七年級上冊《宇宙里有些什么》教案及原文閱讀
宇宙是無窮無盡的，它的運動也是無窮無盡的。七年級上冊《宇宙里有些什么》是一篇科學小品。以下是小編為大家整理推薦關于七年級上冊《宇宙里有些什么》教案及原文，希望對大家有所幫助。
七年級上冊《宇宙里有些什么》教案
教學目的
1、 學習運用多種說明方法說明事物。
2、 了解宇宙是物質的、運動的、無窮無盡的，人類一定能揭示更多的宇宙
秘密。
教學重點、難點
1、 運用多種說明方法說明事物。
2、 準確生動的語言。
教學課時：兩課時
教學過程
第一課時
一、導入
作者簡介：鄭文光，生于1929年，科幻小說家，廣東中山人，生于越南海防。1954年發(fā)表科學幻想小說《第2個月亮》，后即致力于科學幻想小說和科學普及讀物寫作。作品文字質樸流暢。故事構思新穎，人物形象生動。
二、閱讀課文，整體感知
1、 思考：讀了課文之后，請你說說宇宙里有些什么?
學生討論、交流
明確：宇宙里有恒星、行星、星云……
2、 理清文章思路
全文21段，分為三個部分
第一部分(1-11)說明宇宙里有些什么，從而說明宇宙是物質的。
第二部分(12-20)介紹宇宙中的恒星系以及宇宙的運動，從而說明宇宙是運
動的，是無窮無盡的。
第三部分(21)說明宇宙是可以認識的。
三、學習課文第一部分
學生朗讀第一部分，思考有幾個層次，概括層次大意。
學生討論、交流
板書 1、(1)開門見山，以親切的口吻召喚讀者，引出說明對象。
2、(2-6)介紹恒星的基本情況。
3、(7-9)介紹恒星的其他情況。
4、(10)介紹宇宙里的星云。
5、(11)小結宇宙里有些什么，從而說明宇宙是物質的。
閱讀第2-6，思考文章怎樣介紹恒星的基本情況的?
明確：作者先總說恒星。將人們對恒星的感覺和恒星的實際情況加以對照，“火熱的太陽”說明恒星發(fā)光發(fā)熱的共性。然后突出介紹了恒星的一個共同特征：熱度非常高。
第2段的最后兩句回到人的感覺上來，更使人覺得宇宙的奧秘無窮，激起人們探索的愿望。
第3-5段運用了分類別、作比較的說明方法，把恒星按體積、密度、溫度、引力等方面加以說明。
第6段是第二層的小結，作者用兩個“全都是”總結了恒星是“灼熱的龐大的氣體球”“發(fā)光發(fā)熱”的共同特征。
閱讀第7-9段，思考：作者介紹了恒星的哪些其他情況?
明確：先說明恒星的附屬天體——行星。作者從太陽擁有行星推測宇宙中別的恒星也會有行星饒著它們轉。
接著說明恒星間的距離。恒星間的距離本來是大得無法想象，作者卻用假想的宇宙航行方式，列出數字，把它表述得很具體。
然后說明恒星在宇宙中的位置。作者先極言恒星之大，接著說把它們放在宇宙空間里去，只不過是“大海里的小滴”，“也許還要小”，這就使讀者對宇宙之大有了進一步的認識。
閱讀第10段，思考：作者介紹宇宙里的星云，具體寫了哪些內容?
板書：
星云的多，難于計算
星云的組成：塵埃和氣體
宇宙里的星云 星云的位置：浮游在宇宙空間里
星云的厚度：有的厚到幾萬億公里
星云的分類：亮星云、暗星云
四、小結
課文介紹宇宙里有些什么，從人們肉眼能看到的恒星寫起，說到行星和星云，十分講究說明順序。
五、布置作業(yè)
1、 探究、練習一
2、 選用課時作業(yè)設計
第二課時
教學過程
一、復習舊課
聽寫詞語：炫目、灼熱、茫無涯際、廣漠、洶涌、稀薄
二、學習課文第二部分
(一) 學生閱讀課文第12—20段，思考：第二部分可以分為幾個層次?概括層意。
學生討論、交流。
明確：這部分可分為四個層次。
第一層(12-14段)：介紹太陽所在的銀河系。
第二層(15-17段)：介紹銀河系外的恒星系。
第三層(18-19段)：說明宇宙是運動的。
第四層(20段)：小結第二部分，“宇宙是無窮無盡的，它的運動也是無窮無盡的”。
(二)閱讀第12-14段，思考：作者用哪些說明方法來介紹太陽所在的銀河系?
明確：
銀河系是太陽所在的恒星系，太陽是一顆與我們人類關系最密切的恒星，從銀河系開始介紹是順理成章。作者說明了組成銀河系的星星的數目，用“鐵餅”這個比喻說明銀河系的整體形狀，用“環(huán)”這個比喻說明從地球上看到的銀河的形狀并引述了牛郎織女的神話故事，表現了人們豐富的想像，寫出了宇宙之美，然后用巧妙的驚嘆和設問，列出數字，用“一千萬萬”和“一個微不足道的小點點”進行對比，說明宇宙的無窮無盡，自然地引出了下文。
(三)閱讀第15-17段，思考：作者介紹銀河系外的恒星系，運用了哪些說明方法來寫的?
明確：
宇宙里像銀河系一樣的恒星系有千千萬萬個，不可能一一說到。作者運用了舉例子的說明方法，以肉眼能看到的仙女座里的一個恒星系這例，又用列數字的方法，說明它距地球極其遙遠，并進而說到每一個恒星系之大。然后說這樣大的恒星系已經發(fā)現的雖然“數以億計”，但“仍然只是茫茫宇宙中的一個極小部分”，從而進一步突出宇宙的無窮無盡。
三、學習課文第三部分
明確：
這一段共兩句話，前一句說明過去人類無法飛出地球去，尚且能認識星星的體積、溫度、有什么元素、怎樣運動，后一句由此推論，今天科技大大發(fā)展了，更有利于認識宇宙的奧秘。這樣的結尾，給人以鼓舞，給人以信心。
四、探究活動
思考：文中運用哪些說明方法說明宇宙有些什么的?舉例說明。
學生討論、交流。
明確：
A、 列數字：從數量上說明事物特點。
如，為了說明恒星的溫度，作者列出數字：“表面溫度至少有三千攝氏度”，
小恒星的“表面溫度高達三萬到五萬攝氏度”。為了說明恒星的距離遙遠，列出數字：“每秒鐘能飛十六點七公里的宇宙飛船得走幾萬年”。
B、作比較：用一般人可以感知和事物來進行比較，這樣可以讓人們憑直覺的經驗，由已知認識未知。
如：在說明有的恒星密度非常小時，拿它和地球上的空氣以及用抽氣機造成的真空作比較。在說明有的恒星密度、引力極大時，用地球上成年人的體重、白金的重量經及人們能承受的壓力作比較。
C、用比喻：用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使說明生動具體，有助于人們了解被說明事物的特征。
如，用螢火蟲比喻閃爍著寒光的小星星，說明星體給人的表象情況。用大海里的水滴作比喻，說明恒星在宇宙里所占空間極其微小，從而說明宇宙的遼闊。
D、分類別：如，課文在說明恒星時，將恒星按體積分為大、小、中三類進行說明。在說明星云時，依據它們所在位置能否反射出光亮，分為亮星云、暗星云。
E、舉例子：如，說明恒星系時，先舉銀河系為例，說明組成恒星系的恒星數量、恒星系形狀，以舉出肉眼能看到的仙女座里的一個恒星系，通過介紹它距離我們那樣遙遠，說明宇宙的遼闊。
以上這些說明方法的綜合運用，能幫助讀者具體地認識被說明事物的特征。
五、體會詞語運用的準確
思考：
1、哪里知道，這條天河淹沒了一千萬萬顆以上的星星啊!一千萬萬，你一口氣數下去，得數一千年!(一“萬萬”就是一億，為什么不說“一千億”而說“一千萬萬”呢?)
2、些星星里，想來會有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉吧。(去掉“想來”似乎并不影響句子的表達，文章為什么還要這么說呢?)
學生討論、交流。
明確：1、用“萬萬”和用“億”相比從語感上更能突出星星之多。2、“想來”表示一種推測語氣，使說明顯得更科學客觀。
六、小結
本文是一篇科學小品。文章簡明生動地介紹了關于恒星和星云，恒星系等天文知識，說明宇宙是物質的、運動的、無窮無盡的，人們一定能揭示更多的宇宙秘密。
《宇宙里有些什么》原文閱讀
宇宙里有些什么
作者：鄭文光
讓我們把目光投向無窮無盡的宇宙。
無數顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我看得見的星星，絕大多數是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會溶解，甚至化為氣體，可是，當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當做螢火蟲呢。
許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質組成的。最稀薄的，密度只有地球空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造成的“真空”還要稀薄得多。
也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因為它的引力是那樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。
還有數量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太大(太陽的密度事實水的的一點四倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。
恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。
這些星星里，想來會有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉的吧。固然，今天憑地球最大的望遠鏡，還不能直接看見別的恒星世界的行星，但是有什么理由能說太陽系的構成是宇宙獨一無二的呢?太陽可以有行星，為什么別的恒星就不能有呢?
從這顆星星到那顆星星的距離，每秒種能飛十六點七公里的宇宙飛船得走幾萬年。
得走幾萬年，多么遼闊的宇宙空間啊!盡管恒星都個、很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球(只有極少數比地球小)，可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。
還有難于計算的由塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星和星星之間，浮游在宇宙空間里，阻礙星光的通過。這些星云有的厚到幾萬億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是黑暗的，叫做暗星云。
這樣就可以知道，宇宙里有發(fā)光的星星，還有亮星云、暗星云等。
大約一千萬萬顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系，太陽也在其中。從地球上望出去，銀河就像一個環(huán)，套在地球周圍。這是一個美麗的環(huán)，當它一半沒在平線下，另一半橫過天空的時候，人們就說，這是一條天河，它把多情的織女和牛郎隔開了。
哪里知道，這條天河淹沒了一千萬萬顆以上的星星啊!一千萬萬，你一口氣數下去，得數一千多年!
這就是整個宇宙嗎?不，這還只是構成宇宙的一個微不足道的小點點。
宇宙里有千千萬萬個像銀河系一樣的恒星系，這些恒星系大都有一千萬萬顆以上的恒星。
我們肉眼能看到仙女座里的一個恒星系。每當初冬晚上八九點鐘的時候，差不多在天空正中有一個紡錘形的小光斑，就是這個恒星系。它距離我們那樣遠，光線從它那到地球上得走二百二十萬年。在每一個恒星系里，光線從這一頭到那一頭也得走幾萬以至十幾萬年。不要忘記，光線是宇宙中最快的使者，若是宇宙飛船，不知道要走多少萬萬年呢。
我們已經發(fā)現數以億計的恒星系?？墒遣灰詾槲覀円呀浛赐刚麄€宇宙了。要知道數以億計的恒星系仍然只是茫茫宇宙的一個極小部分。隨著望遠鏡制造技術的不斷提高，新的儀器的不斷發(fā)明，我們將會看到更遠的世界。
所有的星星和恒星系全都在飛快地運動著。太陽也帶著地球和其他星星以每秒十九公里的速度飛奔。同時，太陽系也參加銀河系的自轉運動。在這運動中，太陽系每秒鐘要走二百五十公里。
整個宇宙都在運動，在發(fā)展。
宇宙是無窮無盡的，它的運動也是無窮無盡的。
人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠的星星體積多大，溫度多高，有些什么元素，在怎樣運動。今天，載人的宇宙飛船已經成功地實現了登上月球的飛行，將來一定會揭示更多的宇宙秘密。
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