色彩作文高一700字
天地浩瀚無垠，日月輪回不綴，南燕歸來，百草萌發(fā)，那爛漫的春色，怎會不在我的記憶中留下絢麗的一筆色彩?下面給大家分享一些色彩作文高一700字，希望對大家有幫助。
色彩作文高一700字1
鳳凰古城，顏色醉人。
漫步青石板街，白墻黛瓦，朵朵桃花，一白一青一粉，美極。
這條街的盡頭有一大片桃林，桃林中有一靜謐的紙傘小鋪。
推門而入，只有一位年輕女子穿著素色連衣裙安然坐在紙傘當中，旁邊還放著幾盒顏料。我并不想打破這美好靜謐，于是站在那里靜看著。
她正全神貫注地屏息凝視著傘面，隨后拿起羊毫輕蘸水再令它吸滿粉紅色，在傘面上輕點幾下，幾朵粉嬌艷人的桃花在傘面上盛開。她將羊毫放在洗筆盆中輕晃，剛剛的粉紅似漣漪一樣散入水中。她再換成狼毫，蘸滿墨色，一揮而就，留下桃樹剛勁的枝干。一棵粉靈醉人的桃樹出現(xiàn)在傘面上，栩栩如生。
她手中的畫筆在橘色暖光中嬉戲。她抿著嘴，眼里盡是認真，由淺入深，由粉到墨，細膩勾畫。橘色暖光，粉靈桃花，剛勁墨枝，看得我如癡如醉。
窗外，幾朵桃花乘風而入，飄落在紙傘上，漸漸溶入紙傘，凝成一朵朵彩繪的桃花。
一幅桃林作完后，她才抬起頭，看見站在門口的我，眼里滿是驚訝和欣喜。趕忙邀請我坐下，她遞給我一杯水后，微笑著自我介紹，她說她是這個小鋪的主人，叫她小悅姐就好。
因為這個小鋪地理位置，許久沒有人來進來打擾，我們聊的越來越開心。她說，她們家只有她學了畫傘面，所以只她一人守在這小鋪中。我很是不解，問她為何不去做些別的?她笑靨燦爛若粉桃地回答我，人的精力是有限的，只夠一心一意地學，做一件事，三心二意地便什么也學不到，做不好。聽完這話，我有些羞愧地低下頭。
粉桃花瓣踏風而來，盤旋落下，在空中留下一圈又一圈的芬芳。
過了一伙，她接著說，她其實很喜歡畫傘面，她喜歡用手中的畫筆畫五彩的世界，用她心中的顏色勾勒出她的小世界。即使人們越來越忽視油紙傘，她也會一心一意地畫傘面。
我感動地紅了眼眶。即使有更好的未來，她也要一心一意守著紙傘小鋪，一心一意地用手中的畫筆繪制五彩的世界。
因為縱有灼灼粉桃十里。取一朵放在心上，足矣。
色彩作文高一700字2
你悄無生息地闖入了我的生活，披著輕盈的黑紗，進入我的眼簾，為我的生活帶來了一抹純凈的黑。也正是你--書法藝術(shù)，掃清了我心中的盲區(qū)，詮釋了我眼中的黑。
我們的相遇是在那個不起眼的下午。我來到書法教室，正如推開書法世界的大門。
我坐在桌前手里按壓著一張燙金花紋紙，手握精致烏黑的毛筆，眼睛緊盯著烏黑純凈的墨汁，硯臺里如水面般平靜。我本應飽含墨汁的書寫，但在下筆蘸墨時卻猶豫著不想打破水面滴寧靜。我慢慢地刮著筆肚，多余的墨汁像露珠一樣滑落，濺起了漣漪一樣的水波紋。
終于準備好了，我開始動筆了。這一筆下去，我心中釋然了許多。關(guān)于我的人生第一筆毛筆字，我的好奇與期待漸漸化為驚奇與欣喜，而那一抹純凈的黑也留在了做工精致的作品紙上。雖然黑色一點也不清澈，但卻像叮咚作響的山泉從我心中劃過，不留一絲痕跡，卻全部記在我心里。
練習書法融入了我的生活，黑色的墨跡流進了我的心里。
再一次來到書法教室，我安靜坐定伴隨著著高山流水的音樂開始書寫，一筆下去墨在紙上留出清爽的痕跡。輕輕扭轉(zhuǎn)手腕，筆尖像孔雀開屏。陽光剛好照射在紙上，筆尖在光照下又好像金色的錦鯉，流淌出的墨汁泛著若隱若現(xiàn)的金光，好像鯉魚身上閃爍的金色鱗片。
我沉醉于其中卻沒發(fā)現(xiàn)有一個小孩兒已經(jīng)看了我半天。我發(fā)現(xiàn)他卻沒有驚慌，往日里我一定會緊咬下唇，什么也不說，連臉也會漸漸通紅脹得通紅，但此時此刻我有書法為伴，與黑色為友，這兩者好像產(chǎn)生了一種魔力，讓我自然而然的去和他交流，我仿佛在他身上看到了當年我學書法的樣子。
書法那種獨特的黑讓我做到全身的靜心與放松，學會平和待人，泰然處事，與老師交往自如，練習的更勤，進步的更快。
生活中充滿了絢麗多彩的顏色，偶爾一種素淡雅致的顏色，讓我眼前一亮，這種純凈的黑色在我眼中永遠是最美麗的，在我的生活中與我并肩同行。
色彩作文高一700字3
青春，一個多么單純的詞語，青春是每個人都要經(jīng)歷的過程，有喜怒哀樂，猶如一道彩虹，色彩斑斕，青春，是五顏六色的。
青春是綠色的，春天的青春猶如一朵含苞開放的花兒，為大地增添色彩;夏天的青春猶如一顆茂盛的大樹，為我們乘涼;秋天的青春是夏天樹上的果實，為我們解渴充饑;冬天的青春雪地，洋溢著我們的歡聲笑語。
青春是紅色的，猶如一顆太陽，溫暖了大地上的各個角落;猶如一盞油燈，在黑夜為迷路的人找到方向，青春，代表著溫暖和明亮。
青春是青色的，猶如小草在風雨中破土而出，給世界增添一份生機;猶如樹葉被雨珠捶打著，但仍然堅強的在風中搖曳，青春，代表著勇敢和堅強。
青春是藍色的，猶如一片一眼望不到邊的天空，承包著我們;猶如在天空中飛翔的鳥兒，在廣闊的天空中想怎么飛，就怎么飛，想去哪就去哪，青春，青春代表著無限的夢想和自由。
青春是灰色的，雨淅淅瀝瀝的下著，天灰蒙蒙的一片，雨越下越大，但誰也沒有想到，大雨過后，竟有一道美麗的彩虹掛在天邊。青春，代表著奔放和美好。
青春不僅是五顏六色的，它還是一個個跳躍的音符，隨著悠揚的曲子，此起彼伏，雖然中間會有一些小的失誤和不完美，但留下的，仍是一首動聽的樂曲。所以，青春可以快樂，可以悲傷，也可以是任性的。青春也會有很多變化，身體特征的變化和心理上的變化，正如一顆青澀的果子，隨著時間的變化，不僅個頭長大了，而且也變得甜了。
青春的路上充滿了彷徨，青春的熱血在我們身體里流淌，叛逆的力量在沉默中爆發(fā)。我們渴望成長，渴望掙脫種.種束縛，卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨當一面，渴望被認可，卻又能力不足。我們有蠻強的激情與理想，可又無法釋放。
青春是天邊的虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又柔美異常;青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻有適合徜徉;青春是山間的溪，清麗柔和，卻又時常飄蕩。
色彩作文高一700字4
不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?那一抹色彩，溫暖了我的心。
——題記
從小到大，經(jīng)歷了或小或大的挫折，每想到那一抹夢幻般的色彩，心中便重新燃起了希望。
小時候，曾與父母一起去廬山游玩，站在廬山腳下，媽媽問我：“你是想坐車上去，還是爬上去?”“爬上去!”我回答道。媽媽看我如此堅定，笑著對我說：“決定了，那中途可別放棄哦!”
爬上一級級臺階，感受著山腰間流動的空氣。等我爬了上千級臺階后，曾不知天高地厚的我，累得只能依靠在旁邊的休息座椅上。想要放棄，可再回頭看看那些已經(jīng)被我戰(zhàn)勝的渺小景物，竟不知如何是好，天空飄來的雨絲仿佛也在嘲弄著我。見我累成這樣，父母都決定先陪我休息一會兒。
吃了些許補充能量的食物，天空也有些許放晴，我背上我的背包，整裝待發(fā)決定戰(zhàn)勝這座山。我一級一級地爬著，忘記了自己爬到了多高，忘記了還有多少距離到達頂峰，就這樣，默默地爬著。突然，媽媽碰了碰我，沿著她手指著的方向望去，我看到了那一抹若隱若現(xiàn)的彩虹，對于在那之前還從未見過彩虹的我來說，能親眼目睹這夢境般的色彩是多么可貴。雖不像童話故事里所描述的那樣色彩斑斕，但這一抹若隱若現(xiàn)的色彩也足以讓我滿足。
迎著彩虹的方向，我登上了廬山頂峰，趕著彩虹快要消失的時候，我在頂峰與彩虹合了影，再望望腳下的美景，感覺仿佛處在仙境一般。
到現(xiàn)在，看到彩虹的次數(shù)也越開越多，不知為何，每每看到彩虹的我都會有一種不斷向前的拼勁兒，那一抹色彩，不斷鼓勵著我不要放棄?，F(xiàn)在的我，堅信著只要不斷拼搏，沒有解決不了的問題，也許有時候在這過程中可能會碰壁，但是只要把握著生命的每分每秒，全力以赴地去追尋著那些我既定的目標，時間總會給予我們最公平的答案。
感謝那一抹夢幻般的色彩，陪伴著我度過了一次次的困難與挫折。不論何時，我都不會忘記那一抹色彩，還有我不斷追求的目標!
色彩作文高一700字5
筆，是文字的船，是智慧的載體，是詩人的氣概，是歷史的腳步。它賦予了文化一股神秘的韻味，也給自己帶來了獨特的色彩。
筆的色彩，書寫在中華歷史的長河中。代代相傳的古老文具，以筆為中心，以墨水、宣紙、硯臺為輔助，還有筆架等物具，構(gòu)成了千百年前傳下來的文具用品。這是筆最璀璨的樣子，無論是最開始的刀筆，還是后來的舉世聞名的狼毫筆，豈不是如一壇醞釀了千年的老舊，發(fā)出陣陣濃香嗎?但它的璀璨奪目，它的滿巷酒香，并不是因為它是文化界的半壁江山，而是它沾滿了無數(shù)個書生為學習而自豪的文化自信心。筆承載著歷史的結(jié)晶。在知識的路上走著，需要筆這匹千里馬;我們在智慧的海洋上航行，需要筆這艘船。它無需是一支狼毫毛筆，它只要是字的承載者，它便是筆。筆的外表可以是五彩斑斕，真正的色彩是一塊水晶般的透明，是由先祖?zhèn)兾迩甑闹腔劢Y(jié)晶而成的一塊三棱鏡。在不同人的手中，它都會放出不同的色彩，或紅，或藍，或如彩虹般絢麗，或如雪花般純潔。
如今，硬筆的外衣五彩斑斕，但內(nèi)心深處卻是一根根或藍，或紅，或黑的細弦，挑起一支支筆生命的色彩;空心的軟筆，卻將歷史與自己的生命書寫在宣紙上。是的，筆是活的。它活在紙上，它活在手中，但它絕對不會在垃圾堆里茍延殘喘。它生命的價值，全部留在了發(fā)黃的默書薄中，那一個個或藍，或紅，或黑的方塊字之間。肉眼可見的色彩，透過三棱鏡，七彩的光芒停留在筆上，歷久彌新，久久不散。
筆，在先人的手中，早已凝聚出了不同的色彩。從結(jié)繩記事到用手和木棍畫在沙土上的字符，到倉頡造字開始，筆，榮登歷史的舞臺。無論是指尖還是小木棍，以至于后來刻寫甲骨文的刀筆的形式存活在世間，如春風化雨，融入到人們的生活之中，融入到智慧當中，使字中也有著屬于生活的快樂和智慧的結(jié)晶。隨著時間的行走，隨著文具的發(fā)展，在知識的推進下，承載字的船也從沙土地變?yōu)樾?，書寫的工具從刀筆、紫毫筆逐漸變成了毛筆，頭頂著濃墨，躺在宣紙間。墨色的黑來自筆，而筆的色彩，來自五千年來一壇老酒般的智慧。
筆的色彩，又出自前人之手。它聽著與紙的對話出的一撇一捺，看著一雙雙蒼老而充滿智慧的手，筆尖摩挲過書頁，字里行間，筆在時間軸的左邊結(jié)晶并反射出屬于自己的色彩。在陶淵明的麾下，毛筆發(fā)出樸素而歡樂的“采菊東籬下，悠然見南山”;白居易的筆，在光下反射著七彩的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”;納蘭性德的筆，猶如一泉清水，略顯靜謐和惆悵地折射出原始的白色“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成”……還有偉人的筆，化筆為劍，直指江山，“數(shù)風流人物，還看今朝。”
筆，是文字的船，是生活的棱鏡，是歷史的延時。筆承載著我們的生活，承載著無數(shù)人的詩篇，承載著歷史的腳步。筆的色彩，書寫出中國人文的色彩。