八年級上冊第二章物理光現象教案
光現象我們并不陌生，但是你能說得出光的傳播原理還有光的傳播方式嗎?八年級的物理書上會講到這個知識點。下面是由學習啦小編整理的八年級上冊第二章物理光現象教案，希望對您有用。
八年級上冊第二章物理光現象教案：光的傳播
教學目標
1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。
2.理解光沿直線傳播及其應用。
3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3× 108 m/s。
教學重點：
光的直線傳播。
教學難點：
用光的直線傳播來解釋簡單的光現象。
教學準備：
激光演示器、盛有水的水槽、棱鏡、白屏、水
教學過程
一、引入新課
在生活中有很多奇妙的現象：如打雷時，雷聲和閃電在同時同地發(fā)生，但為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲?人的影子為什么早晚長中午短呢?在開鑿大山隧道時，工程師們用什么辦法才能使掘進機沿直線前進呢?這節(jié)課我們就一起來研究有關光現象的問題。
二、新課學習
(一)光源
你知道生活、生產中哪些物體可以發(fā)光嗎?太陽、電燈、蠟燭、手電筒、火把、油燈、霓虹燈、鈉燈、汞燈、氖燈、螢火蟲等，能發(fā)光的物體很多，那么上面的物體有何共同特征呢?
(二)光是如何傳播的?
光是按照直線傳播。其實光沿直線傳播是有條件的：在同種、均勻、透明介質中。
光沿直線傳播的應用舉例：1.激光準直，2.排直隊要向前看齊，3.打靶瞄準。光沿直線傳播的事例很多，所以說學習物理知識是非常有用的，大家一定要學好這門實用的課程。
(三)用光的直線傳播解釋簡單的光現象
?、儆白拥男纬?/p>
影的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影。 ②日食、月食的成因
日食的成因：當月球運行到太陽和地球中間時，并且三球在一條直線上，太陽光沿直線傳播過程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
月食的成因：當地球運行到太陽和月球中間時，太陽光被不透明的地球擋住，地球的影落在月球上，就形成了月食。
(四)光速
三、小結
通過本節(jié)課的學習主要學習了以下幾個問題：
1.光源。
2.光沿直線傳播的條件及應用。
3.光在真空中的光速是3× 108 m/s，大于光在其他介質中的傳播速度。
四、布置作業(yè)
五、板書設計
第一節(jié) 光的傳播
1.光源。
2.光沿直線傳播的條件及應用。
3.光在真空中的光速是3× 108 m/s。
八年級上冊第二章物理光現象教案：光的反射
教學目標
1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。
2.認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。
3.理解反射現象中光路的可逆性。
4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。
教學重點：
用探究法研究光的反射定律。
教學難點：
用光的反射解釋一些簡單現象。
教學準備：
氦氖激光器、刻度尺、水、盆、平面鏡。
教學過程
一、引入新課
我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄?、燭焰?日光燈，蠟燭是光源，我們能看見光源是因為光源發(fā)出光射入我們的眼睛。本節(jié)我們學習有關光的反射的知識。
二、新課教學
(一)光的反射定律
入射點：入射光線與鏡面上的接觸點。
法線：通過入射點且垂直于鏡面的直線。
入射角：入射光線與法線的夾角。
反射角：反射光線與法線的夾角。
光的反射定律：
?、俜瓷涔饩€與入射光線、法線在同一平面內。
?、诜瓷涔饩€和入射光線分居法線的兩側。
③反射角等于入射角。
(二)鏡面反射和漫反射
光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射。不同的表面對光的反射是不一樣的。
(1)物體表面光滑時產生鏡面反射;物體表面粗糙時，發(fā)生漫反射。
(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。
三、知識小結
通過本節(jié)課的學習我們主要學習了以下幾個問題：
1.光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射現象。
2.光的反射定律。
3.光在反射時光路是可逆的。
4.物體對光的反射分鏡面反射和漫反射。
5.漫反射使我們能夠在不同方向看到本身不發(fā)光的物體。
四、板書設計
第二節(jié) 光的反射
(一)光的反射
(二)光的反射定律
1.反射光線與入射光線、法線在同一平面內。
2.反射光線和入射光線分居法線的兩側。
3.反射角等于入射角。
(三)在反射時光路是可逆的。
(四)鏡面反射和漫反射
八年級上冊第二章物理光現象教案：平面鏡成像
教學目標
1.了解平面鏡成像的特點。
2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。
3.理解日常生活中平面鏡成像的現象。
4.初步了解凹面鏡對光的會聚作用、凸面鏡對光的發(fā)散作用，了解它們的應用。
教學重點：
1.平面鏡成像的特點。
2.球面鏡的光學性質。
教學難點：
1.虛像的概念。
2.球面鏡的應用。
教學準備：
平面鏡、投影片、凹鏡、凸鏡、激光演示器、玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、
教學過程
一、引入新課
提出一些問題讓學生思考：當你改變與平面鏡間的距離時，像怎樣變化?像的大小與物體的大小有怎樣的關系?像的大小與平面鏡的大小有
關系嗎?這些問題，并不要求學生立即回答，目的是為了引起學生學習的興趣。
二、新課學習
(一)平面鏡成像的特點
?、傧窈臀矬w的大小相等。
?、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等。
?、巯窈臀矬w的連線垂直于鏡面。
(二)平面鏡成像原理
對于平面鏡的像是靠光的反射形成的，我們能看見物體，是因為有光射入眼睛，我們也能看到物體在平面鏡里的成像，成像的光是從哪里來的呢?
(三)凸面鏡和凹面鏡
1.球面鏡：反射面是球面的一部分的鏡子叫球面鏡。
2.球面鏡的分類
a.用球面的內表面作反射面的叫凹面鏡。
b.用球面的外表面作反射面的叫凸面鏡。
3.凹面鏡的性質及作用
a.凹面鏡的性質：凹面鏡能把射向它的平行光線會聚在焦點上。 b.凹面鏡的應用
4.凸面鏡的性質及作用
a.性質：平行光線經凸面鏡后發(fā)散。
b.凸面鏡的應用：汽車上的觀后鏡、馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都是凸面鏡，其目的是擴大視野。
三、知識小結
通過本節(jié)課的學習主要學習了以下幾個問題：
1.平面鏡的成像特點和成像原理。
2.平面鏡的應用：成像和改變傳播的方向。
3.球面鏡的分類。
4.球面鏡的性質及應用。
四、板書設計
平面鏡成像
一、平面鏡成像
二、平面鏡的應用
1.成像。
2.改變光路。
三、球面鏡