平得以提高，何樂(lè)而不為呢?當(dāng)然最好的辦法是能找朋友或外國(guó)人進(jìn)行英語(yǔ)交流，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我自己就是通過(guò)和外教進(jìn)行練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)的，效果不錯(cuò)。
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