90后創(chuàng)業(yè)牛人故事

創(chuàng)業(yè)，一定要有激情燃燒的歲月的感覺，或者是萬(wàn)馬奔騰的感覺。看看那些創(chuàng)業(yè)牛人的故事，感受他們的精神，激勵(lì)自己的創(chuàng)業(yè)斗志。那么下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的90后創(chuàng)業(yè)牛人故事，就隨小編一起去看看吧，希望能夠有所幫助。

90后創(chuàng)業(yè)牛人故事一：

大學(xué)生暑期借錢創(chuàng)業(yè) 兩月賺5萬(wàn)

暑假來(lái)臨，南通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地里仍然十分忙碌，留校學(xué)生在這里緊張備戰(zhàn)即將舉行的機(jī)器人大賽。大二女生張晴幾乎每天晚上都要到實(shí)驗(yàn)室來(lái)，不斷補(bǔ)充知識(shí)、自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，備戰(zhàn)機(jī)器人公開賽。

近年來(lái)，南通大學(xué)重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，積極探索“課程主導(dǎo)、實(shí)踐培育、研究支撐、多方支持”的創(chuàng)業(yè)教育模式。學(xué)校組建10年來(lái)，培養(yǎng)近7萬(wàn)名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人物，用知識(shí)與激情為人生揚(yáng)起風(fēng)帆。

她創(chuàng)辦人力資源公司

大學(xué)生從學(xué)校的“第一課堂”到社會(huì)的“第二課堂”銜接中，很多學(xué)子彷徨過：找什么樣的工作、去哪兒實(shí)習(xí)、如何完成好面試等。南通大學(xué)2009屆畢業(yè)生楊秋蘭從畢業(yè)經(jīng)歷中摸索出了一條理論聯(lián)系實(shí)際的道路——為在校大學(xué)生開展課余實(shí)踐鍛煉、職前培訓(xùn)、素質(zhì)拓展的系統(tǒng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

今年29歲的楊秋蘭，畢業(yè)已5年，如今是一家注資達(dá)200萬(wàn)元的人力資源公司總經(jīng)理?！皬拇笠婚_始，在學(xué)好課程知識(shí)的同時(shí)，我還注重鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，做家教、發(fā)傳單、做策劃，這些我都干過?！睏钋锾m發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)想要鍛煉自己的能力，但苦于沒有合適的機(jī)會(huì)、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。于是，剛畢業(yè)的楊秋蘭開始籌劃接一些項(xiàng)目，給在校大學(xué)生提供兼職、實(shí)習(xí)以及見習(xí)的機(jī)會(huì)，并將面試技巧、職業(yè)規(guī)劃、商務(wù)禮儀等培訓(xùn)項(xiàng)目融入自己的服務(wù)之中，使大學(xué)生工作能力大大提高。

而這一切，與學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)師資專項(xiàng)培訓(xùn)是分不開的。楊秋蘭說(shuō)，2008年9月，她有幸參加了南通市婦聯(lián)舉辦的第一期女企業(yè)家與女大學(xué)生結(jié)對(duì)的SYB(創(chuàng)辦你的企業(yè))導(dǎo)師活動(dòng)，利用這個(gè)平臺(tái)，楊秋蘭結(jié)識(shí)了創(chuàng)業(yè)以來(lái)的第一個(gè)校外導(dǎo)師——南通金曼谷健康發(fā)展有限公司總經(jīng)理王冰玉，參觀學(xué)習(xí)了一個(gè)成熟公司的經(jīng)營(yíng)模式、企業(yè)文化、管理制度、人事財(cái)務(wù)制度、日常管理等。

有了經(jīng)驗(yàn)和底氣，半年后，楊秋蘭注資50萬(wàn)元成立了一家人力資源公司，待公司日趨成熟后，于今年4月又追加資本;6月則引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資，德國(guó)GEA哈帕爾公司亞太區(qū)總裁、北京艾孚恒信公司總經(jīng)理劉洪濤注資120萬(wàn)元，公司正式更名為游子在線人力資源有限公司，打造兼職培訓(xùn)行業(yè)的“O2O模式”(即：線上線下電子商務(wù))。楊秋蘭說(shuō)，待新的商業(yè)模式在江蘇運(yùn)營(yíng)成熟后，公司將于2016年開始將業(yè)務(wù)向全國(guó)拓展。

他向水果零售業(yè)進(jìn)軍

在南通大學(xué)，不乏楊秋蘭這樣有膽識(shí)、有魄力的姑娘，當(dāng)然也有許多有經(jīng)營(yíng)和管理頭腦的小伙子。去年從通大商學(xué)院工商管理專業(yè)畢業(yè)的沈建祥就是其中之一，他的創(chuàng)業(yè)方向是水果零售業(yè)。

要干，首先得積累經(jīng)驗(yàn)。為此，沈建祥利用暑期時(shí)間專程前往長(zhǎng)三角地區(qū)交易規(guī)模最大的果品集散中心——浙江嘉興水果市場(chǎng)，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2012年下半年，沈建祥與兩個(gè)小伙伴開始做起水果團(tuán)購(gòu)的生意，去年則在學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心的扶持下，正式往門店零售的方向發(fā)展。他們?cè)趯W(xué)校的食堂附近租店鋪，開了一家水果店。后來(lái)，又接連在張芝山和五山家園一帶各開了一家。據(jù)介紹，去年3家店鋪的營(yíng)業(yè)額達(dá)100多萬(wàn)元，收支基本持平;今年的狀況從目前來(lái)看，日營(yíng)業(yè)額有望保持在1萬(wàn)元上下。

近日，記者走訪了沈建祥“優(yōu)果萃”團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)的其中一家店鋪，銷售的水果有40多種，價(jià)格比零售水果店便宜15%左右。在近兩年的摸索中，“優(yōu)果萃”團(tuán)隊(duì)的生意越做越好。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，沈建祥的思路相當(dāng)清晰。他將其歸為兩點(diǎn)：第一，水果銷售要進(jìn)行連鎖化的整合?，F(xiàn)在南通的水果店鋪大都呈現(xiàn)家族化的狀況，唯有通過整合，才能達(dá)到低成本、低損耗，更好地服務(wù)消費(fèi)者;第二，電商化勢(shì)在必行。沈建祥希望自己的水果生意能夠做到類似“麥德龍+京東”的模式，既有利于店鋪營(yíng)業(yè)額的提高，又有益于賣家與消費(fèi)者之間的良性溝通。

他的培訓(xùn)事業(yè)風(fēng)生水起

南通大學(xué)歷來(lái)重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，在積極探索“課程主導(dǎo)、實(shí)踐培育、研究支撐、多方支持”的創(chuàng)業(yè)教育模式下，另一名“90后”小伙兒同樣干得非常出色。他叫黃剛，通大化工院應(yīng)用化學(xué)系2011屆畢業(yè)生，現(xiàn)為通城一家教育培訓(xùn)公司的負(fù)責(zé)人。

黃剛說(shuō)：“在擔(dān)任學(xué)校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)期間，自己有幸接觸了很多企業(yè)家、職業(yè)講師。如何將我接受到的一些社會(huì)及就業(yè)資訊提前讓通大學(xué)子知道?依照這個(gè)想法，我找到了最初創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的雛形：做大學(xué)生‘軟實(shí)力’培訓(xùn)?！?/p>

項(xiàng)目有了，培訓(xùn)老師有了，后來(lái)還有了兩名合伙人的加入。經(jīng)過約1年的摸索，基于成本、招生、續(xù)班的種種壓力，最初的項(xiàng)目無(wú)以為繼;失敗之后，黃剛的核心團(tuán)隊(duì)開始籌劃轉(zhuǎn)型，在前往南京、上海等地學(xué)習(xí)后，終于有了現(xiàn)在的“中小學(xué)全科個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)”模式。

據(jù)了解，黃剛的教育培訓(xùn)公司在南通一共有3個(gè)校區(qū)，分布在通州、崇川、港閘。崇川校區(qū)現(xiàn)擁有近600平方米的精裝教學(xué)區(qū)，年?duì)I業(yè)額逾200萬(wàn)元;通州校區(qū)2013年6月成立，正迎頭直上;港閘校區(qū)于今年初成立，還在發(fā)展中。3個(gè)校區(qū)，預(yù)計(jì)今年總營(yíng)業(yè)額將突破400萬(wàn)元。

90后創(chuàng)業(yè)牛人故事二：

90后大學(xué)生“回爐”讀技校年薪十萬(wàn)

見到焦喜春時(shí)，他正蹲在一臺(tái)設(shè)備旁聚精會(huì)神地查看電路圖紙。

“這是臺(tái)日本進(jìn)口設(shè)備，在實(shí)際生產(chǎn)操作中，有些不盡合理的地方，要搞些技術(shù)改造?！苯瓜泊簜€(gè)子高高的，有點(diǎn)清瘦。如果不是事先介紹，怎么也不會(huì)把這個(gè)身穿藍(lán)色制服的“修理工”同大學(xué)生聯(lián)系在一起。

2012年，焦喜春從湖南商學(xué)院本科畢業(yè)。學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的焦喜春跟一些同學(xué)一樣，躊躇滿志，南下去深圳找工作，進(jìn)了一家化妝品公司，月薪不到3000元。

“深圳消費(fèi)高，光食宿就要2000元，每個(gè)月根本存不住錢?！痹谏钲诠ぷ髁税肽?，焦喜春開始上網(wǎng)留意招聘信息，想換工作。幾次面試下來(lái)，發(fā)現(xiàn)沒有一技之長(zhǎng)，很難找到心儀的工作?？吹礁咝狡刚?qǐng)不到技工的新聞，他內(nèi)心為之一動(dòng)。思前想后，決定試試?！澳贻p，不行，就重來(lái)?！?/p>

之后，焦喜春辭掉工作，回到長(zhǎng)沙，進(jìn)入湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門培訓(xùn)大學(xué)生的“回爐”班。

對(duì)一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)，到技校學(xué)電氣自動(dòng)化并不輕松。焦喜春經(jīng)常纏著老師補(bǔ)課，泡在各類專業(yè)論壇，交流專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。不僅在校園里學(xué)，他還到工地，和工人們一起干活，向他們學(xué)。

“大學(xué)與技校相比，學(xué)的東西不一樣。在大學(xué)里學(xué)得比較輕松，在技校里，反而像高三學(xué)生一樣忙。每天早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)開始上第一堂課，上午4節(jié)課，下午兩節(jié)課，晚上沒課就上晚自習(xí)?！?/p>

一年后，焦喜春被分配到上海大眾長(zhǎng)沙分公司實(shí)習(xí)。不久，成為了上海大眾長(zhǎng)沙分公司的一名正式維修電工?，F(xiàn)在，每個(gè)月工資已近8000元。

“我當(dāng)時(shí)不敢說(shuō)，害怕家人不理解。一個(gè)大學(xué)生，怎能辭掉工作去上技校，那這4年大學(xué)不是白念了嗎?”談及當(dāng)初“先斬后奏”，焦喜春說(shuō)，辭掉工作回長(zhǎng)沙，跟家人說(shuō)的是來(lái)找工作，而不是上學(xué)。“其實(shí)當(dāng)時(shí)心里也有些猶豫，不知道這樣行不行。不能說(shuō)技校比大學(xué)好，只能說(shuō)是技校比大學(xué)更適合我?！?/p>

不久前，上海大眾集團(tuán)舉行公司職工技能競(jìng)賽，焦喜春代表長(zhǎng)沙分公司參加競(jìng)賽，在“名技”如云的技能比武中拔得頭籌，獲得“維修電工第一名”。此時(shí)，焦喜春正式入職上海大眾不到半年。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。技能比武在一些人看來(lái)，只是毫末之技，然而卻需頂上功夫。2014年8月初開始，焦喜春每天訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，幾乎所有時(shí)間都和設(shè)備泡在一起。為了練接線，焦喜春買了成圈的電線，50根線一把抓到手，一刀全部剪開后，跟洗牌一樣一把展開，5分鐘內(nèi)撒芝麻似的全部插到接口上。

“要成為一名精品藍(lán)領(lǐng)，不僅要學(xué)會(huì)同機(jī)器打交道，還要學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系、提升自己的修養(yǎng)?！闭勂鹞磥?lái)的打算，焦喜春說(shuō)，希望更加完善自己，發(fā)揮好自己的文憑和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，成為一名兼具硬技能和軟實(shí)力的工程師。