做英語(yǔ)語(yǔ)法填空的步驟

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人并不陌生語(yǔ)法填空這道題，那么你知道做英語(yǔ)語(yǔ)法填空的步驟是什么嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的做英語(yǔ)語(yǔ)法填空的步驟，希望大家喜歡!

　　做英語(yǔ)語(yǔ)法填空的步驟

　　一、理解短文。這一步是解題關(guān)鍵的一步。解題之前，我們首先應(yīng)通讀全文，理解大意，把握故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、邏輯關(guān)系。文中相當(dāng)一部分空格是通過(guò)對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握來(lái)確定正確答案的。另外，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須在把握動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間后才能確定其時(shí)態(tài)。在答題之前，最好對(duì)全文通讀兩遍，不要一拿到試題就開(kāi)始作答。部分同學(xué)拿到試題后，僅僅看空格前后局部的結(jié)構(gòu)，迅速作答。這似乎加快了答題的速度，但事實(shí)上這會(huì)使你欲速則不達(dá)。

　　二、尋找依據(jù)?？忌朴诎l(fā)現(xiàn)答題的依據(jù)。答題的依據(jù)通常有：句型、搭配、邏輯關(guān)系、句子結(jié)構(gòu)、上下文等，這些內(nèi)容往往是我們作答的依據(jù)。當(dāng)然這些能力不是一兩天就能夠具備的?？忌仨氃谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大量地吸收英語(yǔ)語(yǔ)言材料(包括書(shū)面的、口頭的、視聽(tīng)的)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　三、確定答案。經(jīng)過(guò)第二步后，基本上我們就可以確定答案。但是，我們?cè)诖_定答案的時(shí)候，還要進(jìn)行進(jìn)一步的論證。其依據(jù)就是上下文的內(nèi)容、句型及搭配。

　　四、論證答案。如果有時(shí)間，則將答案代入短文中進(jìn)行驗(yàn)證，看其在邏輯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、搭配等方面是否正確無(wú)誤。

　　語(yǔ)法填空題得高分的13個(gè)技巧

　　一、已給單詞提示題型的技巧

　　此類題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的。

　　技巧一：名詞形式變化

　　名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。

　　例：

　　There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.

　　由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語(yǔ)，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式—— 復(fù)數(shù)的所有格children’s。

　　技巧二：動(dòng)詞形式變化

　　動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)，有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)。

　　例：

　　A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

　　句中的is written是整句的謂語(yǔ)，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語(yǔ)。從tomorrow可以看出，報(bào)告是“將來(lái)”作的，故用不定式;且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式——to be given。

　　技巧三：代詞形式變化

　　代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。

　　例：

　　The king decided to see the painter by(he).

　　由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。

　　技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化

　　英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過(guò)加后綴一er和.est，或在詞前Imore/less和most/least，且形容詞的最高級(jí)還要冠以the。

　　例：

　　I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

　　此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

　　技巧五：數(shù)詞形式變化

　　數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式 once/twice

　　例：

　　To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).

　　從上下文連續(xù)起來(lái)理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。

　　技巧六：詞的派生

　　詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。

　　例：

　　Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).

　　在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞;錢(qián)包丟了，人應(yīng)該是不開(kāi)心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。

　　二、未給單詞提示題型的技巧

　　此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。

　　技巧七：固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)

　　根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見(jiàn)”才能命中答案。

　　例1：

　　The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

　　從句中的happy可以 猜出孩子們是開(kāi)心的，所以應(yīng)用enj0y oneself短語(yǔ)，故其答案為themselves。

　　例2：

　　His boss was____angry as to fire him.

　　如果“跳過(guò)”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ)so...as to...，所以，so是正解。

　　技巧八：從句引導(dǎo)詞

　　從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。

　　例1：

　　He did not done_____his father had asked him to do.

　　審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是what。

　　例2：

　　Those_____want to go to the village must sign here.

　　經(jīng)過(guò)觀察可以判斷橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)。

　　技巧九：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)

　　短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。

　　例1：

　　The us consists____fifty states.

　　根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。

　　例2：

　　Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for

　　leave to take_____of her.

　　生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of。

　　技巧十：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)

　　短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語(yǔ)，如：except for，due to等。

　　例1：

　　Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

　　此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語(yǔ)instead of。

　　例2：

　　Just then，he saw a blackboard in_____of him.

　　細(xì)心觀察，可以看出填人fr0nt即可構(gòu)成in front of，此題得解。

　　技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)

　　常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

　　例1：

　　Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor.

　　此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開(kāi)，所以填for。

　　例2：

　　____Marrie and Jannie like going to the theatre.

　　橫線處的詞與后面可以構(gòu)成both?and，故答案為Both。

　　技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞

　　冠詞只能是在a，an，the之間判斷;常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆?副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等。

　　例1：

　　Jackie likes to drive at____ high speed.

　　這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a，構(gòu)成at a high speed，“以高速”開(kāi)車。

　　例2：

　　Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon.

　　Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。

　　例3：

　　Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.

　　第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。

　　例4：

　　It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him.

　　觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開(kāi)，排除but，所以答案是however。

　　技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞

　　這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。

　　答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地方——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句;如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。

　　例：

　　Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV.

　　由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes。

　　高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空的解題方法總結(jié)

　　一、無(wú)提示詞(只能填1個(gè)單詞)

　　1.缺少主語(yǔ)

　　如果 +v. ,應(yīng)首先考慮代詞。

　　可填(1)人稱代詞： he，she，they，it等

　　(2)關(guān)系代詞：在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)的有that，which，who等。

　　【2016資陽(yáng)市高三第二次診斷】It is always the firefighters which\that take the lead to run to the very center, saving lives by risking their own.

　　(3)連接代詞:名詞性從句中作主語(yǔ)的引導(dǎo)詞有what,whoever等。

　　【2012湖南】_ What_ is important is that we let others know we care about them.

　　(4)形式主語(yǔ)it：如果作主語(yǔ)的是動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句，要填形式主語(yǔ)it。

　　【2016鄭州高三質(zhì)量預(yù)測(cè)】Tu Youyou was modest about receiving the award: “It’s a success for the whole research team.” She also thinks it is scientists’ duty to fight for the health of all humans.

　　【2016濰坊一調(diào)】 It is generally acknowledged that young people from poorer socio-economic backgrounds tend to do less well in our education system.

　　★注意強(qiáng)調(diào)句

　　【德州市2016屆高三期末統(tǒng)考】 It is the reality TV show that gives them a sense of being a star 。

　　2.缺少賓語(yǔ)

　　v./prep. +

　　(1)填人稱代詞：如 him，her，them，it等。

　　(2)填名詞性物主代詞 mine,hers等

　　【2016濰坊一調(diào)】“Oh, dear! It's __mine__.” She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully.

　　(3)填關(guān)系代詞：如that,whom等。

　　【廣東省惠州市2016屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研】At the end of 2014, China had a population of 1.37 billion people, a total of 800 million of _whom___ are employed.

　　whom在從句中做介詞的賓語(yǔ)

　　3. 缺少限定詞， +名詞/代詞，

　　限定詞包括冠詞(a，an，the)、形容詞性物主代詞(my，your，its，his等)、關(guān)系詞(whose，which等)、不定代詞(no，some，any，each，every， many，several等)

　　【安徽省“皖南八校”2016屆高三第二次聯(lián)考】In the middle of April, if you walk through Jinghong, the capital of Xishuangbanna region in Yunnan province, chances are that you'll get very, very wet.

　　【2016惠州市三調(diào)】In 2013, the government permitted other families to have two if one parent was ___an__ only child.

　　4.填介詞,固定搭配 如provide sb with sth. Refuse to do

　　5.單詞短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，可能是填連詞，可填and或or

　　【2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ】 But the river wasn't changed in a few days __or__ even a few months.

　　6.若兩句之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有句號(hào)，填連詞，例如and，but，or，so等

　　【2014全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ】There were many people waiting at the bus stop，___and___ some of them looked very anxious and disappointed.

　　前后分句為并列關(guān)系，故用and。

　　7. 若句子完整，空特別是與上下文時(shí)態(tài)主謂不一致時(shí)，很可能是填情態(tài)動(dòng)詞或do,have及其正確形式

　　【2014·高考全國(guó)卷Ⅱ】Then the driver stood up and asked，“__Did_____ anyone lose a suitcase at the last stop?”

　　二、有提示詞，用不多于3個(gè)單詞正確形式填空

　　1.給出動(dòng)詞原形，一般會(huì)考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài).看主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，以確定用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)還是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，同時(shí)還要根據(jù)語(yǔ)境考慮用哪種時(shí)態(tài)。

　　(1)作謂語(yǔ)(主動(dòng)、被動(dòng))

　　【2015全國(guó)新課標(biāo)I】It was raining lightly when I __arrived____(arrive) in Yangshuo just before dawn.

　　【2014·高考遼寧卷】Be patient! Tai Chi _is called_____(call)“shadow boxing” in English.It asks you to act like water: to be flexible as well as strong.

　　(2)非謂語(yǔ)

　　【2015全國(guó)新課標(biāo)II】When a new day breaks，the walls have given up their heat and are now cold enough ____to cool__ (cool) the house during the hot day;at the same time，they warm up again for the night.

　　(2)句子不缺成分，作后(前)置定語(yǔ)

　　【2015全國(guó)課標(biāo)II】The adobe dwellings _built______(build) by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even the most modern of architects and engineers.

　　2.給出名詞,一般考查詞性及其單復(fù)數(shù)形式變化。具體變化形式可參考《選修7》附錄Grammer第一節(jié)

　　(1)名詞詞性變化，有時(shí)涉及單復(fù)數(shù)

　　【2016屆河北省保定市高三期末調(diào)研】Polar bears depend on the sea ice for their survival (survive).

　　【廣東省惠州市2016屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研】With the two-child policy, the labor ___shortage___ (short) will be relieved, starting in 20 years.

　　(2)單復(fù)數(shù)變化

　　【四川省資陽(yáng)市2016屆高三上學(xué)期第二次診斷】

　　Whenever and wherever disasters (disaster) happen — 9/11 Attacks in New York 14 years ago