孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦

孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦

　　孩子學(xué)習(xí)差,是家長們最頭痛的事。孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦的方法，供你參考。

　　孩子學(xué)習(xí)很差的原因

　　1、一心二用

　　注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，不能很好的分配注意力，一心二用是學(xué)習(xí)的大敵;家長要培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，給孩子講解一心二用的利弊，鼓勵孩子痛痛快快的玩，專心致志的學(xué)，特別是家長，要以身作則，表現(xiàn)出對事對人的認(rèn)真、專一的態(tài)度。

　　2、語言表達(dá)

　　語言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，多與孩子交談，耐心聽孩子將他的故事，引導(dǎo)孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。

　　3、依賴家長

　　不要包辦孩子學(xué)習(xí)和生活，讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習(xí)慣，停止對孩子的過分關(guān)心，不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí)，不要直接告訴孩子難題的答案。

　　4、貪玩不復(fù)習(xí)

　　學(xué)習(xí)要堅持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時在時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。

　　5、簡單重復(fù)學(xué)習(xí)

　　有些家長過多給孩子布置作業(yè)，有些家長在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，對學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。對此，應(yīng)采用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡單重復(fù)性學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個性、學(xué)習(xí)理解力逐漸學(xué)習(xí)難度。

　　6、錯誤的競爭心理

　　家長錯誤理解競爭，不讓孩子與同學(xué)交談學(xué)習(xí)情況，不讓孩子幫助同學(xué)，從而出現(xiàn)“獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞”的情況，影響孩子的學(xué)習(xí);家長要告訴孩子，競爭是建立在合作基礎(chǔ)上的。

　　7、忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)

　　家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(維持性學(xué)習(xí))，忽略對孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。家長對孩子過分嬌慣和庇護，對孩子的活動過分限制，或者采取放任的態(tài)度對待孩子，這些都不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng);家長在教育孩子時，要采用“發(fā)現(xiàn)法”，引導(dǎo)孩子獨立性、自主性的增強，促進創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　8、電視兒童

　　電視兒童在今天普遍存在，家長對此要忍痛割愛，減少孩子看電視的時間，有選擇的讓孩子電視節(jié)目，對讓孩子參與活動，培養(yǎng)孩子的興趣，多與小伙伴游戲，盡量讓孩子少看電視。

　　孩子學(xué)習(xí)很差家長做法

　　方法之一：溝通

　　隨著現(xiàn)在年齡的增長，家長與子女的溝通、交流越來越少，誤解越來越多。有的家長懷疑孩子有不當(dāng)行為，就盯梢，偷看孩子日記，不允許孩子和別人接觸，甚至怕孩子出事星期天就把孩子關(guān)在家里學(xué)習(xí)。你理解孩子的感受沒有?我們都知道關(guān)起來養(yǎng)的東西都不好吃，孩子是活生生的人，是正在成長的人，需要接觸自然，需要接觸社會。

　　父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。少用陳述句，多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個為什么，怎么辦的問題，而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。

　　比如這次考差了。高明的家長會親切地和孩子交流，微笑地鼓勵，考不好不要緊，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗。通過總結(jié)，孩子得到了教育，學(xué)習(xí)也有了希望。

　　孩子犯了錯，心里肯定很內(nèi)疚，如果父母粗暴地痛斥，孩子就不再內(nèi)疚，由內(nèi)疚變?yōu)閼嵟?，由憤怒變?yōu)榕涯?。犯錯的孩子回家，沒有一個準(zhǔn)備與家長吵架。但由于家長怒罵和痛打，孩子負(fù)氣出走，再也不回來了。

　　母親讓她跟父親說，父親為你找遍了大街小巷，急得高血壓又犯了。女兒心里很內(nèi)疚，到父母跟前痛哭流涕，下定決心按時回家。父親說這不大好改吧?你能改得了嗎?女兒立刻說，我改給你看，一定不讓父母擔(dān)心。家庭是講感情的地方，用人間最溫暖的親情感化孩子，讓孩子內(nèi)心主動改變。如果家長沒有一套方法，很難教育好孩子。

　　方法之二：閉嘴

　　為什么孩子一到家就躲進房間?孩子怕什么?怕家長的嘮叨。如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會不會嫌煩?如果你工作時，同事一會說你要這樣，一會告訴你要那樣，你會不會嫌煩?有家長說，每次我都對孩子講道理，他就是不聽，我該怎么辦?我要問，你講道理有沒有效果?如果醫(yī)生治療時沒有效果會不會重新選擇一種方法?同樣，你嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒有想到過要換一種方法?

　　有一位母親咽喉長了結(jié)節(jié)，手術(shù)后，醫(yī)生告訴她必須噤聲一個月。孩子考試沒考好，回來告訴媽媽，如果是以前，她一定會大聲批評孩子，并嘮叨不休。但這一次她不能說話，只好摟住孩子，用手撫摸著孩子。孩子第一次發(fā)現(xiàn)媽媽沒有嘮叨，而且還很親切，一下子覺得非常幸福。就這樣過了一個月，媽媽沒有抱怨孩子一句，孩子成績居然直線上升。所以有人說一個家庭如果媽媽閉嘴的話，家里將有兩個人得到解脫：一個是父親，一個是孩子。

　　方法之三：賞識

　　這是一個萬能的教育方法。有人采訪一個諾貝爾獎獲得者，問他取得如此輝煌的成績原因到底是什么。他說我要感謝我的母親，然后講了發(fā)生在童年時的一件小事。他說，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。

　　媽媽走過來，蹲下身子撫摸他的頭對他說，孩子你能幫媽媽做事了，你長大了，馬上要變成一個男子漢了。為了獎勵你，我們一起來疊紙船玩，精致的紙船在潔白的牛奶上飄來飄去，玩得很開心。然后媽媽教我怎樣擦干地板，怎樣拿牛奶瓶。他說從此我學(xué)會了兩點經(jīng)驗：把沒有用的東西變?yōu)橛袃r值的;不要害怕失敗。這兩點對我從事科學(xué)事業(yè)有著巨大的幫助。