高考英語之提綱題型寫作

高考英語之提綱題型寫作

　　前面我們已經(jīng)介紹了一些從給出的英語材料中，總結(jié)出一些寫作用的提綱。此外在許多考試，尤其是高考中，英語作文有許多都是提綱型的。也就是說，試卷中已經(jīng)給出了作文的提綱，需要大家根據(jù)提綱寫出作文來。下面是小編為您收集整理的高考英語之提綱題型寫作，供大家參考!

　　高考英語之提綱題型寫作

　?、?認(rèn)真研究所給提綱。

　　考生要注意領(lǐng)會提綱的含義，不要遺漏提綱要點(diǎn)或錯誤理解提綱的意思。

　　② 確定各段的主題句。

　　考生應(yīng)根據(jù)所給提綱寫出各段的主題句，合格的主題句應(yīng)具備以下四個要點(diǎn)：

　　•意義完整。主題句結(jié)構(gòu)要完整，即結(jié)構(gòu)符合語法規(guī)則;意義要完整，即主題句是一個符

　　合邏輯的完整命題。

　　•表意清晰。主題句要清晰明確，不使用意思含混的詞或句子。

　　•內(nèi)容具體。主題句的內(nèi)容要明確具體，否則不利于段落的擴(kuò)展。

　　•用詞貼切。主題句一定要用詞準(zhǔn)確，簡明達(dá)意，使段落的拓展有一個良好的基礎(chǔ)。

　?、?逐步展開段落。

　　段落寫作應(yīng)圍繞自己列好的主題句進(jìn)行，在寫作過程中可稍加調(diào)整。

　　④ 檢查與修改。

　　檢查考題所給提綱是否準(zhǔn)確且完整地被表達(dá)于文章之中，如有偏差，應(yīng)做相應(yīng)的修改。

　　作文如何寫出亮點(diǎn)

　　一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語

　　詞匯是語言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關(guān)鍵，如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。

　　1、措辭要貼切具體

　　試比較下面句子：

　　A man is walking down the street.

　　A man is strolling down the street.

　　通過比較可以看出，前一句不如后一句表達(dá)得具體、生動。一個詞如果內(nèi)涵越具體，那么在特定的場景中恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，就會收到意想不到的效果。很多同學(xué)寫作時常隨便用一個很籠統(tǒng)的詞來描述一個具體事物或人，如 a nice man給人感覺很籠統(tǒng)空泛，我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人，如 generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，瀟灑的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(樂觀的)，easy-going(隨和的)，spirited(英勇的)，cultivated(有教養(yǎng)的)，manly(有男子氣概的)，knowledgeable(知識淵博的)等等。

　　2、要善于運(yùn)用短語

　　短語用得好，會給評卷員留下深刻印象。如：

　　When he was a child，he wanted to learn everything.( 普通)

　　When he was a child，he had a strong appetite(胃口) for knowledge.(高級)

　　3、要避免漢語思維

　　用詞要符合英語習(xí)慣，避免漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習(xí)慣，否則會顯得生硬和詞不達(dá)意。如漢語中的“學(xué)到知識”，英語中就不能說“l(fā)earn knowledge”，而要說acquire knowledge (獲得知識) 。類似的動賓結(jié)構(gòu)還有achieve success (獲得成功)，gain reputation (獲得聲譽(yù))，attain one’s end (達(dá)到目的)等。

　　二、造句方面：句式要準(zhǔn)確而多變，活用復(fù)合句

　　簡單句用得太多，會造成文章讀起來乏味。在評卷員看來，同樣意思的內(nèi)容，能夠運(yùn)用比較復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)來表達(dá)，當(dāng)然會認(rèn)為其運(yùn)用語言的能力要比只會用簡單句來表達(dá)要強(qiáng)，評分自然就高。

　　1、巧用非謂語動詞

　　運(yùn)用非謂語動詞，可使文句看起來更簡潔，使語言更加豐富多彩，重點(diǎn)更加突出，增加文采。如：

　　I covered my ears，trying to keep the noise out，but failed. (2004廣東卷)

　　2、巧用with復(fù)合結(jié)構(gòu)

　　“with+名詞/代詞+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞”結(jié)構(gòu)，常作伴隨狀語以增加被描繪內(nèi)容的生動性和情感性，使文章讀起來更簡潔明了。試比較：

　　I couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. (普通)

　　I couldn’t go on studying with so much noise troubling me. (高級)

　　3、巧用復(fù)合句

　　高考評分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)使用語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和復(fù)雜性，鼓勵考生盡量使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，并且對由此產(chǎn)生的錯誤采取了寬容的態(tài)度。如果恰當(dāng)運(yùn)用各類從句，就會使文章出彩。

　　如：(定語從句) What’s more，people have easy access to the Internet，which enables them to send and receive e-mails whenever they like.

　　4、巧用倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語氣句等

　　使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強(qiáng)語氣，使評卷老師感受作者的強(qiáng)烈情感。

　　(倒裝句)Only in this way can Internet Bars be well used by people.

　　(感嘆句)I thought，“How hard mum is working! She must be very tired.”

　　5、巧用排山倒海句

　　如能運(yùn)用一個個排比句、對偶句、不定式或短語，可令文章增色不少，會給評卷員眼前一亮的感覺。如：

　　The purpose of the program are to make our school more beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to study and live in.