大學(xué)生如何讀書
大學(xué)生如何讀書
不少進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生并沒有從中學(xué)被動的、以考試為中心的學(xué)習(xí)模式中走出來。他們把讀書當(dāng)成是專業(yè)學(xué)習(xí)之外的‘課外’的事情，今天小編為大家推薦大學(xué)生讀書的方法。
大學(xué)生讀書的盲目性
“和過去相比，大學(xué)生現(xiàn)在所處的環(huán)境發(fā)生了很大變化，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，讓他們面臨的誘惑比過去增多了，休閑娛樂方式也變得多樣化，他們?nèi)鄙偻暾臅r間規(guī)劃讀書。同時，面對就業(yè)壓力，他們需要看一些對將來工作直接有用的書，重視一些實(shí)用性強(qiáng)的書是可以理解的。”武漢大學(xué)新聞學(xué)院的副教授周光明說。
“但讓我擔(dān)心的是，一些資質(zhì)好的青年因?yàn)殡S大流，浪費(fèi)了自己身上的潛能和創(chuàng)新能力。”周光明回憶二十多年前自己讀書的經(jīng)歷――“那個時候總體的讀書氛圍特別好，同學(xué)之間經(jīng)常會交流自己看書的一些心得，甚至為一些問題爭論。對我來說，當(dāng)年看了不少文學(xué)、哲學(xué)方面的書，在當(dāng)時也沒想著它們的實(shí)際用途，但事實(shí)上二十幾年來，它們一直都對我起到了很大的正面的影響。”
在他看來，讀書是一種積累，無法速成速長出什么成果，閱讀效果要從長遠(yuǎn)來看，而一些看似“無用”的閱讀對于一個人的長遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。
采訪中，不少專家和學(xué)者也提出了這樣的看法，一個人在大學(xué)期間的讀書狀況與他從小養(yǎng)成的讀書習(xí)慣密不可分。目前大學(xué)生讀書的功利性、盲目性部分原因在于中小學(xué)階段的應(yīng)試教育體制。
“高校是社會整個大系統(tǒng)的一塊。”周光明說，“大學(xué)校園里的讀書風(fēng)氣與社會的整體讀書氛圍是分不開的，目前這種讀書狀況不能僅僅歸咎于大學(xué)生的浮躁，可能需要各個階層曠日持久的努力。
大學(xué)生讀書的正確方法
新時代的大學(xué)生，面臨更多的選擇，也面臨更多的挑戰(zhàn)，到底應(yīng)該如何有效利用大學(xué)時間讀書，這幾乎是每一個進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生關(guān)心的問題。
大學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)一定要轉(zhuǎn)變觀念，有自主意識，學(xué)會根據(jù)社會發(fā)展需要和個人興趣進(jìn)行系統(tǒng)的知識配置。大學(xué)生讀書學(xué)習(xí)不能只局限在本專業(yè)，本專業(yè)課程的設(shè)置只是人才培養(yǎng)的一個方面，大學(xué)生要有針對個人的讀書學(xué)習(xí)整體規(guī)劃。
大學(xué)生一定要擺脫考試性被動的讀書模式，要主動在國際化的視野下讀書學(xué)習(xí)，尋找最前沿的一流的知識，并通過一些實(shí)踐活動提高自己的動腦、動手能力，邊學(xué)邊做，為解決實(shí)際問題去讀書學(xué)習(xí)。
武漢大學(xué)信息管理學(xué)院副教授王三山認(rèn)為，人文素質(zhì)的培養(yǎng)是不管文科還是理工科學(xué)生都不能忽視的。他特別強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)生尤其是文科生，至少要對東西方文、史、哲方面的知識有一定的了解，形成一個比較完整的知識結(jié)構(gòu)。”
不少專家認(rèn)為，大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)的同時，讀的書還應(yīng)包括另外幾類：哲學(xué)精品著作、文學(xué)名著、關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)的作品，充滿理論色彩的作品、史學(xué)專著、領(lǐng)導(dǎo)人的著作等，另外還要了解學(xué)科知識最前沿的知識。
“在知識更新日益加快的今天，任何知識都會老化，如果沒有主動進(jìn)行信息資源搜索的意識，缺乏搜索信息資源的能力，一個人就很難使自己的知識保持常新。”武漢大學(xué)圖書館副館長周明華告訴記者，影響大學(xué)生讀書的另一個重要因素是不少大學(xué)生雖然經(jīng)常上網(wǎng)，但真正使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的能力卻很差，不少大學(xué)生沒有使用圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搜集信息的意識。
事實(shí)上，除了提高主動學(xué)習(xí)意識，大學(xué)生的讀書迷茫的另一個原因在于缺乏引導(dǎo)。“為了開闊視野，我經(jīng)常會選擇專業(yè)以外的書籍看，但借閱的時候，我往往會無所適從，要看的書太多了，具體的目標(biāo)卻不明確。”武漢大學(xué)新聞學(xué)院的劉嬋這樣說。
“如果能夠在如何選擇真正有價值的書籍、如何找到自己需要的書籍時獲得一定的引導(dǎo)，讀書的效率肯定會高很多。”不少大學(xué)生表達(dá)了這樣的想法。
“在學(xué)生中，可以自發(fā)成立一些讀書團(tuán)體或讀書會，在相互交流中推薦書目，提高對圖書的鑒別力，學(xué)生與師長、學(xué)長多開展互動，學(xué)校也可以組織一些讀書活動。同時學(xué)生也要增強(qiáng)自我管理和自制能力。
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