如何教孩子好好學(xué)習(xí)
如何教孩子好好學(xué)習(xí)
許多家長(zhǎng)和都為這樣的現(xiàn)象傷過(guò)神：孩子整天貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的教孩子好好學(xué)習(xí)的方法，家長(zhǎng)們不妨參考一下。
如何教孩子好好學(xué)習(xí)
1、成績(jī)不好并不代表不是好孩子。
也許這個(gè)道理很多家長(zhǎng)都懂，但在跟孩子相處過(guò)程中，家長(zhǎng)們常常會(huì)慣性思維的認(rèn)為孩子成績(jī)不好，就是因?yàn)樗缓煤脤W(xué)，而孩子不好好學(xué)習(xí)的原因是他故意的，從而推出孩子不好的結(jié)論。我們要相信，沒(méi)有孩子想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)特別不好。其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子們也是心有苦衷的。他們肯定在學(xué)習(xí)上存在一些困難。
作為家長(zhǎng)，首先要關(guān)注孩子的心理健康。比如說(shuō)你知不知道他在課堂上遇到了什么，你知不知道哪些老師喜歡他，哪些老師不喜歡他，不喜歡他的老師今天跟他說(shuō)過(guò)什么，然后你知不知道他的同學(xué)喜不喜歡他，有沒(méi)有欺負(fù)他，其實(shí)有的時(shí)候孩子也不知道他要向誰(shuí)尋求幫助，在這樣的時(shí)候，需要你細(xì)心一點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他生活究竟發(fā)生了什么，并陪伴他走出一些負(fù)面情緒。當(dāng)他能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中心情愉悅時(shí)，他的學(xué)習(xí)興趣肯定也會(huì)更大，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所提高。
2、家長(zhǎng)要幫助孩子提高注意力。
注意力不集中是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很重要的因素。孩子注意力不集中主要表現(xiàn)為上課不注意聽(tīng)講或者走神，寫作業(yè)時(shí)三心二意。影響孩子注意力不集中的因素有很多，主要有：
生理方面，孩子睡眠不足或者身體感覺(jué)不舒服，都會(huì)影響孩子的注意力。所以家長(zhǎng)一定要安排孩子早睡早起，多鍛煉身體。同時(shí)也一定要讓孩子注意勞逸結(jié)合，不能一次讓孩子學(xué)習(xí)太久，這樣身心疲憊，注意力也容易不集中。
心理惦記著其他的事，例如有的孩子家庭關(guān)系不和諧，他們上課的時(shí)候就會(huì)走神去想家里的那些事。作為父母，盡量不要給孩子過(guò)多的壓力，盡量減少對(duì)孩子的嘮叨與呵斥。
環(huán)境中干擾因素太多。例如有些家長(zhǎng)讓孩子寫作業(yè)時(shí)，桌上同時(shí)放著零食和電子產(chǎn)品，這樣孩子很容易分散精力，去干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
教孩子好好學(xué)習(xí)的策略
1、要幫孩子找到學(xué)習(xí)能力的弱點(diǎn)。
常常有家長(zhǎng)跟我抱怨說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，給他報(bào)了各種課外輔導(dǎo)班，還請(qǐng)了家教，孩子學(xué)習(xí)越來(lái)越辛苦，為什么成績(jī)還是不見(jiàn)提高?”我們都知道每個(gè)孩子的實(shí)際情況不一樣，所以孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因也不一樣，我們一定要找到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因，對(duì)癥下藥，才會(huì)有所成效。我曾帶了一位二年級(jí)的男孩，每次數(shù)學(xué)只能考六十幾分，請(qǐng)了一年的家教，學(xué)習(xí)也未見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)孩子跟我訓(xùn)練，我給他做了一個(gè)學(xué)習(xí)能力的測(cè)試，發(fā)覺(jué)孩子視覺(jué)分辨能力特別差。常常看漏行，串行，把“+”看成“-”，把“3”看成“8”。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子馬虎，其實(shí)這就是孩子學(xué)習(xí)能力不足的表現(xiàn)。因?yàn)樗偪村e(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題，所以數(shù)學(xué)考試成績(jī)總不好。后來(lái)經(jīng)過(guò)三個(gè)月的專項(xiàng)訓(xùn)練，孩子所謂的“馬虎”有了很明顯的改善，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高到80多分。
2、要幫助孩子建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
在平時(shí)給孩子上課的過(guò)程中，總有那么一些孩子，老師一給他們布置一點(diǎn)任務(wù)，他們就會(huì)喊著“太多了，太難了”。相信這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般不會(huì)太好。對(duì)于一些畏難的孩子，我們一定要去鼓勵(lì)她挑戰(zhàn)自己。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)任務(wù)量可以少一點(diǎn)，讓他們感受到自己是有能力很好的完成任務(wù)。再慢慢的把任務(wù)的量加大，難度加大。如果我們一開(kāi)始給孩子布置的任務(wù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)孩子能夠接受的范圍，這很容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感。尤其是年齡小的孩子，讓孩子建立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心尤為關(guān)鍵。
提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是一朝一夕的事，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這事兒還得讓孩子心甘情愿，效果才會(huì)更好。
教孩子好好學(xué)習(xí)的方法
1、孩子厭學(xué)是有原因的
放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。興趣、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)著容易，做起來(lái)難。因?yàn)樗鼈儧](méi)有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。
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