初二物理新課標(biāo)人教版透鏡教案

　　怎樣的鏡子才算透鏡?透鏡的分類有哪些?透鏡的原理又是怎樣的?這些內(nèi)容會在初二物理課堂上講解到。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初二物理新課標(biāo)人教版透鏡教案，僅供參考。

　　初二物理新課標(biāo)人教版透鏡教案第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識與技能

　　1.能正確區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的光心、主光軸、焦點和焦距。

　　2.能說出凸透鏡對光起會聚作用、凹透鏡對光起發(fā)散作用，能正確解釋會聚、發(fā)散。

　　(二)過程與方法

　　1.通過觀察凸透鏡和凹透鏡的實物及圖片，得出兩種透鏡的兩種不同構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生通過觀察抓住事物的本質(zhì)特征，能夠識別不同事物的不同特點的能力。

　　2.經(jīng)歷探究凹透鏡和凸透鏡對光的作用的實驗過程，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察、分析問題的能力。

　　(三)情感態(tài)度和價值觀

　　1.通過區(qū)分凸透鏡和凹透鏡的過程，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)光學(xué)儀器的好習(xí)慣。

　　2.通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。

　　二、教學(xué)重難點 本節(jié)介紹了什么是凸透鏡、凹透鏡、薄透鏡、透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距及透鏡對光線的作用等知識，這些知識既是有關(guān)透鏡的基本知識，也是后面學(xué)習(xí)凸透鏡成像的準(zhǔn)備。透鏡在生活中有廣泛的應(yīng)用，是初中光學(xué)知識與實際生活的交匯點，透鏡的基礎(chǔ)知識及其對光的作用是本章的核心內(nèi)容──凸透鏡成像的必備知識，能否掌握透鏡對光的作用是學(xué)生今后能否學(xué)好光學(xué)的關(guān)鍵。本節(jié)也是光的折射的應(yīng)用實例，因此本節(jié)內(nèi)容起承上啟下的作用。

　　教學(xué)中應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究活動，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，或直接概括結(jié)論，或結(jié)合討論、閱讀，接受并認(rèn)同有關(guān)結(jié)論。同時，在活動中也應(yīng)讓學(xué)生了解運用實驗研究自然現(xiàn)象的基本方法。使學(xué)生對透鏡及其對光的作用有更全面、更深刻的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)光學(xué)知識的興趣。初步培養(yǎng)他們觀察物理現(xiàn)象、應(yīng)用物理知識解釋現(xiàn)象的能力，為后續(xù)的科學(xué)探究活動打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點：凸透鏡和凹透鏡對光線的作用;測量凸透鏡的焦距的方法。 教學(xué)難點：理解光的會聚、發(fā)散。

　　三、教學(xué)策略 由日常生活中和現(xiàn)象引入，對透鏡的認(rèn)識由外觀到其特征概念，從對光線的一般偏折作用是會聚還是發(fā)散，到三條特殊光線，由淺入深，由具體到抽象，要符合學(xué)生一般的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)中不應(yīng)只是從理論加以介紹，特別重視通過實驗和實際操作，讓學(xué)生體會各種術(shù)語名詞和偏折規(guī)律。通過學(xué)生探究實驗得出凸透鏡對光線的會聚作用以及凹透鏡對光線的發(fā)散作用，并學(xué)會測定凸透鏡的焦距。本節(jié)教法以實驗法為主，講授法和討論法為輔，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，討論分析實驗結(jié)果。這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。通過學(xué)生討論的方式，總結(jié)出判斷透鏡種類的兩種方法和三條特殊的光線，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的能力。

　　四、教學(xué)資源準(zhǔn)備 多媒體課件、凸透鏡、凹透鏡、演示用光學(xué)器件組一套、老花眼鏡、近視眼鏡等。