大學(xué)英語四級寫作高分突破的主要障礙

大學(xué)英語四級寫作高分突破的主要障礙

　　我相信許多老師在多年的教學(xué)和閱卷經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，四級寫作是學(xué)生費(fèi)時多而成績總難盡如人意的項目。下面是小編為您收集整理的大學(xué)英語四級寫作高分突破的主要障礙，供大家參考!

　　大學(xué)英語四級寫作高分突破的主要障礙

　　縱觀歷年考生的作文試卷，我們發(fā)現(xiàn)影響考生寫作的主要障礙為下列問題：

　　一、扣題不緊

　　扣緊主題寫作的關(guān)鍵即是審題。審題是應(yīng)試寫作關(guān)鍵性的第一個步驟，它決定著能否正確表達(dá)思想，即是否切題的問題。

　　寫四級作文時，首先要做到切題。如果所寫文章離題萬里，即使表達(dá)再優(yōu)美也不能得高分。要做到切題，審題是關(guān)鍵的一步。遺憾的是很多考生拿到試題后只是草草地看一眼就下筆，結(jié)果是事倍功半。

　　考生拿到作文題目之后，首先要仔細(xì)地分析題目的類型及其提供的線索，并以此為根據(jù)決定文章的主題，從哪些方面展開，用哪些方法展開，采取什么銜接手段，這些都是在下筆之前必須解決的問題。

　　二、表述不準(zhǔn)

　　許多考生構(gòu)思時激情萬千，但由于英文水平有限，結(jié)果寫出來的東西要么支離破碎，詞不達(dá)意，要么錯誤連篇，影響了整體，難以得高分。究其原因，常常是語言表述方面的問題。根據(jù)筆者的教學(xué)體會，學(xué)生表述方面的問題主要存在以下方面：

　　1、詞匯障礙

　　對大多數(shù)考生而言，詞匯是英語寫作的大難關(guān)。同一作文題目，用漢語寫易如反掌，用英文寫卻倍感艱難，總是覺得筆力笨拙，詞不達(dá)意，總是在同義、近義詞中猶豫不決，難以取舍。為了解決這些問題，他們或是生拼硬套，或是用漢語代替，從而造出一些不倫不類、模棱兩可、支離破碎、令人費(fèi)解的詞語和句子，致使所要表達(dá)的思想意義含糊，表述不確。

　　在英語作文中因詞匯貧乏而引起的問題是多種多樣的。它阻礙信息的傳遞，影響思想的表達(dá)，甚至引起誤解，造成不良后果。要真正攻克這些難關(guān)，考生必須嚴(yán)格要求自己，做到精讀、博覽、多寫、多練，在加強(qiáng)閱讀和寫作的基礎(chǔ)上，不斷地鞏固和擴(kuò)大詞匯量，熟練地掌握英語寫作中的常用詞語及表達(dá)方式，弄清同義、近義詞之間的差別，盡量縮小與教學(xué)大綱要求之問的距離，以切實提高英語書面表達(dá)思想的能力。

　　2.中式英語障礙

　　中式英語(Chinglish)是考生作文中常見的毛病之一。這種英語在詞法、句法、語法及修辭等方面同漢語類似，但卻同地道的英語大相徑庭。例如有些學(xué)生把“胸有成竹”寫成“There is a stick in thestomach.”，把“取長補(bǔ)短”寫成“Take others’length to increaseown’s shortage.”，把“望穿秋水”寫成“See through the autumn wa—ter.”等等。

　　中式英語是受漢語的影響而產(chǎn)生的，在英語初學(xué)者中屢見不鮮。

　　它像陰影一樣，籠罩著外語學(xué)習(xí)的全過程，給外語學(xué)習(xí)者造成種.種錯覺，設(shè)置重重障礙，是英語作文參試者又一道“難以逾越”的障礙。通過考生的作文，我們不難看出，很多考生因受其母語——漢語的影響，在寫英語作文時，不僅用漢語作文的方式去思考、構(gòu)思、選詞造句，個別考生甚至先用漢語寫，然后再逐字逐句把其翻譯成英語。

　　大學(xué)英語六級寫作句型策略

　　句子是表達(dá)一個完整意思的語言單位。成功的作品是由清晰而合乎語法規(guī)則的句子組成的。然而一個好的句子除了用詞準(zhǔn)確，無拼寫錯誤和語法錯誤，能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意思外，還必須具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通暢順達(dá)、簡潔生動，完整連貫等特點(diǎn)。

　　一、句子要簡潔

　　英國文豪莎士比亞的名言“Brevity is the soul of wit.”相當(dāng)于漢語的“言貴簡潔”。寫作要求精練，因為，簡潔的表達(dá)能起到更加強(qiáng)調(diào)的作用。我們要寫出效果好、表達(dá)通暢的文章，就要想方設(shè)法做到以下幾點(diǎn)：

　　1.避免使用空洞、多余的短語;2.避免過多地使用較長的句子結(jié)構(gòu)，如并列句和從屬句等;3.避免不必要的重復(fù)。

　　請看下面各例：

　　1.()wing to the fact that I had a lot of work to do。it wasn’tpossible for me to accept their invitation.本句要表達(dá)的意思很簡單，可是一堆空洞的短語使句子顯得很累贅，改為下面的句子就簡潔明了多了。

　　1.was too busy to accept their invitation.2.He is a man who is honest，who always pays his iust debts，and who observes the golden rules in his dealings with others，英語中比較重要的從屬概念可用從句的形式表達(dá)，其它次要的概念常用詞或短語來表達(dá)，因為句子比短語顯得更重要。過多地使用從句會把次要的與主要的概念混為一談，削弱句子的重點(diǎn)。該句可改為：

　　He is an honest man who always pays his j ust debts，and whoobserves the golden rules in his dealings with others.3.My hometown is a quiet，peaceful place.It is quiet andpeaceful because of the small number of people living there.有時為了構(gòu)成平行的句子結(jié)構(gòu)或達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的，我們會重復(fù)使用某些詞語。但是，無目的地重復(fù)會導(dǎo)致笨拙。所以本句可改為：

　　My hometown is a quiet，peaceful place because of the smallnumber of people.

　　二、句子要完整

　　句子的完整性包括兩個方面，即意思的完整性和結(jié)構(gòu)的完整性。

　　意思的完整性是指一個句子應(yīng)該表達(dá)一個相對完整的思想。結(jié)構(gòu)的完整性指的是句子在語法結(jié)構(gòu)方面沒有缺損。如：

　　1.It is incredible to many people.Cigarette smokers spendmoney for illness.原句中it的意思不明確。可用it作形式主語，使句子結(jié)構(gòu)完整。

　　可改成：It is incredible to many people that cigarette srookersspend money for illness.為了使句子保持結(jié)構(gòu)完整，還要注意避免融合句，所謂融合句。

　　就是兩個或兩個以上的句子之間沒有適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號或連詞而融合在一起。如：

　　2.I do not care for any more fruit，I have had enough.可改成：I do not care for any more fruit，for I have had e—nough.3.His speech was marked by disagreement and soon for hisopponent S position.