大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備相關(guān)論文范文(2)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備相關(guān)論文范文
最后，要具備良好的創(chuàng)業(yè)心理。創(chuàng)業(yè)畢竟是一個人的主觀意識行動的結(jié)果，在創(chuàng)業(yè)過程中心理的變化對創(chuàng)業(yè)也會產(chǎn)生巨大影響。在創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備時，可以從創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)志趣、創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)精神這五個方面入手。創(chuàng)業(yè)意識是人對客觀世界的創(chuàng)業(yè)活動自覺、能動的反映。人的創(chuàng)業(yè)意識表現(xiàn)出來的勝任特征有:正確的自我評價、自信、自我控制、值得信賴、良知、適應(yīng)力、成就驅(qū)力、承諾、建立關(guān)系、合作、團隊能力;其表現(xiàn)出來的敏銳性特征有:察覺情感、主動、樂觀、了解他人、服務(wù)導(dǎo)向、協(xié)助別人發(fā)展、善于用多元投資、政治敏感、影響力。對于創(chuàng)業(yè)思維而言，知識的儲備是極其重要的，知識既是創(chuàng)業(yè)思維的必要前提，又是創(chuàng)業(yè)思維的制約因素，借助必要的知識儲備，而面對無窮多的創(chuàng)業(yè)思維對象時，就能夠把無窮變成有窮，把有窮變成創(chuàng)業(yè)的方向，在創(chuàng)業(yè)中靈活應(yīng)變。創(chuàng)業(yè)志趣是在創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)思想活動中，由創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)業(yè)樂趣升華而來的，是人們從事創(chuàng)業(yè)實踐活動的重要動力。在教育教學(xué)改革過程中，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷激發(fā)創(chuàng)業(yè)志趣，使自己的思維方式和行為方式在創(chuàng)業(yè)方向上形成一種定格。創(chuàng)業(yè)人格屬于創(chuàng)業(yè)心理的價值范疇，是個體從事創(chuàng)業(yè)活動所應(yīng)具備的動機以及由此引申出來的心理活動和特殊品格，是活生生的人的內(nèi)在和外觀的各種穩(wěn)定的心理特征整合而成的獨特的整體。創(chuàng)業(yè)人格的特征主要包括、對事物的好奇心、忍受模糊的準(zhǔn)備、成就動機和抱負水平、敢冒風(fēng)險、自信、精力集中、自我激勵與調(diào)適、合作意愿。創(chuàng)業(yè)精神是由現(xiàn)實的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)志趣和創(chuàng)業(yè)人格升華而成的一種精神境界，并高度濃縮成對創(chuàng)業(yè)實踐的反思、檢討和批判。創(chuàng)業(yè)精神應(yīng)由膽、識、行三個方面的含義構(gòu)成。“膽”,即膽略勇氣,就是不怕危險,不怕困難,敢于奮起的氣魄。“識”,即遠見卓識,就是對社會需求、社會發(fā)展規(guī)律的敏銳感受和準(zhǔn)確理解。“行”,即積極行動,艱苦奮斗。膽、識、行三者的關(guān)系是共同依存,缺一不可的。做生意是一條賺錢之路，然而，商場如戰(zhàn)場，有賺就有賠，要有承擔(dān)得起失敗的心理準(zhǔn)備，所以，創(chuàng)業(yè)之前一定要培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心理。
就業(yè)的競爭壓力使許多大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路，然而，創(chuàng)業(yè)過程中依然困難重重、競爭慘烈，大學(xué)生們不可因一時興起輕易踏入商界，在此之前一定要深思熟慮，做好充分的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，做好以上這些方面能讓我們從商創(chuàng)業(yè)更加從容自信，腳踏實地，逐步邁向成功的殿堂。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備論文3
簡談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
摘 要： 隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的日益嚴峻，越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注創(chuàng)業(yè)問題，并付諸實踐。但創(chuàng)業(yè)僅憑熱情貿(mào)然行事是不可取的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前一定要做好物質(zhì)、能力、心理三方面的準(zhǔn)備。其中物質(zhì)準(zhǔn)備包括創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書、啟動資金等;能力準(zhǔn)備包括市場洞察力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力和項目所需的專業(yè)知識技術(shù)以及國家的法規(guī)政策等;心理準(zhǔn)備包括敢于面對挫折、承受孤獨、勇于承擔(dān)責(zé)任、頂住家庭壓力等。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 物質(zhì)準(zhǔn)備 能力準(zhǔn)備 心理準(zhǔn)備
2009年我國全國普通高校畢業(yè)生將達到590萬，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。高校畢業(yè)生的隊伍日益龐大，而短期內(nèi)勞動力的需求量不可能急劇增加，從而使就業(yè)問題愈加突出，因此自主創(chuàng)業(yè)就成為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的出口之一。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的很少，總結(jié)其原因為兩點：創(chuàng)業(yè)者缺乏社會和市場經(jīng)驗;創(chuàng)業(yè)之前沒有絲毫準(zhǔn)備，僅憑一腔熱情就貿(mào)然行事。實際上，創(chuàng)業(yè)是個系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前必須做好充分的物質(zhì)、能力和心理準(zhǔn)備。
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
(一)要有一份詳細的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書。
每個人的一生都要有一個大理想，有理想才有奔頭、有干勁。人生大理想的實現(xiàn)是由一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)積累起來的，因此我們必須考慮如何組織這一個個小的目標(biāo)，把它串成一個大的理想，并把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。要創(chuàng)辦企業(yè)，我們就要從這個理想的目標(biāo)延伸開來，考慮怎樣組成一個團隊，怎樣確定企業(yè)的發(fā)展方向，怎樣預(yù)見它的發(fā)展前景，怎樣把一個小的不完善的企業(yè)辦成大的完整的企業(yè)，等等，所有這些都要詳細地記錄下來，以備實戰(zhàn)時有所參考，使各項工作有序地進行。
(二)要有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，要有合理的內(nèi)部利益分配制度。
1.足夠的創(chuàng)業(yè)資金
創(chuàng)業(yè)所需要的資金分為兩部分：一部分是啟動資金，比如購買設(shè)備等所用資金。另一部分是運營資金，即在企業(yè)盈利之前支付的一切花費，并能達到收支平衡。而大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時往往只重視前者的重要性而忽視了后者，低估了財務(wù)上的需要，預(yù)算有缺失，在生產(chǎn)和營運上無法保障資金的有效運轉(zhuǎn)，難以創(chuàng)造盈余。所以，很多人在創(chuàng)業(yè)后因為經(jīng)營不順，資金周轉(zhuǎn)不靈，不得不提前關(guān)門。
2.合理的利益分配制度
很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都是大學(xué)一畢業(yè)就踏入了職場，走上了創(chuàng)業(yè)道路。因此，對于他們個人來說，都缺少獨立創(chuàng)業(yè)的資金，采取與志同道合的同學(xué)、朋友聯(lián)手創(chuàng)業(yè)，這種創(chuàng)業(yè)方式便成了這類人群的首選。但是這種創(chuàng)業(yè)團隊往往由于哥們義氣和創(chuàng)業(yè)激情，在工作責(zé)權(quán)和酬勞分配上沒有提前做出合理的明確的規(guī)定，給日后的工作范圍和利益分配留下隱患。所以創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初就要把管理架構(gòu)理順，針對利益制定行之有效的分配制度，而不是等矛盾激化到不可調(diào)和的地步再去想解決方法。
二、要有知識技術(shù)、能力方面的準(zhǔn)備
(一)正確的企業(yè)價值觀和敏銳的市場洞察力。
現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在投資項目時應(yīng)掌握該項目所需的專業(yè)技術(shù)知識，同時也應(yīng)具備一定的商業(yè)、市場知識。而我們的創(chuàng)業(yè)者往往擁有自己的核心技術(shù)，有的甚至在國內(nèi)還申請了專利，但在融資、搞市場調(diào)研、出商業(yè)計劃、跟投資方談判合作等方面顯示出明顯的不足。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要創(chuàng)業(yè)成功，就要真正了解潛在市場的需求量，正確預(yù)估占有率，對銷售渠道和競爭對手的情況了解清楚，了解他的經(jīng)營運作情況，仔細分析競爭對手的經(jīng)營策略，特別要分析雙方的優(yōu)勢所在，不能憑感覺行事。
(二)領(lǐng)導(dǎo)管理能力。
一套強有效的管理制度，是一個企業(yè)的生存之本。如果創(chuàng)業(yè)者管理經(jīng)驗不足，就無法建立一套合理、有效的企業(yè)制度，難免會給公司造成許多不必要的資源浪費。但是有一點要說明的是，領(lǐng)導(dǎo)和管理是有區(qū)別的，一個創(chuàng)業(yè)者可以不具備管理能力，但必須具有領(lǐng)導(dǎo)能力。更為關(guān)鍵的是，創(chuàng)業(yè)者可以在管理上出錯，但一定不能在領(lǐng)導(dǎo)上出錯，否則公司隨時都有可能遭遇險境。因此，為了能創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)者最好能同時具備管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，只有這樣，創(chuàng)業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)才會更有生命力和市場競爭力。
(三)了解國家政策、法規(guī)。
國家規(guī)定，許多行業(yè)是不能由私營業(yè)主經(jīng)營的，也有一些行業(yè)原先允許經(jīng)營，因政策改變而受影響，甚至?xí)o限期對某個行業(yè)進行停業(yè)整頓等，對于這些，創(chuàng)業(yè)者都要事先了解清楚。同時大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還要了解國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，特別是對工商、稅收、戶籍管理、檔案管理、社會保障等。比如，對于從事個體經(jīng)營的大學(xué)畢業(yè)生，除國家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證件照類的各項行政事業(yè)性收費等。
有的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者表示，特別是當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段時，缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗，缺少強大的背景支持，缺少權(quán)威的專業(yè)指導(dǎo)等，都將成為其事業(yè)發(fā)展的攔路虎。而當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展很快，許多新東西、新名詞不斷出現(xiàn)，財經(jīng)資訊、國家政策、互聯(lián)網(wǎng)等變化迅速，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要不斷學(xué)習(xí)新東西，做到與時俱進，必要時可聘請一兩個專家做顧問，多借鑒成功企業(yè)的經(jīng)驗，打造可持續(xù)發(fā)展的品牌。
除了做好上述物質(zhì)、能力準(zhǔn)備外，創(chuàng)業(yè)之初大學(xué)生還要做好充分的心理準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的，要求創(chuàng)業(yè)者要有較高的心理素質(zhì)和較強的心理承受能力。
三、心理準(zhǔn)備
(一)辨別真?zhèn)?、抵制誘惑、抗擊挫折。
創(chuàng)業(yè)過程中的階段性成就容易使人迷惑，造成已經(jīng)成功的假象，這時，創(chuàng)業(yè)者要抵制住各種誘惑，不能有絲毫懈怠，因為驕兵必敗，創(chuàng)業(yè)時最先接觸的只是表面局部的問題，而更深更復(fù)雜的問題是不可能了解到的，我們要用更嚴謹?shù)膽B(tài)度對待創(chuàng)業(yè)，才有可能將一些深層次的問題找尋和發(fā)掘出來。創(chuàng)業(yè)之路不是一帆風(fēng)順的康莊大道，而是“本沒有路”，需要我們在布滿荊棘的叢林中開辟出路來。因此，創(chuàng)業(yè)者必然要受到種種打擊和挫折，此時，我們一定要迅速調(diào)整好自己的心態(tài)，盡快營造良好的心境，只有這樣，創(chuàng)業(yè)者才會繼續(xù)保持旺盛的精力和強大的戰(zhàn)斗力。
(二)承受孤獨。
大學(xué)生在熟悉的學(xué)校環(huán)境中生活慣了，到了一個陌生的環(huán)境，可能會不知所措，有時感覺連一個可以傾心說話的人都沒有。創(chuàng)業(yè)者內(nèi)心的艱辛、苦痛，恐怕連最親密的人都無法體會到，創(chuàng)業(yè)者一路走來的故事和心事，很難有人與其真正達成共鳴。這時，千萬別浮躁，要學(xué)會靜心，學(xué)會忍受孤獨。在孤獨中思考，在思考中成熟，在成熟中升華。
(三)承擔(dān)責(zé)任。
大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)就要招聘員工并培養(yǎng)，這就承擔(dān)了一份責(zé)任，而且事業(yè)越大，責(zé)任越重。因此，創(chuàng)業(yè)者一定要在實踐中鍛煉和提高自己的承受能力。更進一步講，企業(yè)規(guī)模發(fā)展壯大了，創(chuàng)業(yè)者隨之要承擔(dān)的相關(guān)的社會責(zé)任更多了。每位創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)抱著“取之社會，回報社會”的心態(tài)去面對社會，只有這樣，創(chuàng)業(yè)者才能開創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的新局面。
(四)頂住家庭壓力。
家長的允許、支持非常關(guān)鍵。許多事例表明，投資創(chuàng)辦企業(yè)是一種冒險，需要家長和其他家庭成員的理解和幫助，尤其是心理上的支持。但往往有一些家長認為，剛出校門的大學(xué)畢業(yè)生還不具備創(chuàng)業(yè)的條件，因此家長對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不理解，親戚朋友也不支持。他們甚至認為：有一份穩(wěn)定的工作，比創(chuàng)業(yè)要好得多。創(chuàng)業(yè)初的艱辛，使創(chuàng)業(yè)者與家庭、親人的關(guān)系可能不那么融洽，加之創(chuàng)業(yè)期間無暇顧及家庭，與家人的誤會有可能加深，從而阻力更大。這時便需要創(chuàng)業(yè)者頂住壓力，力排眾議堅持走下去。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題上，政府、社會、學(xué)校都有責(zé)任，應(yīng)或引導(dǎo)或扶持或教育。作為創(chuàng)業(yè)當(dāng)事人的大學(xué)生更是要利用這樣優(yōu)越的環(huán)境，大膽創(chuàng)業(yè)。但是創(chuàng)業(yè)之前一定要先問問自己是否已做好了以上三個方面的準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)場上決不能不備而戰(zhàn)。
參考文獻：
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