蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)教案
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)教案
五年級(jí)語(yǔ)文的下冊(cè)的第五單元課程結(jié)束，教師應(yīng)該如何設(shè)計(jì)教案指導(dǎo)孩子們好好復(fù)習(xí)?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)教案，希望對(duì)您有用。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，了解一些生活中最新出現(xiàn)的詞匯。
2、讓學(xué)生通過(guò)誦讀掌握一些表示說(shuō)話(huà)時(shí)的情態(tài)的詞語(yǔ)，積累以備用。
3、寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。
4、練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)習(xí)即興演講。
5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題(語(yǔ)文與生活)
1、教學(xué)第一部分。
(1)創(chuàng)設(shè)情景：丁大勇和爸爸看電視時(shí)，爸爸對(duì)大勇的“勁歌勁舞”這個(gè)詞表示不理解。
(2)學(xué)生讀這段文字。思考：什么是新詞兒?
(3)指名回答問(wèn)題并說(shuō)說(shuō)新詞出現(xiàn)的原因。
(4)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：由于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的快速發(fā)展，新的詞匯層出不窮，這要求學(xué)生在生活中要多留心，多學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)第二部分。
(1)學(xué)生讀這些詞語(yǔ)，思考它們的意思。(2)學(xué)生試說(shuō)這些新詞兒的意思。(3)教師小結(jié)。
3、教學(xué)第三部分。
(1)學(xué)生思考準(zhǔn)備。(2)學(xué)生各自說(shuō)出自己知道的新詞兒。
(3)總結(jié)拓展：在學(xué)習(xí)和生活中要注意詞義的來(lái)源，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，養(yǎng)成處處學(xué)的好習(xí)慣。
二、教學(xué)第二題(誦讀與積累)
1、誦讀詞語(yǔ)
(1)出示詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)自由認(rèn)讀。(2)教師范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
(3)全班交流，說(shuō)出這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)。(4)同座討論每條成語(yǔ)的大概意思。
(5)學(xué)生練說(shuō)這些成語(yǔ)的意思。(讓學(xué)生知道每個(gè)成語(yǔ)的大概用法和使用的語(yǔ)言環(huán)境)
(6)學(xué)生練習(xí)背誦。
2、積累與反饋。
(1)指名讀，集體練讀。(2)用其中的一些詞語(yǔ)模擬一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)一段話(huà)。
(3)集體齊背，指名背。
三、教學(xué)第三題(寫(xiě)好鋼筆字)
1、指導(dǎo)。
(1)讓學(xué)生讀這兩句話(huà)，指出這是選自剛剛學(xué)過(guò)的課文《月光啟蒙》中的一段。
(2)引導(dǎo)學(xué)生讀帖。重點(diǎn)觀(guān)察整體的布局，行款的優(yōu)美，還要細(xì)心觀(guān)察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)的勻稱(chēng)、合理。
(3)通過(guò)觀(guān)察，讓學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)的格式、字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字寫(xiě)整體，寫(xiě)成一樣大小。
2、練習(xí)。
(1)學(xué)生練習(xí)描紅。注意觀(guān)察整體，一氣呵成。
(2)學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視、輔導(dǎo)。(3)及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。
3、反饋。
(1)展示寫(xiě)得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪兒。糾正寫(xiě)得不夠好的字。
(2)教師范寫(xiě)。(3)學(xué)生再次練寫(xiě)。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)教案第二課時(shí)
一、教學(xué)第四題(口語(yǔ)交際)
1、審題。
(1)指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。
(2)學(xué)生自選話(huà)題。(可用題中的參考話(huà)題，也可自己擬定話(huà)題)
2、指導(dǎo)
(1)教師和學(xué)生共同討論演講的技巧和時(shí)間分配技巧。
(2)學(xué)生根據(jù)自己選定的話(huà)題用五分鐘的時(shí)間作準(zhǔn)備。(教師巡視指導(dǎo))
(3)分組練說(shuō)各自的話(huà)題。(各組學(xué)生互相提出各自對(duì)對(duì)方演講的看法)
(4)每組推薦代表上臺(tái)演講師生評(píng)議。
3、反饋。
(1)指名上臺(tái)演講。(師生共同評(píng)議演講的內(nèi)容、用詞、語(yǔ)氣、方式是否得當(dāng))
(2)評(píng)議小結(jié)。
二、教學(xué)第五題(學(xué)寫(xiě)毛筆字)
1、出示學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生談感受。
3、審題。明確本次學(xué)寫(xiě)的字：售、軍。
4、指導(dǎo)。
(1)教師邊范寫(xiě)邊講解“售、軍”的書(shū)寫(xiě)方法。(2)學(xué)生練寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再指導(dǎo)。
5、練習(xí)。
(1)學(xué)生再次練寫(xiě)，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。
(2)學(xué)生在米字格中練習(xí)，教師指導(dǎo)兩個(gè)字的位置和大小。
6、反饋。
(1)展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。(2)指出不足，進(jìn)一步糾正。
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