以我收獲了話(huà)題作文
為了練好滑板。我有選擇了一個(gè)開(kāi)闊的地方，還約了幾個(gè)小伙伴作為我的小老師，和小伙伴們交流玩法。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天，我能夠滑行自如了。我終于學(xué)會(huì)了玩滑板。學(xué)習(xí)任何一種游戲，都要付出努力的，這就是我明白的道理。雖然很辛苦，但是很快樂(lè)。我收獲了成功!這里給大家分享一些關(guān)于以我收獲了話(huà)題作文，供大家學(xué)習(xí)。
以我收獲了話(huà)題作文1
堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持來(lái)自哪里?
為什么要堅(jiān)持?堅(jiān)持有什么用?
很少有人會(huì)堅(jiān)持，但堅(jiān)持的人不一定能成功，雖然成功機(jī)率小，不過(guò)呢!只要你堅(jiān)持，也算你為自己付出了一份力，所以，做任何事也不要放棄。
堅(jiān)持嘛，雖然做它的人不多，但是堅(jiān)持是一切人都值得擁有的，當(dāng)然了，我也不例外，我也是一個(gè)經(jīng)常堅(jiān)持的人，但每一次堅(jiān)持是那個(gè)時(shí)間——爬網(wǎng)。
那天是周日，小桔燈決定去淀塘畈舉行燒烤，全班人一蹦三尺高，十分開(kāi)心，其中也有我——大家在歡聲笑語(yǔ)之中到了目的地。
到了之后，老師宣布了五個(gè)活動(dòng)內(nèi)容：烤燒，挖地瓜，走吊橋，爬“中國(guó)龍”，玩一些其它項(xiàng)目。當(dāng)一些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)要走吊橋，爬“中國(guó)龍”的時(shí)候，頓時(shí)臉色發(fā)黃，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我不……我不要爬“中國(guó)龍”，也不要走什么吊橋!”之后馬上躲到了一些膽大的同學(xué)身后，我一聽(tīng)，心開(kāi)始得意起來(lái)：切，有什么好怕，不就是走個(gè)吊橋，爬個(gè)“中國(guó)龍”嘛，干什么這么膽小呢?
當(dāng)前三個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，就是要爬傳說(shuō)中的“中國(guó)龍”，我十分得意，因?yàn)槲液苡邪盐张肋^(guò)去，當(dāng)我看見(jiàn)“中國(guó)龍”的時(shí)候，我簡(jiǎn)直要暈了——好長(zhǎng)好長(zhǎng)，要越過(guò)三個(gè)峰呢!看到這里，我開(kāi)始面如土色了，渾身起了雞皮疙瘩，全身發(fā)抖，不用說(shuō)爬了，看也不想看了，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始爬了，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮爬了。
開(kāi)始爬了，我一只手抓住網(wǎng)，左腳向上跨了一步，再一只手抓住網(wǎng)，右腳向上跨了一步，“其實(shí)不難嘛!”，但是剛到頂，峰可難爬了，一不小心的話(huà)可是會(huì)掉下去的，可是我不能丟男生的臉，我必須爬!我先把左腳放在了峰后邊，再將右腳也跨了過(guò)來(lái)，一步一步地向下爬……
這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了一些聲音：“你個(gè)笨蛋!”“你丟了我們男生的臉!”“你是個(gè)懦夫!”什么，原來(lái)就我一個(gè)人還在網(wǎng)上呢!別的同學(xué)都爬完了，就我賴(lài)在網(wǎng)上，沒(méi)爬完。同學(xué)們讓我爬快一點(diǎn)，老師也讓我放松，可是我有恐高啊!我比原先的速度更慢，有幾個(gè)同學(xué)不耐煩了，開(kāi)始爬上來(lái)幫我了，可我沒(méi)有理他們幾個(gè)，突然一股力量推使我前進(jìn)，我馬上爬了起來(lái)，速度也快了，沒(méi)過(guò)五分鐘就爬完了全程。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我十分高興，使我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持在你選擇的一瞬間，不能讓堅(jiān)持變成夢(mèng)一樣幻滅，不能讓堅(jiān)持化成泡影!
以我收獲了話(huà)題作文2
人世間，正道滄桑。無(wú)數(shù)人辛辛苦苦一輩子不但為了成功更是為了自己的幸福。可是人如此勞累，如此辛苦真的可以換來(lái)回報(bào)嗎?答案是：不一定?？蔀楹芜€是有許多的人為了理想為了生活而奮斗在第一線?
回頭想想，古今中外有多少人努力了，奮斗了，嘗試了。換來(lái)的終究是苦果。為了叔父的理想，為了心愛(ài)的虞姬，更為了自己多年來(lái)的報(bào)國(guó)之行，項(xiàng)羽苦心經(jīng)營(yíng)一番楚地，可在最后卻以烏江自刎的悲慘結(jié)局而結(jié)束了他輝煌的一生;無(wú)獨(dú)有偶，于謙在拼死保衛(wèi)北京之時(shí)，可曾想到自己為了這個(gè)搖搖欲墜的國(guó)家奉獻(xiàn)了自己，換來(lái)的卻是石亨的背叛和自己的牢獄之災(zāi);蘋(píng)果公司首席執(zhí)行官喬布斯為了自己的公司兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗雖然得到了無(wú)數(shù)的金錢(qián)和榮耀，可賠進(jìn)去的確是健康。如今，我為了得到更多的理解，去努力去嘗試，的道德不也是不解，猜忌，責(zé)備，鄙夷如今我又不禁發(fā)問(wèn)，這是我咎由自取嗎?
想想這個(gè)多變的世界不禁讓我心寒，人們?yōu)榱艘患核接幌奚?。這是一個(gè)多么恐怖的世界啊!是。作為青少年的我們要勇敢地投入到社會(huì)當(dāng)中去，為自己的理想而奮斗?？墒沁@個(gè)萬(wàn)惡的社會(huì)，將我們的純真，我們的善良，席卷到了一個(gè)精神的監(jiān)獄。無(wú)知的我們，在用自己純潔襯托著世界的罪惡。讓我們的付出與回報(bào)不成正比。
所以不要相信那些帶有幻想的語(yǔ)言，那只是你童年時(shí)代的一句童謠。話(huà)已至此，有人不禁要發(fā)問(wèn)：那人為什么要付出?這就是這個(gè)世界給予我們的無(wú)奈與痛苦。付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。
在我看來(lái)，不要爬到太高，因?yàn)榕碌酶咚さ脩K，樹(shù)大招風(fēng)。物極必反，付出太多反而沒(méi)有多少回報(bào)。我要的是愛(ài)，使勁得住考驗(yàn)的愛(ài)，是超越一切的愛(ài)。這種愛(ài)可以上刀山下火海。可是它在哪兒?正因?yàn)檫@我才遲遲不能決定自己將來(lái)的工作是什么，只好給自己一個(gè)較近的目標(biāo)，來(lái)填滿(mǎn)內(nèi)心沒(méi)有理想充實(shí)的空虛。相信一定也有不少人和我一樣徘徊在現(xiàn)實(shí)與理想之間。所以付出嗎?要付出，但要為自己留條后路。
既然現(xiàn)實(shí)已如此就讓我們“以其人之道還治其人之身”吧!讓我們告訴世人不是我們做不到而是世界太殘酷。加油!!
以我收獲了話(huà)題作文3
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被她的精神深深的震撼了!在書(shū)中，她說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。
的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，也正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，孤獨(dú)的她認(rèn)識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。
當(dāng)她感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，像一塊海綿吸取水一樣不斷地從生命本身吸取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!而這些知識(shí)，就像一道道彩虹，點(diǎn)亮了她心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了她這個(gè)世界溝通的橋梁!
在書(shū)中，她用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱有希望，不斷奮斗。去發(fā)現(xiàn)生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，那么當(dāng)我們回首往事時(shí)，是否值得留戀?又是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
她用艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒，也讓我收獲。收獲一種信仰，收獲了知識(shí)的重要，也收獲了一種殘疾人用知識(shí)去戰(zhàn)勝生命的勇氣。
以我收獲了話(huà)題作文4
他是我的好朋友，身材中等，一頭盤(pán)旋而又不凌亂的頭發(fā)，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，典型的“低調(diào)哥”的架勢(shì)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)高調(diào)的不能再高調(diào)的人，畢竟我和他是一對(duì)無(wú)話(huà)不談的好朋友嘛。
我和他的最初相遇是在三年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)后的那條小路上。那時(shí)的我們都還是陌生人，但卻和他十分的談得來(lái)。在我們五年級(jí)的時(shí)候，我和他還有許多老朋友被分到了同一個(gè)班上。
我和他到一塊，那可就不得了了，每天上課的時(shí)候，我們都在“搗亂”，總是“眉來(lái)眼去”的，老師也拿我們沒(méi)辦法，誰(shuí)叫老師講的我們都會(huì)呢?頂多也是說(shuō)說(shuō)我們，叫我們不要影響他人就可以了。那時(shí)的學(xué)校，就是天堂。
那時(shí)的我們，因?yàn)樘煺?，所以快?lè)。每天在學(xué)校吃完飯以后，總是要在窗子那里去想象他們的對(duì)話(huà)，每次都是笑的快要咽氣了才回到教室的。每次下課，我們最喜歡干的就是在同學(xué)名字的每個(gè)字后加上些什么，或者在書(shū)上找些字隨便加上些什么。真的十分有趣。
現(xiàn)在想想，那時(shí)的我們真是膽大妄為。我們回家的那條小路有一條分路，也可以到家。但是那是一條土路，兩邊都是墳。但我們最喜歡走那條路，因?yàn)樾睦飵в幸唤z絲的好奇。每次從那條路回家，那些墳就要遭殃了，我們把上面的花和燈籠全部都給破壞掉，還在墳前那個(gè)燒冥幣的盆里面撒尿，和那些墳合影現(xiàn)在想想終于知道什么叫初生牛犢不怕虎了。
那時(shí)也還帶有一點(diǎn)點(diǎn)的天真，我們以前流行玩卡，類(lèi)似于三國(guó)殺。有一次我們從那條土路回家，我身上有一疊卡，其中有一張“桃園結(jié)義”于是就突發(fā)奇想，把卡埋在燒冥幣的盆下面發(fā)誓要和他做一輩子的兄弟，并磕了3個(gè)頭。當(dāng)我們站起來(lái)后，一場(chǎng)大風(fēng)襲來(lái)，夾雜著許許桃花，但事后我們找了，這周?chē)](méi)有桃樹(shù)。我還記得有一個(gè)冬天，那條水泥路上下滿(mǎn)了雪，我們就在那里滑上滑下直到天要黑了才回家。我們那個(gè)時(shí)候也是網(wǎng)吧的?？?，網(wǎng)吧就像我們的家一樣，雖然我們家的電腦的配置都比網(wǎng)吧要高，但總是把家里的電腦開(kāi)著去網(wǎng)吧玩，都只是為了圖個(gè)熱鬧。
我還記得我們那時(shí)最喜歡吃柿子，經(jīng)常去偷別人家的柿子，也因此挨了不少罵。我還和他比賽吃苦柿子，總是要吃的酷吐白沫了才肯罷休總之，我和他之間的快樂(lè)，說(shuō)不完的說(shuō)不玩，是我童年最美好的回憶。
我和他的快樂(lè)，都是昨天，哪怕再快樂(lè)，再美麗，再天真，太深的流年變成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳還有未來(lái)。
感謝那條小路，讓我遇見(jiàn)了你，感謝你，讓我擁有了美麗的純真。還記得只屬于我們的暗號(hào)嗎?“雞做瑞雞佛”或者“Youcanyouus”。
感謝成長(zhǎng)，讓我遇見(jiàn)了你，收獲了真摯的友誼。
以我收獲了話(huà)題作文5
常言道：“有耕耘，就會(huì)有收獲。”我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信……我自豪地告訴大家：“我收獲了成功?！?/p>
在一個(gè)炎熱的夏天，媽媽給我買(mǎi)了一雙嶄新的旱冰鞋。當(dāng)時(shí)，我高興地一蹦三尺高，腦子里就浮現(xiàn)出我信心百倍穿著旱冰鞋瀟灑地滑過(guò)去滑過(guò)來(lái)的景象，心想：我一定要快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)弄給他們看看。我迫不及待地戴好護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)手用品和頭盔，穿好旱冰鞋，我剛開(kāi)始興高采烈，看見(jiàn)小朋友們滑得很好，以為滑旱冰很簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始滑了，可是我老是接二連三的摔到，我終于能夠象機(jī)器人那樣走兩步了，心想：滑旱冰也不難嘛!
接連三天，我天天都到樓頂去練滑旱冰，總幻想著自己在當(dāng)天就會(huì)成功。可事實(shí)卻不是這樣，接連幾天，我還是只能象機(jī)器人那樣要走兩步停停，然后再走兩步停停，沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展。我有些喪氣了：哎，看來(lái)我不是學(xué)輪滑的料!還是不學(xué)了。
于是我停了兩天沒(méi)練習(xí)，媽媽察覺(jué)了，說(shuō)：“馬一驍，你這兩天咋沒(méi)到樓下練滑旱冰呢?”我沒(méi)說(shuō)話(huà)。“是不是練不會(huì)就想放棄哦?要不，我陪你下去練吧。遇到一丁點(diǎn)兒困難就放棄那可不行，那樣你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。”媽媽又說(shuō)?！昂冒??！蔽覙O不情愿地答道。
到了樓下，媽媽要我回憶平時(shí)在院子里看到別人滑旱冰時(shí)的姿勢(shì)，還要我把重心稍下降，我照著媽媽說(shuō)的做，開(kāi)始那一兩分鐘還行，可在第三分鐘的時(shí)候我就摔了一跤，坐在地上就不想起來(lái)了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“起來(lái)繼續(xù)練呀?！薄安幌刖毩?。”我有些不耐煩?！安痪氂肋h(yuǎn)也學(xué)不會(huì)?！眿寢屨f(shuō)，但我聽(tīng)起來(lái)卻總覺(jué)得是在嘲笑我連滑旱冰也學(xué)不會(huì)，很生氣地說(shuō)：“你嘲笑我!”“嘲笑你又咋樣嘛!你不會(huì)又不練我就是要嘲笑你!你要是練會(huì)了我還能嘲笑你嗎?”媽媽真的生氣了，獨(dú)自走到了院子的另一邊。等媽媽走后，我站了起來(lái)，心想：居然嘲笑我練不會(huì)，我就要讓你瞧瞧沒(méi)有你我也能學(xué)會(huì)的!于是我開(kāi)始集中精力努力地練習(xí)，摔了又爬起來(lái)，摔了又爬起來(lái)，沒(méi)多一會(huì)兒，我就能滑行了，我收獲了成功。
“一份耕耘，一份收獲?！敝灰约杭芯Φ膶?duì)某事付出，一定會(huì)有收獲。學(xué)習(xí)也一樣，我一定要把我實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)：集中精力投入某事這種做法用在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)上收獲了成功。我也明白了媽媽說(shuō)的是對(duì)的：人總要遇到困難，遇到困難不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。
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