讀懂托福閱讀的方法大全
托福閱讀讀不懂？除了詞匯量不夠外，你還要掌握正確的閱讀技巧。
讀懂托福閱讀文章結(jié)構(gòu)還怕做不對(duì)題么
我們?cè)趥淇纪懈ｉ喿x的過(guò)程中，對(duì)于一些文章的結(jié)構(gòu)也要有所了解，這樣能夠輔助我們更好地來(lái)了解閱讀文章內(nèi)容，下面我們就來(lái)具體的講講托福閱讀的文章結(jié)構(gòu)解析。
Topic 話題
相當(dāng)于文章的主角是什么。就好像講解某個(gè)科學(xué)理論、研究其中的社會(huì)現(xiàn)象，探討某個(gè)歷史事件;在大家所做的托福閱讀學(xué)術(shù)性文章中。
通常要求具備三個(gè)組成部分：在托福文章中，這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置?？忌梢愿鶕?jù)篇首段信息對(duì)整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解。
Aspects 方面
即將篇首的話題延伸拓展為若干個(gè)方面進(jìn)行闡述說(shuō)明。如果話題是其中一個(gè)科學(xué)論點(diǎn)，那么方面也許可劃分成若干個(gè)支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，則方面可能分為若干個(gè)內(nèi)外成因。
如果話題則是某個(gè)歷史事件，那么方面為幾段發(fā)展時(shí)期;在托福文章中，通常都是根據(jù)各個(gè)方面之間的層次關(guān)系，把各個(gè)方面拆分為若干個(gè)獨(dú)立的自然段落，共同組成行文主體。
Attitude態(tài)度
相當(dāng)于文章的作者對(duì)于所討論話題持怎樣的態(tài)度?；蚴欠e極肯定，或是消極否定，或是保持中立。Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態(tài)度，前面 3要素加在一起即為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。托福文章大部分都是遵循這種結(jié)構(gòu)，考生們能夠通過(guò)篇首段落信息來(lái)把控整個(gè)文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個(gè)段落主旨，便可洞悉整個(gè)文章脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)。
在大致上閱讀文章又分為以下順序結(jié)構(gòu)：
優(yōu)劣順序
在大家介紹新產(chǎn)品時(shí)，一般是去首先說(shuō)它的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，后面再去說(shuō)它缺點(diǎn)。在介紹某一種現(xiàn)象時(shí)，同樣是會(huì)首先說(shuō)它帶來(lái)的好處，再說(shuō)它的壞處。
時(shí)間順序
在大家敘說(shuō)一個(gè)事物史的發(fā)展時(shí)，通常都是采取時(shí)間漸進(jìn)的方式進(jìn)行敘述。先怎么樣，再怎么樣，最后又是怎么樣。
空間順序
在大家介紹一個(gè)事物時(shí)，還會(huì)采用空間移動(dòng)的順序。其中的是如何，外面又是如何，前面又怎么樣，后面怎么樣，上面怎么樣，下面又是怎么樣。
因果類結(jié)構(gòu)
也就是全文都是圍繞著某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
典型文章Desert Formation，在文章開(kāi)頭的第一段就出現(xiàn)這樣的內(nèi)容：
The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth's land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification.
首先對(duì)沙漠的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述，緊接著就趕緊扣題下定義，告訴我們什么是沙漠化。
現(xiàn)象交代完了之后，出題段的第三段就迅速展開(kāi)了原因的描述，我們發(fā)現(xiàn)第三段和第五段開(kāi)頭分別是這樣的：
Even in the areas that retain a soil cover, the reduction of vegetation typically results in the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water.
There is little doubt, however, that desertification in most areas results primarily from human activities rather than natural processes.
這樣就交代了兩個(gè)原因，分別是loss of vegetation和soil’s ability to absorb water.
同學(xué)們讀到這里就要開(kāi)始有預(yù)判斷了，預(yù)料下面是否開(kāi)始說(shuō)一些其他的原因呢?帶著這樣的疑問(wèn)去看，發(fā)現(xiàn)第六段說(shuō)的是：
Four specific activities have been identified as major contributors to the desertification processes: overcultivation, overgrazing, firewood gathering, and overirrigation.
第九段針對(duì)overirrigation展開(kāi)論述。果然是另外的沙漠化的原因，接著第十段就是對(duì)沙漠化的前景進(jìn)行展望。至此整篇文章的結(jié)構(gòu)就很清楚了。
了解了文章的結(jié)構(gòu)對(duì)于接下來(lái)的文章會(huì)有預(yù)判斷，讀起來(lái)就會(huì)前后連貫，會(huì)有效減少文章閱讀的心理難度。
比較對(duì)比結(jié)構(gòu)
最為典型的是Artisan and Industrialization. 整篇文章也是分為了兩個(gè)部分，前兩段都在說(shuō)手工作坊時(shí)代的生產(chǎn)方法，從第三段開(kāi)始介紹機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的情況以及帶來(lái)的工人罷工。
雖然整篇文章共有6段，但是我們?nèi)绻梢耘袛喑鑫恼碌慕Y(jié)構(gòu)就可以輕易地將文章分為兩個(gè)部分，而且兩部分之間還是比較對(duì)比的關(guān)系，就將一篇長(zhǎng)文章讀短了，降低閱讀難度。
解決方法結(jié)構(gòu)
典型文章是Depletion of the Ogallala Aquifer，前四段介紹了Ogallala含水層的發(fā)現(xiàn)以及使用過(guò)度帶來(lái)的問(wèn)題，后兩段就開(kāi)始介紹治理的方法。
這種文章的結(jié)構(gòu)不如因果類的明顯，但是也可以通過(guò)這樣的思路將文章前后串起來(lái)，降低閱讀難度。
分類結(jié)構(gòu)
典型的例子就是aggression.開(kāi)頭第一段交代了When one animal attacks another, it engages in the most obvious example of aggressive behavior. Psychologists have adopted several approaches to understanding aggressive behavior in people.
于是我們大概知道文章是對(duì)aggression的研究方法進(jìn)行闡述，果然文章非常清楚地用黑體字標(biāo)注出了三種研究方法，分別是The Biological Approach和The Psychodynamic Approach以及The Cognitive Approach.至此文章結(jié)構(gòu)一目了然，我們很清楚知道文章分成了三個(gè)部分，每一部分之間是并列關(guān)系。
托福閱讀文章句間關(guān)系之比較關(guān)系
句間關(guān)系——比較關(guān)系
(涉及的題型有：細(xì)節(jié)題/修辭目的題/推理題/句子插入題)
比較關(guān)系在句子之間的體現(xiàn)我想先從修辭目的題說(shuō)起。各位考生可以先用三十秒的時(shí)間來(lái)瀏覽下下文的這段話。
“Tunas, mackerels, and billfishes have made streamlining into an art form. Their bodies are sleek and compact. The body shapes of tunas, in fact, are nearly ideal from an engineering point of view. Most species lack scales over most of the body, making it smooth and slippery. The eyes lie flush with the body and do not protrude at all. They are also covered with a slick, transparent lid that reduces drag. The fins are stiff, smooth, and narrow, qualities that also help cut drag. When not in use, the fins are tucked into special grooves or depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours. Airplanes retract their landing gear while in flight for the same reason.”
讀過(guò)這篇文章的考生應(yīng)該不陌生，是官方指南上的第六篇例文。這道題目問(wèn)的是作者為什么要提及陰影部分的這部分信息。通過(guò)句尾的四個(gè)單詞，考生們能夠感覺(jué)到飛機(jī)的這一操作其實(shí)和前文描寫(xiě)魚(yú)在海里游的行為具有相同的道理，也就能判斷出最后兩句話之間是類比的關(guān)系。所以修辭目的題中對(duì)于比較關(guān)系的考察還是比較容易上手的,無(wú)外乎對(duì)比和類比兩個(gè)角度。
在推理題中，比較關(guān)系是常見(jiàn)的推理思路——“反向推理”的邏輯基礎(chǔ)。以官方指南上一篇講到“Himalayas”和“Caledonia”山脈的文章，作者利用了對(duì)比的手法論證山的高度和年齡之間的關(guān)系。不僅有時(shí)間上的比較，也有兩座山之間的比較，這種類型的題目往往是考生們會(huì)出錯(cuò)的點(diǎn)。所以在以比較手法為主導(dǎo)的文章中，考生們一定要注意去梳理段落中的比較關(guān)系，這些關(guān)系出沒(méi)的地方，往往都是會(huì)出題的位置。
至于細(xì)節(jié)題中比較關(guān)系的體現(xiàn)，最典型的莫過(guò)于官方指南在閱讀部分大綱介紹中的“Applied arts and Fine arts”。整個(gè)文章都是以對(duì)比的手法呈現(xiàn)的。類似的文章還有練習(xí)題中關(guān)于黑尾鹿和白尾鹿的話題以及太陽(yáng)系里星球的話題。這種類型的文章在細(xì)節(jié)題上容易出現(xiàn)整段出題的情形，也就是答案是段落中心句的概括，這種考察角度對(duì)于考生的要求還是比較高的，不僅要從內(nèi)容上理解，還要從句間關(guān)系上進(jìn)行把握。比較關(guān)系在句子插入題中出現(xiàn)的形式基本上與前文提到的類似，因?yàn)槌霈F(xiàn)的頻率沒(méi)有那么高，在此就不再贅述。
托福閱讀技巧之復(fù)雜句閱讀技巧
1簡(jiǎn)單句即基本句，就是英語(yǔ)在最簡(jiǎn)單句子中的基本格局、也是千變?nèi)f化的句子結(jié)構(gòu)的雛形?；揪湫椭饕形宸N：
主-動(dòng)-補(bǔ)(動(dòng)詞就是我們所說(shuō)的系動(dòng)詞)
主-動(dòng)(動(dòng)詞就是我們所說(shuō)的不及物動(dòng)詞)
主-動(dòng)-賓(動(dòng)詞也就是我們所說(shuō)的及物動(dòng)詞)
主-動(dòng)-賓-賓(第三種類型的引申)
主-動(dòng)-賓-補(bǔ)(這個(gè)復(fù)雜一點(diǎn)，但是我們經(jīng)?？吹降膭?dòng)詞固定表達(dá)就是屬于這一種)
2復(fù)雜句也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“從句”。從句的目的也是英語(yǔ)語(yǔ)言邏輯的精髓就是“修飾關(guān)系”，也就是在一個(gè)句子里表達(dá)更多的內(nèi)容和信息。
比如“跟別人告別的時(shí)候用力一點(diǎn)，因?yàn)槟愣嗾f(shuō)一句，可能就是最后一句，多看一眼，可能就是最后一眼…”這是屬于原因狀語(yǔ)從句、主句卻還是一個(gè)“祈使句”。再如“在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常?！边@個(gè)句子，明明就是一個(gè)單句，雖然有“在”、但是后面卻接的是一個(gè)“三月”，整個(gè)句子的主語(yǔ)是“我”。
我們?cè)賮?lái)看幾個(gè)托福TPO里的句子你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難。
The transition from forest to treeless tundra on a mountain slop isoften a dramatic one.
肢解開(kāi)開(kāi)分析起來(lái)簡(jiǎn)單多了，大家能不能一眼看到句子的核心呢?這句話的核心含義是：過(guò)渡帶很劇烈。
Within a ver tical distance of just a few tens of meters, treesdisappear as a life-form and are replaced by low shrubs, herbs, and grasses.這句話的意思是：在…，樹(shù)消失…和被…代替。
This rapid zone of transition is called the upper timberline or tree line.這句話的意思是：這個(gè)什么_的“地帶”叫...。
In many semiarid areas there is also a lower timberline where the forest passes into steppe or dese rt at its lower edge, usually because of a lack of moisture.這句話里有了where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，但是把它找出來(lái)也就不難理解句子了。這句話的意思為：在…, 有timberline，(一堆東西修飾了timberline)。
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