學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>復(fù)習(xí)方法>

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

時(shí)間: 素雯896 分享

  馬上就要進(jìn)行人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末考試,一份好的教案可以提高孩子們的復(fù)習(xí)效率。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)教案,希望對(duì)您有用。

  人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案第一部分

  一、看拼音,寫(xiě)漢字。(5分)

  mào wū rǔ guī jǚ

  外( ) ( ) ( )

  fù jì diàn è hào

  天( ) ( ) ( )

  二、比一比,再組詞。(4分)

  蹄( ) 梁( ) 禽( ) 謠( )

  啼( ) 粱( ) 離( ) 搖( )

  三、在正確的讀音上打勾。(2分)

  1、猛然間,一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。(mò méi)

  2、炮彈在您的身邊爆炸,您倒在血泊里……(pō bó)

  3、我站在駱駝面前,看它們咀嚼的樣子。(jiáo jué)

  4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。(zhòng chóng)

  四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)

  杯( )車( ) 不( )代( ) 勢(shì)( )可( )

  1、寫(xiě)出兩個(gè)“千”字開(kāi)頭的四字詞:( )( )

  五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

  楚王看見(jiàn)了 問(wèn)他們 那個(gè)囚犯犯的什么罪 他是哪里人

  六、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法,使句意不變。(3分)

  1、這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)

  2、面對(duì)任何災(zāi)難,中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)

  ___________________________________________________________

  例:王寧說(shuō):“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”

  王寧說(shuō),他要像李剛那樣關(guān)心集體。

  3、烈士的母親說(shuō):“我的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)犧牲光榮,我不能對(duì)組織提出任何要求。”

  七、我是小醫(yī)生,一定能治好它們的病。(把正確的句子寫(xiě)在橫線上)。(4分)

  1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。

  2、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。

  八、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)

  1、地滿紅花紅滿地, 。

  2、少年易老學(xué)難成, 。

  3、歸來(lái)飽飯黃昏后, 。

  4、你的座右銘是: 。

  九、在本學(xué)期1—4單元的課文中,哪個(gè)主人公最讓你喜歡,為什么?不少于50字。(5分)

  人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案第二部分

  一、細(xì)讀《橋》選段,回答問(wèn)題。(15分)小學(xué)資源網(wǎng)

  木橋前,沒(méi)腿深的水里,站著他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

  老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

  人們停住腳,望著老漢。

  老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”

  有人喊了一聲:“黨員也是人。”

  老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名。”

  竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。

  水漸漸竄上來(lái),(放縱 放肆)地舔著人們的腰。

  老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子,(罵 吼)道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

  小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。

  木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地(呻吟 呼喊)。

  水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。

  小伙子推了老漢一把:“你先走。”

  老漢吼道:“少?gòu)U話,快走。”他用力把小伙子推上木橋。

  突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

  老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

  1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查 ,用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)

  2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打上“√”。(2分)

  3、你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(2分)

  4、假如你就是被揪的小伙子,此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢?(3分)。

  5、文中的哪些話使你感動(dòng)的?用“ ”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。(3分)

  6、假如你就是被救的一位村民,在老漢的墳?zāi)骨埃阌惺裁丛拰?duì)老支書(shū)說(shuō)呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)


猜你感興趣:

1.人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理

2.人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案

3.人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)教案

4.新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

5.五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2071845