英語四級考試寫作常見錯誤
英語四級考試寫作常見錯誤
主謂一致是英語寫作中常預(yù)見的問題之一，也是糾纏四六級考生的一大頑疾。然而，令人恐懼的不是不知如何才能讓主謂一致，而是我們的四六級考生在寫作之時根本沒有意識到主謂是需要一致的。換言之，多數(shù)考生在寫出主謂不一致的句子之時根本沒有意識到寫出來的這句話是錯誤的。下面是小編為您收集整理的英語四級考試寫作常見錯誤：主謂不一致，供大家參考!
英語四級考試寫作常見錯誤：主謂不一致
造成這種原因及主要對策主要可以歸結(jié)為以下三點：
第一，英漢兩種語言的思維差異造成英語學(xué)習(xí)過程中的“無語法意識”或是“語法意識淡漠” 的現(xiàn)象。這種不重視英語語法體系的習(xí)慣必然會導(dǎo)致“單詞大聯(lián)盟”(將單詞按照漢語語序堆砌起來)的局面。嚴格地說，漢語的語法與其說是“規(guī)則”不如說是 “詞匯”。無論什么樣的語法，詞以及詞在句子中的位置就能反映出來。而且，從漢字本身來看，每個字的形狀都是固定的，既不能加圈，也不能少點兒。而英語就 大不一樣， 每個單詞里所包含的字母及其順序在單詞表或是字典的詞條中是一定的，一旦放到句子當(dāng)中一系列的規(guī)則就能夠左右它終的面貌。就拿中國人喜歡的一句話： “你吃了嗎?”來說，只要曾經(jīng)學(xué)過：“你、吃、了、嗎”這幾個漢字，再把它們按正確的順序放在一起就是一句話。但是如果換成英語的話，“吃”和“你”之間 的關(guān)系;“了”對應(yīng)的時態(tài);“嗎”代表的疑問句語序都是值得我們考慮的。所以，習(xí)慣了漢語的隨意風(fēng)格，寫英語句子必然會忽視“語法”這一說?！爸髦^一致” 必然會被忽視。
第二，復(fù)雜結(jié)構(gòu)和長主語的干擾作用。句子的結(jié)構(gòu)一旦復(fù)雜，構(gòu)成主語的單詞一多，寫謂語的時候主語就很容易被忽視而造成主謂不一致的現(xiàn)象。
首先，這里指的復(fù)雜結(jié)構(gòu)是指幾個會將主謂隔開的特殊結(jié)構(gòu)。例如：插入成分，定于從句，同謂語或同謂于從句。在寫作的過程當(dāng)中，每每遇到以上幾種情況的時 候，回眸重新找主語是必須的工作。例如： Thomas Edison, one of the most distinguished scientists, is a brilliant inventor. 這里在寫完第二個逗號的時候，就應(yīng)該回過頭來看看原始主語，而不能被插入成分中的scientists所蒙蔽。所以，每當(dāng)遇到謂語時，重新審視主語是很重 要的。
其次，能夠?qū)χ髦^一致產(chǎn)生阻礙用的長主語主要是指以下兩種：
1.主語后帶“ofin 介詞短語修飾”。Of 的出現(xiàn)就會導(dǎo)致謂語遇到的近的一個名詞不是of 之前真正的主語。例如：The most favorable food of those boring people is stake. 這里，謂語is 是food 而不是of 之后的people 所決定的are.
2.主語后帶定于從句。定語從句出現(xiàn)在主語修飾語中一方面造成了主語和謂語間隔距離太遠， 另一方面也使得主語既長又復(fù)雜。如此，雙管齊下謂語要想和主語一致就難上加難了。例如：The idea which used to solve many emergent cases has been proved to be impractical nowadays. 顯然，has 之前的定語從句對謂語的選擇造成了極大的阻礙。
第三，對主謂一致的特殊規(guī)則了解不夠透徹。一些主謂一致的原則是無法用語法規(guī)范來解釋的，而是要借助于一些“慣例”。這些慣例通常又都是一些“特例”。所以，有必要熟記一些特定的語法規(guī)則。例如：
1.表示數(shù)目、時間、重量、距離等的復(fù)數(shù)名詞作主語，若表示一個整體，其后動詞用單數(shù);若表示的是單個個體，其后動詞則用單數(shù)。
2.當(dāng)主語為：“分數(shù)或百分數(shù)+of+名詞”時，動詞形式依照of 后面的單復(fù)數(shù)形式來決定。
3.帶none 的詞組做主語時，其后動詞單復(fù)數(shù)形式都可以用。
4.Neither…or…; neither…nor…; not only…but also…的謂語采用就近原則，即和后面一部分所跟的名詞決定。
英語四級寫作攻略高分突破
1. 背寫范文。背寫的標(biāo)準：不錯一個單詞、不錯一個標(biāo)點。
2. 翻譯范文。翻譯步驟為：范文先翻譯成中文，再將所譯中文翻譯回英文，再對比范文找出差距。
3. 模擬練習(xí)。方法：在30分鐘內(nèi)完成作文，之后自己修改找出錯誤或不足，再對比范文或請老師修改找出不足。
4. 考前重點準備寫作思路和積累常用詞匯及表達，而非寫作模板。通過積累提高自己駕馭語言的能力，進而在考場外組建自己獨特的模板，在考場上取得理想分數(shù)。
5. 認真復(fù)習(xí)歷年真題作文，了解四級寫作?？荚掝}。認真觀察生活，留心生活、學(xué)習(xí)中大家關(guān)心的校園或社會話題，因為四級寫作“源于生活，而又高于生活”。