期末考試有效的復習方法總結范文
期末考試有效的復習方法總結范文
復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排，那么在期末考試前應該如何復習呢?下面就讓學習啦小編給大家分享幾篇期末考試有效的復習方法總結吧，希望能對你有幫助!
期末考試有效的復習方法總結篇一
1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài)。此外，不要在學習的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
二。制定學習計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學習進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么。時間表制定要科學，因為不同時 不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長。
三。要注意復習技巧和考試技巧。
1.我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學公示、財管公示、會計分錄等。
(3)記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
5.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要。
總之，科學的復習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就一定可以成功
期末考試有效的復習方法總結篇二
最有效的大學期末考試復習方法 大學期末考試在即，許多考生已經(jīng)在著手準備考試相關事宜。關注大學期末考試復習方法的人也不在少數(shù)。對不同學校、不同年級、不同專業(yè)的大學生，最有效的大學期末考試復習方法有哪些，怎樣在考試中保持好的參考心態(tài)，都是我們接下來要討論的。
大學生們經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小的考試，考試經(jīng)驗也積累了不少，復習的方式也有很多。課時我們往往會發(fā)現(xiàn)，大學生們對大學期末考試是比較緊張的。原因很簡單：許多人說，用高三學習的熱情進入大學學習，那所有人到大學畢業(yè)都能成為研究生。雖然有點夸張，但從側面看，可以反映出一部分大學生在大學并沒有花多少時間和精力在大學學習上。當然，也不排除另一部分學生一直在踏踏實實學習的可能性。不論是哪一類學生，肯花時間復習，考試能考好的可能性也是比較大的。
大學期末考試復習方法主要有兩點，都是最基本的學習方法。第一，明確考試重點，將考試基礎知識與重點知識從頭到尾梳理一遍。草率的了解并不能讓自己的成績有多優(yōu)秀。我們往往會發(fā)現(xiàn)，在臨近考試的時候，圖書館是沒有空位的。就拿出高三學習的熱情，去圖書館搶位置，好好梳理遺漏或者是陌生的知識就可以了。如果臨近考試，你們的學校圖書館人數(shù)還是寥寥無幾，那你就完全有機會出類拔萃。 大學期末考試復習方法的第二點是堅持到最后。大學生休息時間是最多的，上課時間一般都很少，原本就是用于自主學習的時間，好好學習就很有必要了。學習貴在持之以恒，這一點是毋庸置疑的。考
前的復習重點除了知識的歸納與整理，最主要的就是持之以恒。堅持不到最后的人有很多，可是能成功的人也很多，要想成功，我們需要做的就是堅持。
許多大學生都有自己的大學期末考試復習方法，如果花點時間問問朋友，也會得到答案的。其實，考試的復習方法，有時候自己花時間思索一下，也能夠得到最滿意的答案。以往的經(jīng)驗告訴我們：自己做的不一定是對的，而人最大的優(yōu)點就是敢于去做。
期末考試有效的復習方法總結篇三
馬上就要期末考試了，相信家長和孩子都希望能有一個好的成績總結這一學期的學習成果吧!紫尖教育總結出一系列的考試復習方法，希望在考前可以為家長和孩子們提供一些幫助。
一、重基礎，再提高，全面反饋
學生要全面把握知識，內(nèi)化完整的知識體系，總復習必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。復習中我們不能按部就班地照著書本編排重講知識或每課練，免得學生吃一遍冷飯，枯燥無味，消沉厭煩，費時費力效果又低。教師應該有效合理地系統(tǒng)學生的基礎知識，內(nèi)化知識結構，增強學生親自積極主動的參與學習活動，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結論，并且能進行靈活運用。笫一階段的復習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)。課后借助《小學課后練習題庫》應用(在各大應用市場搜索下載)，進行每天的英語，語文，數(shù)學的課后練習作業(yè)。從多科目鞏固之前的課后練習題目。家長可以在紫尖教育家長平臺，查看孩子的學習情況，家長和孩子一起復習，針對孩子成績的薄弱點自主復習。
小學數(shù)學總復習是學生完成整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計表、應用題八大部分后進行的，前后知識情況間隔達六年，對學生掌握知識狀況不能全面了解時，首先應進行全面試探反饋。即以教學大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識中的基礎、重點和難點內(nèi)容，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學生在自己復習的基礎上獨立認真的完成。教師通過批改發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，著手編寫復習課教學計劃，重點理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網(wǎng)絡，再指導學生理清自身掌握情況，作一個小結。針對學生全面試探反饋出來的問題，著手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的試題，理清每部分知識的解題思路。
建立了基礎知識結構網(wǎng)絡，應讓學生重新去品味基礎知識、歸納要點，理清每部分知識的重點、難點，全方位出發(fā)，促提高，以練習為主要反饋手段。在具體操作過程中可讓學生先練或在練的過程中進行講解，也可以讓學生在練的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，及時反饋，總結歸納。抓住學生薄弱環(huán)節(jié)，定向加固，使學生能夠弄清每一個知識點，掌握全面基礎知識和規(guī)律，提高學習能力，積累知識。如此訓練，學生對總復習有了深層次的認識，在原有基礎上再提高，使知識常用常新、常新常用，也給教師提供了重要信息，給學生自主復習的主動權。小學期末考試復習方法
馬上就要期末考試了，相信家長和孩子都希望能有一個好的成績總結這一學期的學習成果吧!紫尖教育總結出一系列的考試復習方法，希望在考前可以為家長和孩子們提供一些幫助。
一、重基礎，再提高，全面反饋
學生要全面把握知識，內(nèi)化完整的知識體系，總復習必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。復習中我們不能按部就班地照著書本編排重講知識或每課練，免得學生吃一遍冷飯，枯燥無味，消沉厭煩，費時費力效果又低。教師應該有效合理地系統(tǒng)學生的基礎知識，內(nèi)化知識結構，增強學生親自積極主動的參與學習活動，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結論，并且能進行靈活運用。笫一階段的復習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)。課后借助《小學課后練習題庫》應用(在各大應用市場搜索下載)，進行每天的英語，語文，數(shù)學的課后練習作業(yè)。從多科目鞏固之前的課后練習題目。家長可以在紫尖教育家長平臺，查看孩子的學習情況，家長和孩子一起復習，針對孩子成績的薄弱點自主復習。
小學數(shù)學總復習是學生完成整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計表、應用題八大部分后進行的，前后知識情況間隔達六年，對學生掌握知識狀況不能全面了解時，首先應進行全面試探反饋。即以教學大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識中的基礎、重點和難點內(nèi)容，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學生在自己復習的基礎上獨立認真的完成。教師通過批改發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，著手編寫復習課教學計劃，重點理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網(wǎng)絡，再指導學生理清自身掌握情況，作一個小結。針對學生全面試探反饋出來的問題，著手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的試題，理清每部分知識的解題思路。
建立了基礎知識結構網(wǎng)絡，應讓學生重新去品味基礎知識、歸納要點，理清每部分知識的重點、難點，全方位出發(fā)，促提高，以練習為主要反饋手段。在具體操作過程中可讓學生先練或在練的過程中進行講解，也可以讓學生在練的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，及時反饋，總結歸納。抓住學生薄弱環(huán)節(jié)，定向加固，使學生能夠弄清每一個知識點，掌握全面基礎知識和規(guī)律，提高學習能力，積累知識。如此訓練，學生對總復習有了深層次的認識，在原有基礎上再提高，使知識常用常新、常新常用，也給教師提供了重要信息，給學生自主復習的主動權。