托福聽(tīng)力考試有沒(méi)有容錯(cuò)率?錯(cuò)1-2題考題還可以有得滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)嗎
托福聽(tīng)力考試有沒(méi)有容錯(cuò)率?錯(cuò)1-2題考題還可以有得滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)嗎?下面小編就給大家解答一下這個(gè)問(wèn)題，來(lái)了解一下吧！
托福聽(tīng)力考試有沒(méi)有容錯(cuò)率?錯(cuò)1-2題考題還可以有得滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)嗎?
托福聽(tīng)力考試是有容錯(cuò)度的。
托?？荚?，是標(biāo)準(zhǔn)化的考試，其分?jǐn)?shù)也是標(biāo)準(zhǔn)化的分?jǐn)?shù)，也就是說(shuō)，他的分?jǐn)?shù)最后是按照當(dāng)次考試的難度和考生的整體水平，來(lái)給考生重新制定原始分標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換表的方式，來(lái)進(jìn)行賦分的。
所以，托福考試的容錯(cuò)度，也是和考試的難度、考生的水平有一定的聯(lián)系的。有的時(shí)候，你錯(cuò)了兩道原始分一分的題目，可能最終得分還是30分的標(biāo)準(zhǔn)分滿(mǎn)分，有些時(shí)候，可能需要只錯(cuò)一題甚至全對(duì)，才可能得到滿(mǎn)分的成績(jī)。
解析托福聽(tīng)力的考試特點(diǎn)
1、聽(tīng)力是接近真實(shí)的交流場(chǎng)景，在托福官方指南上，聽(tīng)力是這樣被描述的，所以聽(tīng)力是為了鼓勵(lì)說(shuō)話(huà)的人帶著特有的發(fā)言的模式，就如平常生活中的對(duì)話(huà)一樣，其中包括有停頓思考的空間，猶豫的語(yǔ)氣，不同的年齡、性別都具備著不同的演講特性，所以在答題的時(shí)候要注意，部分年齡大的男性的發(fā)音，都帶有點(diǎn)模糊性，所以要有充分的思想和心理上的準(zhǔn)備，不要被這些外在的因素給影響了。
2、在聽(tīng)的同時(shí)，我們要身心兼?zhèn)?，不要忘記記錄下?tīng)力中的關(guān)鍵詞，除了復(fù)聽(tīng)題以外，所有的聽(tīng)力都只放一遍，所以，在考的過(guò)程當(dāng)中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，復(fù)聽(tīng)題大多考的是談話(huà)的目的，而不會(huì)注重于細(xì)節(jié)，而一遍的聽(tīng)力題更多考的就是細(xì)節(jié)題，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中，要學(xué)會(huì)記錄下關(guān)鍵的地方，創(chuàng)造出較為熟悉，并能被自己所利用的符號(hào)，原則上只要不影響自己的理解即可。尤其在記錄的時(shí)候要著重將比較題清楚記錄，可以列表或直接對(duì)比，做簡(jiǎn)單的記錄，盡量節(jié)約自己的時(shí)間。
3、多年下來(lái)，托福的聽(tīng)力開(kāi)始著重于邏輯判斷能力的考察，更多的開(kāi)始強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容的邏輯性是否被考生們所理解，而這部分托福更多的是采用了復(fù)聽(tīng)題的模式，來(lái)測(cè)試考生的邏輯分析能力。
托福聽(tīng)力高分練習(xí)法
1. 讀透聽(tīng)力原文
當(dāng)初經(jīng)老師的推薦，最終選擇了DELTA作為主要練習(xí)材料，每做完一份題目，就把聽(tīng)力原文拿出來(lái)，跟著聽(tīng)力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語(yǔ)速，模仿他們的發(fā)音。然
后是作標(biāo)記：1 把其中經(jīng)常聽(tīng)不清的地方標(biāo)出來(lái)，反復(fù)跟讀，2 把get, go, take等萬(wàn)能詞的詞組標(biāo)起來(lái)，多多記憶，一方面可以排除聽(tīng)力障礙，一方面可以為作文所用 3 標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對(duì)這些詞敏感起來(lái)，因?yàn)轭}目往往設(shè)置在這種地方
2. 做題時(shí)，一定要細(xì)心
托福聽(tīng)力和閱讀的問(wèn)題和選項(xiàng)的設(shè)置，我個(gè)人覺(jué)得有一個(gè)很大的特點(diǎn)：迷惑性很強(qiáng)!主要體現(xiàn)在把錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置得跟原文很像，而正確選項(xiàng)則用另一種形式來(lái)表達(dá)，所以如果不經(jīng)過(guò)意思上的分析，很容易有聽(tīng)懂看懂就是選不對(duì)的情況，我剛開(kāi)始的時(shí)候就這樣的，但是不用擔(dān)心，了解了ETS這個(gè)伎倆，我們就不怕啦!
3. 多做上機(jī)模擬練習(xí)
在計(jì)算機(jī)顯示器上做題跟在書(shū)上做很不一樣，四個(gè)部分都是，所以在考試前多做幾份上機(jī)的模擬題熟悉一下很有用。我當(dāng)時(shí)是已經(jīng)做完了DELTA，所以就選擇了BARRON'S的軟件，真的很難，好不容易在DELTA上建立起的自信一下子全打擊干凈了!聽(tīng)力測(cè)試只有20分多一點(diǎn)點(diǎn)!沒(méi)有辦法，只有硬著頭皮做下去，多做了幾份之后，習(xí)慣就OK了，雖然分?jǐn)?shù)依然不高，但對(duì)難題已經(jīng)沒(méi)有恐懼感了。
托福聽(tīng)力做題時(shí)可以遵循的四原則
場(chǎng)景法
托福聽(tīng)力在內(nèi)容上永遠(yuǎn)離不了學(xué)習(xí)和生活這一主題。學(xué)生生活的圈子不大，典型的仍然像中國(guó)的5點(diǎn)式，即宿舍-教室-食堂-圖書(shū)館-購(gòu)物。而托福聽(tīng)力已經(jīng)考了幾十年了，學(xué)校里的幾乎每一個(gè)角落上都被考過(guò)了。只要考生多刷TPO真題，熟悉學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所經(jīng)常發(fā)生的學(xué)生生活場(chǎng)景，僅憑幾個(gè)詞就可以知道整個(gè)對(duì)話(huà)或演講的大體內(nèi)容，從而得出(甚至猜出)正確答案。
聽(tīng)到什么選什么原則
一般來(lái)講，只要你聽(tīng)見(jiàn)了，并且在選項(xiàng)里面也看見(jiàn)了，這個(gè)選項(xiàng)就極有可能是正確選項(xiàng)。聽(tīng)見(jiàn)什么詞選什么詞，聽(tīng)見(jiàn)什么意思選什么意思，甚至是聽(tīng)見(jiàn)什么聲音選什么聲音。這個(gè)原則聽(tīng)起來(lái)好像很玄，但在實(shí)際答題中非常管用。
主要內(nèi)容原則
同學(xué)們?cè)诼?tīng)段子的時(shí)候，永遠(yuǎn)要想著說(shuō)話(huà)人想通過(guò)這個(gè)段子傳達(dá)什么樣的信息或者闡明什么樣的觀點(diǎn)，也就是段子的主要內(nèi)容。不要去想什么詞沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，什么句子沒(méi)有聽(tīng)懂。永遠(yuǎn)去想他/她想說(shuō)明的主要觀點(diǎn)以及你聽(tīng)懂的他/她說(shuō)的那句話(huà)跟主要觀點(diǎn)的關(guān)系。
標(biāo)志詞原則
1)當(dāng)托福聽(tīng)力段子當(dāng)中出現(xiàn)一些表示原因的標(biāo)志詞時(shí)，比如because, the reason is等考生應(yīng)格外注意，因?yàn)槭邪司艜?huì)考到。
2)段子中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)生僻的詞或概念，如果這樣的詞或概念對(duì)于考生理解整個(gè)段子沒(méi)有影響，說(shuō)話(huà)人是不會(huì)解釋的，所以這時(shí)候即使你不能理解，也不需要再對(duì)它多加注意。但是一旦說(shuō)話(huà)人解釋了，這時(shí)候，解釋的內(nèi)容就一定要仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)橐欢〞?huì)考到。
3)新托福聽(tīng)力段子當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人名，一旦出現(xiàn)人名，考生就必須弄清楚兩點(diǎn)：第一、這個(gè)人是什么身份?第二、這個(gè)人與眾不同的地方是什么?因?yàn)檫@個(gè)人與眾不同的地方是一定會(huì)考到的地方。
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