寫多彩的活動作文例文10篇

寫好作文對于語文的提高有一定的幫助，畢竟學生考試的時候，作文的分數(shù)就占據(jù)很多，那么想要了解多彩的活動作文怎么寫的嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P寫多彩的活動作文例文，希望大家喜歡。

寫多彩的活動作文例文篇1

星期四下午我們利用班隊活動課舉行了包餃子的活動。

終于等到班隊活動課的時間了，同們早已躍躍欲試!全班同學被分成6個小組，沈老師一聲令下，活動正式開始。

洗手，拿出事先在家里準備好的肉和餃子皮，然后帶上手套.口罩。我先把餃子皮放在手心，然后夾起肉塊放在中間，再把食指沾稍微沾點水涂在餃子皮邊沿，然后把餃子皮對折，用手捏出一些褶皺，一氣呵成!餃子像一個害羞的小姑娘頭上戴著花環(huán)一樣。

班隊活動的餃子不僅外形豐富多樣，有元寶形的，有三角形的，還有月牙形的……而且餡料也五花八門，有豬肉的，牛肉，芹菜，還有水果餡的。包到一半的時候發(fā)現(xiàn)同學們個個都成了大花臉，面粉.肉餡都和臉來了個親密接觸。包著包著發(fā)現(xiàn)有兩個小組合在一起了，原來有一組餃子皮準備得多了，而另一組剛好肉餡多了。還有最早完成的小組在幫助其他組干活……

包到一半的時候，沈老師過來收餃子去做煎餃和水餃。當快要煎好時整個教室彌漫著一股香味，另我們垂涎三尺，排起了長龍準備吃餃子。

整個活動過程同學互幫互助，團結友愛。

寫多彩的活動作文例文篇2

今天，我們進行了一場比賽，你會意想不到的那就是——用嘴寫字。

這個消息猶如一顆炸彈扔在了教室。有的目瞪口呆：“我用手寫還寫不好，還用嘴寫?”有的眉飛色舞：“這算什么，小菜一碟，怎么難得倒我……”教室里議論紛紛。

老師笑瞇瞇地說：“我強調(diào)一下比賽規(guī)則，你們聽好了。第一，用嘴含著筆，雙手背后，左手握著右手;第二，不能用手扶著筆;第三，寫作時間不超過兩分鐘。就這樣，第一場比賽徐徐地拉開了帷幕。參賽者是由同學們選出的兩名同學夏丁宇和唐娜。

比賽開始了，幾十雙眼睛盯著他們的紙，夏丁宇寫得很快，卻寫得十分潦草，根本就看不出，寫的是不是字?唐娜寫得雖談不上工整，但還是看得很清楚，也許是太緊張了，也許是口水流出來了，使她有點想去用手扶筆，我們都為她著急。同學們有的躍躍欲試，有的交頭接耳，有的抓耳撓腮，有的目光炯炯迫不及待，我的心里也像有一只小貓在撓啊撓，恨不得也想試試。

終于，唐娜獲勝，為我們小組增添了一份榮耀。小組比賽即將呈現(xiàn)了。隨著老師一聲令下，我便“嗖”的一聲叼起了筆，嘿!這筆今天是怎么啦?不是挺順手的嗎?怎么不聽指揮了?我一筆一畫的寫，可看起來軟弱無力，再看看周圍的人像小雞啄米似的，我忍俊不禁。接下來的字呀，斜到外婆家去了，三下五除二的寫完了，整個歪瓜裂棗，就像個大西瓜被切成四團似的，別提多難看了。

最后，老師又播放了一則視頻，講的是一個無手的女孩，在3個月時在一場火災中失去了雙手，可如今的她已學會用腳做一切的事，真是令人觸目驚心!

我們應該同情殘疾人，不能讓他們受自尊心的打擊，如果你失去了雙手，你被別人嘲笑，你的心里能不難受嗎?珍惜每一天吧，不保護好自己的身體，那下一個受傷的將是你自己。

寫多彩的活動作文例文篇3

今天，我在“小桔燈”學校里用嘴寫字。

我們剛剛坐好，老師就對我們說：“今天我們玩一個游戲——”用嘴寫字?！耙?guī)則是讓我們不用雙手，用嘴含著筆，有人說小菜一碟。老師選了兩名同學在黑板上前表演。

比賽開始了，夏定宇的筆不停動著，寫了半天，一個字都沒寫出來。而另一同學，已經(jīng)寫出一個字來了，他越看越不服氣，心里特別著急，臉都紅了，結果一個字都沒寫出來。

接下來，老師讓我們自體驗一下。有些人大吃一驚，有些眉飛色舞，洋洋得意地說：“這根本就是太簡單了?！?/p>

我張大嘴深吸一口氣，把筆叼進嘴里，并不停地搖動著，我往東寫，它偏偏往西，我偏往西，它就往東，嘴里的口水不停地往下流，心里像火燒眉毛一樣急，我只好把頭埋下，可是一用力本子卻動了起來，手時不時想去扶住本子。最后，寫出來的.字像蟲子一樣，我想：殘疾人的生活那得很困難啊?

老師為了解決我們的疑惑，給我們看了一個視頻。視頻中，一位28歲的女殘疾人因為火災失去了雙手，現(xiàn)在她只能依靠腳來生活。

看了之后，我覺得殘疾人的生活很困難，我們應該多幫助他們。

寫多彩的活動作文例文篇4

今天，老師宣布了一個令人興奮的好消息：用嘴寫字比賽。教室里頓時炸開了鍋，同學們用懷疑的眼神看著老師，嘴怎么寫字呢?我也大吃一驚，這個怎么比呀?

老師宣布了規(guī)則：全班分成兩大組，各推選一名同學上去比賽。這兩名同學大步流星地走向黑板，快速叼起筆在紙上寫著，同學們議論紛紛，有的說他們肯定寫不好，有的說對于他們來說肯定是難于上青天，不一會兒，一名同學寫好了，同學們看后前仰后俯，這是什么字呀!但由于他勇氣可嘉，同學們還是給了他響亮的掌聲。

第二名同學也寫好了，大家目瞪口呆，他寫的字比前一位同學更加難看，像一個個小小的螞蟻爬在紙上，這一輪并未分出勝負。

第二輪同桌比賽，我的同桌躍躍欲試，好像勝券在握，我當然也不落后，趕緊放好了筆和紙，“開始”老師一聲令下，我趕緊用嘴叼起筆可是筆好像怎么也不聽我使喚，我想讓他往東，他偏偏往西，不像手一樣靈活自如。我想起了一位身殘志堅的人物，他們不會因為身體上的殘缺而落后，用自己的方式書寫人生，我更加有了干勁，可同桌已經(jīng)寫好，看他那得意洋洋的樣子，好像誰都不放在眼里，我只好認輸。

老師給我們看了一段視頻，一個28歲的女孩，因3個月前的一場火災，胳膊以下全部殘疾，是他爸爸的愛給了她活下去的希望，她可以用腳刷牙，穿針引線，腳已經(jīng)成為他的第二雙手，他用腳書寫了嶄新的人生。

比賽雖然結束，但我從中明白了一個道理：我們一定不能嘲笑殘疾人，因為他們只有獲得愛，才會有一個新希望，新未來。

寫多彩的活動作文例文篇5

今天，老師給我們帶來了一個大大的驚喜——學做蛋糕，這讓我們一下子就來了勁。全班同學都瞪大了眼睛，一眨都不敢眨眼，生怕一不留神會錯過什么精彩內(nèi)容。

活動開始時，負責教我們的章媽媽耐心地講解了一遍水果蛋糕的制作過程，又現(xiàn)場演示了一遍，接下來就把奶油和千層皮還有小盒子發(fā)到同學們手中，我們便照著阿姨的做法一步一步地認真地做了起來。首先，我把一層千層皮放進小盒子里，然后小心翼翼地拿起水果刀，仿佛切菜似的，隨著“咚，咚，咚……”的聲響，不一會兒就把清洗好的水果切成小丁了。

做好第一層后，我再放入第二層的千層皮，加入少量的草莓醬、芒果醬以及沙拉醬。最后，我在千層皮上放入幾顆晶瑩的葡萄來點輟。瞧!一個精美的千層水果盒子就大功告成啦!我再看看同學們做的，真可謂五花八門——有草莓味的、有芒果味的、還有藍莓味的……我們小組三個小饞貓迫不及待地嘗了一小口，嗯，又香又甜很好吃啊!真是人間美味呢!大家互相欣賞著每一個小“作品”，大口大口地品嘗著自己親手制作的美味，教室里洋溢著大家開心的笑聲。

活動結束了，我還沉浸在歡快的水果蛋糕制作過程中。是啊!這真是我吃過的最美味的蛋糕，我也滿心期待著下次活動的到來。

寫多彩的活動作文例文篇6

“叮鈴鈴”下課了。安靜的學校一下就熱鬧起來。

有聊天的，也有打羽毛球的，還有斗竹節(jié)人的……看那聊天的，多么開心，激動得手舞足蹈，手比劃來比劃去，東指指，西看看，露出快樂的笑容。“看球。”羽毛球場邊上擠滿了人，一位同學 正聚精會神得發(fā)球。

“啪”球很快發(fā)到對方上面，眼看另外同學就要輸了，大家都瞪大眼，生怕錯過精彩的一刻。說時遲，那時快，只見她一登腿，輕輕躍起，“嗖”還沒等大家反應過來，球就落到對方地上。“好！”大家齊聲歡呼，隨即響起一陣排山倒海的掌聲。“加油，加油！”順著這聲音，見一堆人圍在一起，原來是在斗竹節(jié)人，只見那兩位同學都使出渾身力氣，想把對方的竹節(jié)人推出“戰(zhàn)場”。那位帶著藍色眼鏡的同學正屏住呼吸，瞪大眼，繃緊臉，使出渾身的力氣推。另一位同學也不甘示弱，把手繃得緊緊的，使出吃的勁兒。

比賽正進行到精彩的時刻，兩位同學不分上下，大家都緊張地屏住氣，握緊拳頭，好像巴不得去幫他們一把?！皣W”只見那位戴著藍眼鏡同學的竹節(jié)人散了，那曾立下赫赫偉績的竹節(jié)人現(xiàn)在不堪一擊，對方?jīng)]費多少力便取得了勝利。贏了的那位同學得意洋洋地高舉他的“將軍”，真好比奧運會冠軍高舉起他的獎杯一樣。那位輸了的同學，只好自認倒霉，回去收拾他的“傷兵”去了。

“叮鈴鈴”上課了，大家一哄而散。

寫多彩的活動作文例文篇7

小學的六年生活即將結束了，然而，最使我難忘的，還是六年級上半學期的社會實踐。

這次實踐是在方舟實踐基地。那是在第二天，實踐的活動是航模。教我們航模的，是一個男生宿舍的胖教官。他先提出幾個問題，讓我們來解答。答對了，就能夠拿一個獎品。然后，教官給我們做一個示范，教官對一片機翼和一片機尾翼做上記號，然后對其他一些零件進行加工或裁剪。最終，用漿糊將這些零件粘在一齊，就做成了航模。

兩人一組共同完成、制作一架航模，我和陳凌宇被分在了一組。此前，他先答對了教師提出的一個問題，所以，他得到了另外一個航模材料。我給機翼和機尾翼作上記號，然后，我們要對其他一些零件進行加工。當我在剪一個零件時，一不細心把一個零件給剪多了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這架航模險些要作廢，我冷靜地做下來想。我和陳凌宇經(jīng)過了幾番商量，最終想出了辦法。于是，他拿起剪刀，把它修改過來。我拿上去讓教官把這些零件給粘上。前面有二十幾個人，經(jīng)過了漫長的等待，最終輪到了我。教官認真地把這些零件用漿糊粘上。陳凌宇拿起航模，讓它飛向空中，他十分滿意。于是，我把這架航模送給陳凌宇，并以我和陳凌宇名字的最終一個字命名為“宏宇一號”，那里面有我和陳凌宇的勞動成果。

到了第三天，我們離開了基地。經(jīng)過這次實踐，我懂得了遇到事情要冷靜，不要慌亂，要想辦法，才能取得成功。

寫多彩的活動作文例文篇8

中午午托課時，我們期待已久的竹節(jié)人大賽開始了。

只見同學們一個個興高采烈、充滿斗志的。首先是15分鐘的小組內(nèi)比賽。最先出場的是我的主機人“小黃”與曹梓軒的竹節(jié)人“小綠”。

“三，二，一，開始?！彪S著張晟碩的一聲令下，我們開始了對戰(zhàn)。起初“小黃”和“小綠”都（10）分笨拙，這時老師對我們說:“竹節(jié)人想要靈活，要捏線的上半部分線，一緊一松竹節(jié)人就站起來了?！庇谑俏已杆俚卣{(diào)整手捏的位置，“小黃”立馬站了起來。隨著我的手一拉一松、一前一后，“小黃”也做出挑、刺、踢、躲等動作，在我的猛烈攻勢下，“小綠”節(jié)節(jié)敗退。我們這組決出了勝負。我環(huán)顧四周，其他組也已都決出了勝負，正在津津樂道著比賽。

層層角逐后，我來到了六強賽。

比賽馬上就要開始了，但我的“小黃”線纏住了，我只好借用了曹梓軒的“小綠”。上了講臺，擺好戰(zhàn)場，我與宋易軒展開了對決。開局我迅速讓“小綠”站了起來對宋易軒的“大白”攻擊，但“大白”體格大直接朝我的“小綠”壓了過來，那我用力一拉頂住了，并滑動雙腳反擊，我倆正在僵持時，突然我的線斷了……

這次竹節(jié)人大賽我因為線斷了不幸被淘汰，我（10）分懊惱！暗暗決定，下次一定要做一個結實一點的竹節(jié)人。我要會卷土重來，拿下第一！

寫多彩的活動作文例文篇9

星期四下午，天下著大雨，爸爸匆匆忙忙騎著車帶我來到了補習班。

剛進入教室，還沒等坐好，老師就進來了，手上拿了十來個瓶子：“同學們，今天先不上課，我們來玩‘釣瓶子’，道具我都幫你們準備好了。"說完，班里便開始熱起來，有的人在七嘴八舌的討論著；有的在觀察察著那些瓶子；有的卻好似沒聽到這個消息，坐在位置靜靜的看書。

賽前，老師在地上畫了兩個圈，一個圈內(nèi)放瓶子，一個圈內(nèi)站人。比賽開始了，按照抽簽順序，我先上場。我拿起釣竿就往瓶子那里靠，別看我表面上很平靜，實際上心里卻急得要命。那釣鉤一點也不聽話，總在瓶口打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是不進去。越是這樣，我就越慌，越急躁，釣竿就越握不穩(wěn)，而釣鉤則越旋轉(zhuǎn)。

開始，釣鉤還能碰瓶子，現(xiàn)在連瓶子也沾不到了，盡管我急一頭的汗，但也絲毫不頂用。時間一秒一秒地過去了，不一會兒，就只剩下兩分鐘了，我心想：不能再過樣急躁了。我調(diào)整好姿勢，然后就操起釣竿，憋著氣，又將釣鉤慢慢向瓶口靠近。很快，釣鉤又落在瓶沿上，我小心還翼翼地調(diào)整著釣繩，忽然，釣鉤鉆進瓶里，我迅速的一拉，瓶子被我釣起來了！我高興的歡呼著，周圍的人都在用驚奇的目光看我，我走了出來，準備看下一個人釣瓶子。

我意猶未盡的看著那根釣竿，回想著自己剛才的.表現(xiàn)。

寫多彩的活動作文例文篇10

我所在的學校每年都有跳繩比賽，那次，是最令人興奮，但也是最令人遺憾的。

記得那一回，我們班以優(yōu)秀的成績進入了決賽，同學們很是興奮，要知道，這可不是個容易事！

決賽當天，大家雖然看著輕松，殊不知心里十分著急。只見我們班的主力，雙手握拳，臉上一副自信的表情：“大家加油！我們可是被體育老師看中的班級，不能讓他失望！”那男生那邊幾個頑皮的，也安靜了下來，還有些人，把手掌合起來，好似在祈禱到：“比賽成功！比賽成功！”當裁判吹響口哨，我們班的第一名運動員便扎到了搖動的繩子中，這是一個很好的開頭，繩子似乎也聽話了許多，不像平時那樣頑皮搗蛋了。此時的大家，像一匹匹脫韁野馬，又好似飛過來的箭。繩子甩的速度雖然很快，但由于日常的訓練，繩子似乎只是被微風吹拂的小草，沒有任何的困難。也不知道是不是太著急，眼看我們就要破紀錄了，一個人的腳被繩子勾住了。情況十分危急，大家手忙腳亂，花費了近五秒鐘，才從中掙脫開。不知是不是因為剛剛的失誤，大家似乎也著急了許多，開始出錯了。眼看時間只剩最后20秒。大家重新調(diào)整了心態(tài)，再次發(fā)起沖鋒，終于在最后一秒完成了比賽。

最終我們以優(yōu)秀的成績獲得了夢寐以求的第一名，雖然沒能破紀錄，但這樣的成績已經(jīng)讓我們很高興了。