有關(guān)品格400字小學精選作文
品德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的品格作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
品格作文1
暖暖的舞臺上一位女鋼琴家淡定而坐，沒有華麗的演出服，亦沒有耀眼的光彩。靈巧的手指在黑白琴鍵上歡樂地跳躍，動聽迷人的音樂響徹大廳。一切都是這樣的柔美，安詳。鋼琴家淡然陶醉的神情久久讓我難以忘懷，這之中更多的是敬佩和感動。
在這個物欲橫流的世界，到底還有多少人能始終執(zhí)著于自己的堅守?又有多少人能夠淡然對待這個膨脹的時代?快男、快女等一系列的表演節(jié)目為更多的人提供了展示的平臺，但殊不知，它的目的已悄然改變。曾經(jīng)普通的鄰家小孩一夜之間就可能大紅大紫。臺上的他們光鮮亮麗，大展歌喉的同時也是在展示自己的榮耀。為了這個目的，多少人拼命擠上這個舞臺，音樂仿佛更像他們的成功工具，與其說是為了帶給人們動聽的音樂倒不如說是為了他們自己。這些人早已讓自己的光芒遮蔽了自己帶來的音樂，狂妄、肆意地展示出的其實是自己的膚淺。
當然，也有一些不為這些外表的光芒所動，只是淡然地展示自己最美的音樂，就像那位女鋼琴家一樣。這樣的人雖然沒有耀眼的光芒，但他們那一種淡然的心境已足以讓人敬佩：偉大的人格才是最美的服裝。
且不說那些得到榮耀的人很難保持一種淡然的心境，更有甚者被這些所謂的成功沖昏了頭腦，根本就不想淡然，一切只為出名。從“鳳姐”到“馬諾”，這些人不顧一切，甚至丟掉了尊嚴，也要搞出一些大動靜，讓全社會知道他們的存在。他們不懂淡然也永遠不會擁有淡然，他們只是物質(zhì)世界的附庸。這是他們的悲哀也是社會的悲哀。
相比之下，那些在何時何地都能夠淡然處之的人才是真正的成功者，是不可戰(zhàn)勝的強者。淡然，就是不隨社會的變化而改變心中的追求;淡然，就是面對極大的誘惑時全身而退;淡然，就是平靜地看待世事變遷;淡然，就是把自己悄悄隱藏于成績后面，不張揚，不狂妄。
淡然是一種心境，一種不備時索累的心態(tài)，就像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”;淡然更是一種品格，一種讓人心生敬佩的品質(zhì)，如同一場細雨，在不知不覺中滋潤了萬物;如同一粒種子，在歲月變遷中提供了蔭涼;如同一壇陳酒，在春夏秋冬中提供了醇香!
朋友，請記住，有一種品格叫淡然，淡然處世可為君子。
品格作文2
所謂品格，可以說是一種德行、一種格調(diào)。品，本身有品位、品類的意思，指的是分類的問題，即被劃分到了哪一類，是低層次的，還是高層次的?中國古代的官銜講位居幾品，可見品就是類，即看你在哪一個等級上。格，就是格調(diào)，也是層次的問題。每種東西都有它的品格，做人有做人的品格，一個國家有一個國家的品格。
品格一詞，人們可能有不同的理解，也可以從不同的角度去領(lǐng)會。何謂中國的品格?我想是根植于中國傳統(tǒng)文化之中，是中華文明所打造出的一種特有的品質(zhì)。本書講述的就是中國文化的基本脈絡和基本精神，讀者可以從中體悟什么是中國的品格。
本書為八章，其中第二章講人文精神，是本書的核心。從某種意義上說，中國文化所特有的品格就是人文精神。所謂人文精神，有兩個突出的特點。首先，人文是相對于神文和物文來講的。中國人更注重的是精神生活，而不是受神、物的支配，因此中國文化上薄拜神教，下防拜物教，使人的自我價值得到了充分的體現(xiàn)。其次，人文精神更多的是強調(diào)禮樂教化。中國講究人文教育，而不是武力和權(quán)力的壓制。
中國文化的核心，強調(diào)人在天地萬物中的核心地位，突出了人本主義精神，這一特征又是通過人文教育形成的。中國文化雖然突出人的地位，但也非常尊重人生存的環(huán)境，尊重萬物。因此，中國文化講究重天道和法自然，又崇尚人道，重視禮樂教化。這些都是中國文化的特征和品格。
中國的品格蘊含在中國傳統(tǒng)文化之中，而中國傳統(tǒng)文化主要是由儒、釋、道三教組成的，三者都提倡人要反省自求、提升自我。
儒家講求天時地利人和，提倡自己創(chuàng)造，而不是坐等。儒家最核心的一個理念就是：只有自己做好了，所有的外力才會輔助你，即所謂的皇天無親，唯德是輔。強調(diào)自己品德的提升才是根本。儒家認為盡己之心就能盡物之心，然后參天地之化育，主張修身、齊家、治國、平天下，使人自身和各種關(guān)系都得以和諧發(fā)展。
品格作文3
如果縱觀古今中外，細數(shù)那些名人名家，仔細地研讀他們的作品及他們的品行，就不難發(fā)現(xiàn)作品與人品之間總會存在著某種相互牽連的繩索，或許很隱秘，或許一眼就能發(fā)現(xiàn)，或深或淺、或多或少將他們個人的痕跡印在作品的某個角落，才散發(fā)著屬于自己的獨特光芒。
如果要說作品與人格的關(guān)系，那就要追溯到人格與人本身的一種關(guān)聯(lián)。這讓我想起孔子曾經(jīng)說過的一句話：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉?人焉廋哉?”看一個的動機，目的或是行為舉止，他的品格是無法隱藏的，無論是君子還是小人。是啊，想要隱藏住一種品格是件極其困難的事，一舉手一投足，如同作品中的一字一句，一筆一劃，你的措辭、語氣，或是構(gòu)思、想法，無一不成為了人們心中的一面鏡子，映照出那些細微的品格。
我們都說作品其實是擁有生命的——其中的道理也蘊含于此。無論是文學、音樂、繪畫作品，他們的形式僅是構(gòu)成一種語言，而真正要表達的是另一個充滿魅力和生機的世界，這個世界看似虛擬，但它并不曾獨立于人而存在，它始終折射出人們精神里的某層面，再而聯(lián)想、散發(fā)，在一種精神的基礎(chǔ)上建立起一個更加豐富絢爛的世外桃源。
然而反過來，一個藝術(shù)家與它的作品完全斷絕了某種聯(lián)系，這件作品也將會失去生命力，因為它并不會生動，它無法體現(xiàn)一個人——一個真正生命個體的內(nèi)心更加深層次的東西——這也許是一種靈魂，是純粹的作品無法達到的境界，然而這僅會使作品停留在了膚淺的層面，這都是失去了品格作為支撐的后果。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作之所以偉大，是奧斯特洛夫斯基他本身在經(jīng)歷戰(zhàn)爭后，面對過無數(shù)的磨難而催生了他人無法到達的堅韌的精神境界，再由作品傳達給世人，未能歷經(jīng)相同的困苦與挫折的世人，當然無法成就這樣的作品。
然而對于我們，想要創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品的第一步，便是樹立起完整而獨立的人格，那些積極的、歷經(jīng)萬物洗禮后得到的美好心靈，才能賦予作品真正的靈魂。
我相信，偉大的作品都是由偉大的品格成就的。
品格作文4
《老師》
老師!老師!
還記得第一次見面時那溫和的笑容，沒有煩悶，沒有不耐煩，和善地和同學交談、答疑，連日的急躁心情被撫平，心中的不安逐漸消散。沒想到，第一印象中只是節(jié)儉形象的她竟會有如此感染力!忽然間覺得，或許未來一年的生活不只是單調(diào)的辛苦吧!
她是富有名望的。在我耳中，和善、有能力是她的代名詞。心中不禁升起了期望，期望她是我的老師。即便如此，在與她的接觸中，我仍被驚訝到了。從小，老師對于我就是高大的存在，不敢直視，不敢接近，甚至被質(zhì)問都沒有改變，但她用她的嚴肅、認真的態(tài)度，和善、有點孩子氣的性格改變了我的看法。
不可否認，每個老師都是嚴厲的。在當前中國的應試教育中，成績是關(guān)注的重中之重。成績代表了一個人的素質(zhì)，一個人的前途，是不能被忽略的存在。相應的，我們得到了嚴厲的管教?！霸趯Φ臅r間做對的事”是她對學習的詮釋。
在課間我們拿起了課本，改變了“挑燈夜讀”的“風俗”，當我們因為沒有認真對待練習而站在人群中背書時，真正體會到了老師的威力。但認真教我們整理內(nèi)務的她，讓我們體會到了嚴肅中的一絲可愛，一絲哭笑不得。
遵循生活習慣嚴重學習的她，充當了長輩的角色，指導內(nèi)務，自主提高內(nèi)務要求，以及不定時檢查的工作中，我們養(yǎng)成了良好的生活習慣。在她的管教中，輕狂的氣息變得沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中帶著銳利。
在生活中，她溫暖，平易近人，有別于同齡人的愛玩，和我們打成一片。她會在繁忙的一周結(jié)束時，和我們一起唱歌，做游戲，放松心情，緩解壓力;她會在三月花開最旺盛時，和我們邀約，在花下照相留念，一起分享、回憶，我們的畢業(yè)照也被譽為“最活潑的畢業(yè)照”。
她會建議我們關(guān)注社會，將獲得的獎品貢獻社會。于是，在周末，我們?nèi)チ斯吕显?，帶去了棉被、食物，陪它們聊天、解悶。她會在得知月食現(xiàn)象后和我們分享并一起觀賞。和她在一起總是會有驚訝，會有歡笑，笑容驅(qū)散了籠罩在我心頭不安和不自信，禁不住想“有你真好”。
她不是我們的媽媽，但卻做到了媽媽會做的事，她不是我們的交心朋友，卻勝似朋友。為了我們挖空心思，費盡心血，每一個過程親歷親為，嚴格把關(guān)。作為老師，還能更盡心嗎?
黎明的天是靜謐的。經(jīng)過了一夜的喧囂，風停了，云歇了，露珠在這靜謐中無聲無息的完成了依附的任務，沉寂了。萬物沉睡，寂寥無聲。但一聲洪亮的起床號在這靜謐中喧囂了起來，盡責的叫醒沉睡的學子。整齊的步伐，洪亮的讀書聲，傳出了校園，傳向遠方。唯獨跟在方對旁的老師在靜默中，做著無聲無息的鼓勵。老師!老師!
品格作文5
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生不再于金錢;如果你失去了品德，那你就徹徹底底的失敗了，因為你失去了人最重要的一樣東西。
品德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用是讓人知道生活中主要的人品和道德，讓人變成有追求到的完善的人。
說到道德禮儀，我又想到了一個故事：林肯小時候家里很窮，他就在一家商店當售貨員維持生活，他工作十分認真。一天晚上，林肯在結(jié)賬的時候發(fā)現(xiàn)多收了客人一分錢。他覺得應該把錢還給對方。于是就告訴商店老板。老板說：“就一分錢，客人不會在乎的，你就自己留著吧!”小林肯卻堅決地說：“雖然只有一分錢，但只要不是我的東西，我就不能拿!!”老板沒辦法，只能讓小林肯去還錢。小林肯只記得那個客人的樣子，并不知道姓名。他邊走邊問，花了兩個小時才找到那位客人，并把錢還給了那位客人。
這個故事告訴我們道理是：不屬于自己的東西絕對不能拿。當然，在這個世界上的美德多得數(shù)不勝數(shù)。但是務必要記?。簺]有品德你就徹徹底底的失敗了。所以，品德很重要!
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