蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料

時(shí)間：2017-07-29 15:09:51 素雯896由分享

　　期末將至，同學(xué)們就要進(jìn)入緊張的備考中了，那么五年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做好蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有用。

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第一部分

　　13 、《秦兵馬俑》

　　一、多音字：① 乘(shèng)：戰(zhàn)車千乘乘 (chéng)：乘車

　?、?和(hé)：和諧和 (huò)：摻和和 (hè) ：唱和

　?、?干(gàn)：干練干(gān)：干涉 ④ 翹(qiào)：翹起翹(qián)：翹首

　　二、易錯(cuò)字：吏(lì)軍吏矗(chù)立魁梧(wú) 鳥瞰(kàn)擎(qíng )著曝(pù)曬(shài) 模擬(nǐ) 金碧(bì)輝煌戰(zhàn)靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào)

　　三、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字

　　( 舉)世無雙：全 ( 若)有所思：好像所向披( 靡)：順風(fēng)倒下躍躍( 欲)試：將要

　　四、比一比，再組詞

　　拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含辛茹苦) 頷(頷首)

　　戈( 戈壁) 弋(游弋) 僵(僵硬) 韁(韁繩)

　　桅(桅桿) 跪(跪拜) 鏤(鏤花) 樓(樓房)

　　擬(擬人) 似(似的 ) 靡(風(fēng)靡) 摩(摩擦)

　　吏(軍吏) 史( 歷史) 弩(弓弩手) 努(努力)

　　博(博學(xué)) 搏(拼搏)

　　五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：

　　微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。

　　享譽(yù)世界：在全世界取得(權(quán)利、聲譽(yù)、威望等)。

　　舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。

　　南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

　　所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方;披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。

　　昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

　　若有所思：若：好像。好像在思考著什么。

　　惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

　　躍躍欲試：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子;欲：要。形容急切地想試試。

　　久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

　　絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。

　　身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。

　　反義詞：發(fā)掘(埋沒) 所向披靡(望風(fēng)而逃)

　　近義詞：發(fā)掘(挖掘) 折服(信服) 舉世聞名(聞名遐邇) 惟妙惟肖(栩栩如生)

　　六、按課文內(nèi)容填空：

　　1、兵馬俑(規(guī)模宏大)，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)( 19120)平方米，足有(兩個(gè)半)足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近( 8000)個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)( 230 )米，南北寬( 62)米，總面積有( 14260)平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。

　　2、將軍俑( 身材魁梧)，頭戴金冠，( 身披盔甲)，手握寶劍，( 昂首挺胸)，站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的( 軍吏)和( 士兵)行進(jìn)。那(神態(tài)自若)的樣子，一看就知道是( 久經(jīng)沙場(chǎng))、( 肩負(fù)重任)的高級(jí)將領(lǐng)。

　　3、將軍俑( 久經(jīng)沙場(chǎng))( 肩負(fù)重任)

　　武士俑(威武凝重) 騎兵俑(英勇善戰(zhàn))車兵俑(分工明確)(各司其職)

　　弓弩手(神情專注)(張弓搭箭)馬俑 (形體健壯)(躍躍欲試)

　　4、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)同意天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。(本段用“總——分”結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的神態(tài)，綜合運(yùn)用了排比、擬人，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。)

　　5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。

　　14、《埃及的金字塔》

　　一、易錯(cuò)字āi ( 埃 )及 fén( 墳)墓 shà 大( 廈) lún 輪)廓 yì( 屹)立 qì(砌)成

　　二、近義詞：鋒利(銳利) 宏偉(雄偉) 反義詞：鋒利(鈍拙) 傾斜(端正) 緊密(疏松)

　　三、按課文內(nèi)容填空：

　　1、在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座(巨大)的(角錐)形建筑物。它們(巍然屹立)，(傲對(duì)碧空)。這就是(舉世聞名)的埃及金字塔。

　　2、現(xiàn)在，這些金字塔(矗立)在起伏的黃沙之中已經(jīng)有( 四五千年)了。它們是埃及的(象征)，也是古埃及人民(智慧)的結(jié)晶。

　　3、這些石塊磨得(很平整)，石塊與石塊之間( 砌合)得很( 緊密)，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連(鋒利的刀片)都插不進(jìn)去。(形象描述的方法)

　　4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

　　5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語(yǔ)言描述。

　　6、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂弧⑺墓こ毯拼?二、它的結(jié)構(gòu)精巧。

　　15、《音樂之都維也納》

　　一、易錯(cuò)字：自卑歐洲生涯博物館草坪優(yōu)雅華爾茲飄溢包廂鏤花

　　山清水秀風(fēng)景如畫波光粼粼街頭巷尾星羅棋布金碧輝煌

　　近義詞：著名(聞名) 容納(收納) 摻入(加入)

　　反義詞：古典(現(xiàn)代) 輕快(沉重) 美觀(丑陋)

　　二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋

　　搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。

　　摻和：指悠揚(yáng)的樂聲與花草的芬芳混和在一起。

　　金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。

　　星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列;布，分布。

　　表示有名的成語(yǔ)：舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名遠(yuǎn)近馳名

　　顯赫一時(shí) 家喻戶曉名滿天下名聞遐邇

　　表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不計(jì)其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 成千上萬(wàn) 琳瑯滿目

　　成千上萬(wàn) 不勝枚舉不計(jì)其數(shù) 浩如煙海

　　表示建筑物的成語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣雕梁畫棟富麗堂皇古色古香別有洞天鱗次櫛比金碧輝煌

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

　　1、奧地利首都維也納是(世界著名的音樂之都)，是歐洲(古典音樂 ) 的搖籃，是一座(用音樂裝飾)的城市。

　　2、18世紀(jì)以來，世界上(許多)著名的音樂家，如(海頓)、莫扎特、(貝多芬)、舒伯特、( 施特勞斯)等，都在這里度過(大部分 ) 音樂生涯，譜寫了許多(優(yōu)美的樂章)。

　　3、《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對(duì)“音樂之都” 的贊美和向往。

　　4、稱維也納是“音樂之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃;②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市;③維也納幾乎一天也離不開音樂;④維也納的國(guó)家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。

　　五、拓展：

　　著名音樂家——

　　貝多芬被稱為“樂圣” 莫扎特被稱為“音樂神童”

　　舒伯特被稱為“歌曲之父” 海頓被稱為“交響樂之父”

　　大約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之父” 小約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之王”

　　世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)：

　　對(duì)稱的古都-北京世界佛教之都-曼谷獅城-新加坡

　　圣城-耶路撒冷水都-威尼斯花都(浪漫之都)-巴黎

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第二部分

　　16、《愛如茉莉》

　　一、多音字:

　　咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(嗚咽)奔：bēn(奔波) bèn(投奔)

　　差：chā(差別) chà(差勁) chāi(出差) cī(參差) 正：zhèng(一本正經(jīng)) zhēng(正月)

　　二、易錯(cuò)字：漂浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳

　　三、重點(diǎn)解釋：

　　1.莫名其妙：莫：沒有誰(shuí)。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪,使人不明白。

　　2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩(shī)文平平常常，沒有吸引人的地方。

　　3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。

　　4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

　　5.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。

　　四、按課文內(nèi)容填空：

　　1、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。

　　2、記兩個(gè)詞語(yǔ)：真愛無痕、至愛無聲

　　3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。

　　4、初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤中。

　　5、病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。

　　6、練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。

　　17、《月光啟蒙》

　　一、多音字：落：lào(落枕) luò(落葉) là(落隊(duì))解：jiě(解放) xiè(解數(shù)) jiè(解差

　　散：sǎn(散文) sàn(散步)混：hùn(混亂) hún(混球)累：lěi(積累) lèi(勞累)léi(累贅

　　二、易錯(cuò)字：立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎

　　三、填空：

　　1、母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像.她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

　　2、本文的中心思想：作者對(duì)母親啟蒙教育的感激、懷念之情。

　　3、課文中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣。

　　4、以《月光啟蒙》為題的原因：Xkb1.com

　?、倌赣H對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的;

　　②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營(yíng)造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合;

　?、墼鹿怆鼥V，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用

　　5、練習(xí)2的答案：①“長(zhǎng)”從“生長(zhǎng)”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。

　?、谶@里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。

　　6、民謠一首：《拉大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥也要去。

　　18、《我和祖父的園子》

　　一、按課文內(nèi)容填空

　　1.《我和祖父的園子》作者蕭紅，選自長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》。我們從文章字里行間感受到了祖父的愛、作者童年生活的自由和快樂，也感受到了作者對(duì)童年生活的留戀。