家長怎樣培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣

家長怎樣培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣

　　桐桐是小學(xué)一年級的學(xué)生。桐桐的媽媽最近常常向周圍的幾位姐妹請教有關(guān)孩子上學(xué)的問題。有一天午休時(shí)間的話題是“怎樣安排孩子的作息時(shí)間”。下面是小編為大家?guī)淼募议L怎樣培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，希望能幫到大家!

　　家長怎樣培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣?

　　一個(gè)說:“孩子早晨上學(xué)，晚上放學(xué)回家，吃飯、睡覺，有什么好安排的?！币粋€(gè)說:“話不能這么說。孩子上學(xué)以后，作息時(shí)間，生活內(nèi)容發(fā)生了很大變化，必須安排好孩子的作息時(shí)間，讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。”一個(gè)說:“孩子的好習(xí)慣，壞習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的:合理的作息時(shí)間有利于孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子的身心健康和學(xué)習(xí)?！焙芸欤蠹医y(tǒng)一了認(rèn)識——應(yīng)該為孩子安排一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間，孩子上學(xué)以后有了學(xué)習(xí)任務(wù)，活動也增加了，比上幼兒園時(shí)能量消耗得多，現(xiàn)在冬天來了中午沒有午睡了。因此必須讓孩子有充足的睡眠時(shí)間。早晨要給孩子安排好吃早飯的時(shí)間?，F(xiàn)在一般學(xué)校都安排了下午課后管理班，由老師輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。放學(xué)回家以后，要問問孩子是否完成作業(yè)，讓孩子洗洗手，喝點(diǎn)水，少量吃點(diǎn)水果，稍加放松。如果孩子還有沒完成的作業(yè)，讓他首先完成作業(yè)。如果孩子已經(jīng)寫完作業(yè)，讓孩子再認(rèn)真地檢查一遍。在家長做飯的時(shí)間可安排孩子看看動畫片;看課外讀物;室內(nèi)外游戲”......晚飯后，家長可檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。如:聽聽孩子讀書，聽寫一些語文字詞，練一些數(shù)學(xué)口算題。等孩子上中、高年級以后再讓他們學(xué)會預(yù)習(xí)第二天的課程。最后要讓孩子看課程表、記事本，再回憶一下老師還有什么要求，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，洗漱后就可睡覺了。

　　時(shí)間觀念

　　桐桐的媽媽根據(jù)自已家的情況為孩子制定了一個(gè)作息時(shí)間表。

　　早6:30 起床，洗漱完畢吃早飯。

　　7:20 出家門。

　　17:20 到家稍加休息。

　　17:30-18:30 寫、查作業(yè);看電視;讀課外書等。

　　18:40 吃晚飯。

　　19:00-19:30 家長檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　19：30-20:30 彈鋼琴。

　　21:00 睡覺。

　　第二天，桐桐的媽媽把這一時(shí)間表給姐妹們看。大家都說不錯(cuò)，但必須通過實(shí)踐才能知道安排是否科學(xué)可行。經(jīng)過一段時(shí)間的使用，效果非常明顯。

　　培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，智擇優(yōu)育兒教育專家孟老師給父母們的建議是:

　　1、首先要樹立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。

　　2、注意讓孩子早睡早起，讓孩子有充分的睡眠，保證孩子的身體好。

　　3、注意讓孩子能精力充沛地學(xué)習(xí)，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　4、注意孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，排好孩子的業(yè)余生活，保證孩子心情舒暢。

　　家長要督促孩子由浪費(fèi)時(shí)間變?yōu)橄r(shí)如金

　　1、讓孩子集中精力做事。

　　一旦養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，就不會出現(xiàn)手忙腳亂、被動應(yīng)付的局面，反而會覺得時(shí)間比較充裕。對孩子來說，做作業(yè)集中精力，很快做完與拖拖拉拉，總也做不完比較，前者反而可以騰出更多自由支配的時(shí)間，可以去做自己喜歡做的事，或玩耍，或游戲，或看電視，或讀課外書。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。

　　父母是孩子的第一任老師，在與孩子朝夕相處的過程中，最了解也最熟悉自己的孩子。同時(shí)，父母有意無意在孩子面前所表露出的一舉一動，都對形成孩子珍惜時(shí)間的習(xí)慣性行為起著至關(guān)重要的作用。但由于一些父母的疏忽，總認(rèn)為孩子還小，“樹大自然直”，對孩子做事浪費(fèi)時(shí)間少聞少問，少導(dǎo)少管，對孩子珍惜時(shí)間的正確的行為缺乏鼓勵(lì)強(qiáng)化，浪費(fèi)時(shí)間的行為沒有堅(jiān)決剎住，久而久之，使問題變得愈為突出，珍惜時(shí)間的好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)孩子擠時(shí)間的勤奮精神。

　　時(shí)間，對于每一個(gè)人都是平等的，一天都是24小時(shí)。對待時(shí)間的態(tài)度不同，時(shí)間貢獻(xiàn)的效益可就大相徑庭了。魯迅先生認(rèn)為天才就是勤奮，他自己的成功，不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了。魯迅先生對時(shí)間的比喻，道出了生命的真諦，一個(gè)“擠”字道出了生命的價(jià)值，生命的意義。若一輩子總是悠悠晃晃，無所作為，生命還有什么價(jià)值可言!若對時(shí)間沒有“擠”的精神，想成就一番事業(yè)，豈不是懶漢做美夢——空想一場而已。

　　4、培養(yǎng)孩子善于抓緊時(shí)間。

　　為了不浪費(fèi)時(shí)間，一切生活與學(xué)習(xí)用品，擺放要有序。若擺得雜亂無章，會常常為找東西浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間。要從小養(yǎng)成今天的事情今天做完的習(xí)慣，督促孩子把應(yīng)該做的功課按時(shí)完成，不要隨意將任務(wù)推延。切忌明天復(fù)明天，明天何其多的拖拉作風(fēng)。在孩子養(yǎng)成善于抓緊時(shí)間做事習(xí)慣的過程中，父母要耐心細(xì)致地說服幫助、督促鼓勵(lì)，不可性急、焦躁，更不可采取暴力強(qiáng)制的辦法。