七年級(jí)爭(zhēng)論作文
七年級(jí)爭(zhēng)論作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的七年級(jí)爭(zhēng)論作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【七年級(jí)爭(zhēng)論作文(精品8篇)】，供你選擇借鑒。
七年級(jí)爭(zhēng)論作文篇1
一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。
她指著一個(gè)字對(duì)我說：“這個(gè)‘咯’不能讀‘lō‘，應(yīng)該讀‘gē’吧?”
我說：“電視上、報(bào)紙上經(jīng)常有讀這個(gè)音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧?“
“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯(cuò)了?”媽媽說道。
“你怎么能肯定它就一個(gè)讀音呢?說不定它是個(gè)多音字呢?”我反駁道。
“你說得有道理，”媽媽接著說，“只是我沒印象這個(gè)字有‘lō‘這個(gè)音呀?！?/p>
“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒?，”我說，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”
“說得對(duì)!”媽媽笑道。
我們迫不及待地翻開了《新華字典》。
“哈!找到啦!”我興奮地叫起來。
原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“kǎ“，意思是用力使東西從食道或氣管里出來，如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“，是助詞。如“太好咯!”
看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。
通過這次爭(zhēng)論，我感悟到：字典就是最好的老師。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字時(shí)，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會(huì)不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會(huì)迎刃而解。在學(xué)習(xí)上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學(xué)，也要問，才能學(xué)到真學(xué)問。
七年級(jí)爭(zhēng)論作文篇2
【一次關(guān)于紀(jì)律的討論】
丁零零，又到了大課間休息時(shí)間了，男生們?cè)诮淌覂?nèi)吵鬧，而女生們則圍在一起聊天。
女生A：“哎哎哎，聽說了嗎?隔壁八班的妮子因?yàn)樯险n做小動(dòng)作被罰抄課文20遍?！?/p>
女生B：“哪篇課文呀?”
女生A：“就是那篇寫追求自由的?！?/p>
女生C：“嘖嘖嘖，那么長(zhǎng)，手都抄廢了。”
女生D：“那有什么辦法，聽說她下課時(shí)邊哭邊抄呢?！?/p>
大家不禁對(duì)八班的妮子感到同情，此時(shí)我忽然想到一個(gè)問題：“那篇課文不是倡導(dǎo)我們要追求自由嗎?既然這樣，那我們干嗎還要受紀(jì)律的約束?”
我這么一說，大家都覺得八班老師讓妮子抄課文根本就沒有道理。
“那八班老師不是前后矛盾嗎?”
“哎呀呀，打臉嘍?！?/p>
大家紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
“可是老師不可能不講道理吧!”“學(xué)霸”陳詩(shī)涵在關(guān)鍵時(shí)刻說的話總會(huì)給人醍醐灌頂之感。
“學(xué)霸”這么一說，一部分人又覺得八班老師的做法并不是全沒有道理，開始反對(duì)我說的話。每個(gè)人都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的，對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。于是，班上展開了一場(chǎng)小型辯論會(huì)：正方都同意我的觀點(diǎn);反方都不認(rèn)同我的觀點(diǎn)。雙方爭(zhēng)論不休，沒有一點(diǎn)退讓的樣子，鬧得班級(jí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
我們班的“好學(xué)生”鄭歆婷看到班級(jí)秩序有些失控，快步向辦公室走去，不到三分鐘，郭老師就跟著她走了過來?！俺呈裁茨?”郭老師威嚴(yán)的聲音像魔法一般讓我們靜了下來。郭老師問游智雯：“你們剛才在吵什么?”游智雯如實(shí)向郭老師報(bào)告了事情的來龍去脈?！霸瓉硎沁@樣啊?！惫蠋熇^續(xù)說道，“其實(shí)八班老師的做法并不是沒有道理?！薄鞍?”正方的女生們異口同聲地尖叫。
“追求自由沒有錯(cuò)，遵守紀(jì)律也沒有錯(cuò)。紀(jì)律和自由其實(shí)是一個(gè)因果關(guān)系，有了紀(jì)律才有自由?！薄袄蠋?，什么意思啊?”一個(gè)女生問道。郭老師微微一笑，“別急，我來舉個(gè)例子，比如：上課不能亂說話就是一種紀(jì)律，它給你可以安靜上課的自由。”
郭老師這么一說，我們都恍然大悟，原來紀(jì)律是自由的前提，就像西奧多·羅斯福所說的：“沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。”
我愛自由，但一定會(huì)遵守規(guī)則，做個(gè)守法的公民。
七年級(jí)爭(zhēng)論作文篇3
一個(gè)夏天的傍晚，月亮掛上了樹梢，星星扎著眼睛，蟋蟀“吱吱”的叫著。爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我激烈的爭(zhēng)論著。這是怎么一回事呢?請(qǐng)聽我慢慢道來：
學(xué)校開展第二課堂活動(dòng)，我參加了一個(gè)乒乓球小組。晚上我興沖沖地把這件事告訴媽媽，可是她一聲不響，把全家人都叫道院子里，我想：媽媽葫蘆里賣的是什么藥啊!隨后，她把我叫道院子里，這才開口說話：“關(guān)于小孩要去參加課外興趣小組，你們是怎么認(rèn)為的?”“我認(rèn)為應(yīng)該去學(xué)!”哥哥搶先說?！昂⒆铀?，你的認(rèn)為呢?”半晌爸爸才說：“我的認(rèn)為么……應(yīng)該去，因?yàn)殄憻捝眢w沒有壞處!”
媽媽用眼睛盯著平時(shí)最怕她的姐姐看了一眼，“我，我……”姐姐說，“我認(rèn)為應(yīng)該去……”話還沒說完就改口說：“我認(rèn)為不應(yīng)該去!”大約是看到那副目光炯炯，神態(tài)莊重，而且還用眼睛死死的她的媽媽怕了吧!霎時(shí)，媽媽說：“那就對(duì)了!因?yàn)檫@樣會(huì)耽誤孩子的功課!”我聽了想打翻了五味瓶似的，心里不是滋味，月亮好像也躲到云里去了。
過了半個(gè)小時(shí)，大家還在七嘴八舌地爭(zhēng)論著。我想：有什么辦法能讓我去參加興趣小組，而且不讓大家爭(zhēng)論呢?“對(duì)了!”我拍手說，“我們可以投票選擇?！薄昂玫?同意我參加興趣小組的舉手?！蔽艺f。立刻，我、爸爸、哥哥三只手舉了起來，姐姐看了看媽媽，有看了看我們，最后也猶豫的舉了起來。我高興地宣布：“4比1，我可以參加了?！眿寢寣?duì)我說：“我同意參加了課外興趣小組，但是你不能耽誤功課!”“好的!”我看了看天空，仿佛月亮也露出了笑容。
七年級(jí)爭(zhēng)論作文篇4
【花的爭(zhēng)論】
一天，院子里的花爭(zhēng)論開了，它們正為誰(shuí)能當(dāng)花王而爭(zhēng)論呢!
玫瑰花說：“我的嬌艷、美麗是無(wú)人能比的，你們應(yīng)該選我當(dāng)花中之王。”
“什么話?看!我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰(shuí)?”牽?；ㄕf。
牡丹開口了：“我比你們都漂亮，不信你們看?！闭f完，牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，動(dòng)作大方、優(yōu)美。
荷花說：“她有什么稀奇?看我的!”說完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽(yáng)光下閃爍出許多奇異的光，她的動(dòng)作簡(jiǎn)直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎?”別人都說：“是”。
過了幾天，別的花被蟲攻擊，荷花卻一個(gè)也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲子殺死了，救了所有的花。
花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。
荷花不服氣，問：“為什么她當(dāng)了花中之王?”
眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對(duì)困難不屈服的花王?！?/p>
七年級(jí)爭(zhēng)論作文篇5
【誰(shuí)的功勞最大】
在一個(gè)漆黑一片的夜晚，一陣吵鬧聲打破了黑夜的寧?kù)o，原來森林里的小動(dòng)物坐在草地上開辯論會(huì)。它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。你聽，七嘴八舌的討論聲，從樹叢中傳出，他們吵得多激烈呀。
蜜蜂得意地說：“我的功勞最大，沒有我，人們就沒有蜂蜜吃。”
青蛙不服氣地說：“我的功勞才最大!我一天可以捉50多只害蟲。如果沒有我，田地里的糧食，就會(huì)遭受蟲災(zāi)，莊稼會(huì)顆粒無(wú)收，所以我的功勞才最大。”
貓頭鷹不以為然地說：“你的功勞大嗎?我的功勞才最大!我每天晚上都不睡覺，在捉田鼠。我一年可以捕捉1300多只田鼠。一年可以節(jié)約一噸糧食，足夠20個(gè)人吃一年呀!”
它們各說各的理，誰(shuí)也不服誰(shuí)?！凹热辉蹅冎v不通，那我們就來?yè)Q換工作吧?！泵鄯涮嶙h。其他動(dòng)物紛紛贊同。
動(dòng)物們互相交換了工作，鬧出了笑話。青蛙去捉田鼠，可把青蛙累壞了，也沒抓到一只田鼠。蜜蜂去捉害蟲，蟲子趴在葉子上，蜜蜂生怕害蟲有毒，它一看見害蟲就拼命逃。貓頭鷹去花叢里找花蜜，每次帶一點(diǎn)花粉飛到蜂窩旁，都被蜜蜂蟄得像仙人球一樣。動(dòng)物們受了不少罪，一個(gè)個(gè)叫苦連天。
一天，森林里的大樹爺爺生病了。一片片葉子都黃了，在風(fēng)中沙沙作響，好像痛得嗷嗷大哭。這引起了森林國(guó)王的注意，國(guó)王讓人貼出告示，要選出一個(gè)捉蟲能手。它們知道了這個(gè)消息都想試一試。蜜蜂剛飛上來就被眼前的大蟲子嚇跑了。青蛙自信地跳著，不管它怎么跳，都跳不上樹干，當(dāng)然它也抓不到蟲子。貓頭鷹飛了上去，正想把嘴巴伸進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)他的嘴巴太大了，伸不進(jìn)去。這時(shí)一只啄木鳥飛了過來。他用尖尖的嘴巴這兒啄啄，那兒啄啄，伸出又細(xì)又長(zhǎng)的舌頭，把蟲子逮住了，津津有味地吃起來。
大樹爺爺被啄木鳥治好了。國(guó)王授予啄木鳥譽(yù)“森林衛(wèi)士”的稱號(hào)。別的小動(dòng)物都很內(nèi)疚，紛紛都認(rèn)了錯(cuò)誤，后來它們成了好朋友，再也沒有吵過架了。
七年級(jí)爭(zhēng)論作文篇6
“我的功勞最大!”“吹牛，我的功勞才最大!”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書包里傳出來了。這是怎么了?仔細(xì)聽聽——噢，原來，書包里的居民開始了爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大!沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”
“住嘴!”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒有我，鉛筆你寫的錯(cuò)字擦不掉，還不是個(gè)丑八怪?我的功勞才最大!”
“哎，你們別胡說八道!”尺子弟弟不耐煩地?fù)]揮手，大叫：“切!要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會(huì)得這么多分?！?書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭(zhēng)辯道：“到底誰(shuí)的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識(shí)，主人的學(xué)習(xí)會(huì)這么好嗎?”說完，她得意地瞟了大家一眼。
書包公公摸摸白胡子站了起來，意味深長(zhǎng)地說：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰(shuí)也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?jì)較誰(shuí)的功勞最大，一定要爭(zhēng)個(gè)高下呢?因?yàn)槟銈兊男闹豢梢匝b下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個(gè)天地，所以我們?cè)搶W(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因?yàn)橛幸恍┬〕删驼凑醋韵?。?/p>
大家聽了書包公公的話，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。他們明白了以后要爭(zhēng)取做負(fù)責(zé)任的文具，多為主人作貢獻(xiàn)。
七年級(jí)爭(zhēng)論作文篇7
寒假的一天，我和爸爸媽媽在家里。正坐在沙發(fā)上，其樂融融地看著電視。
過了一會(huì)兒，媽媽的手機(jī)跳出來了一個(gè)短信。當(dāng)媽媽正在點(diǎn)開看的時(shí)候，這時(shí)坐在一旁的我和爸爸兩個(gè)人。卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)悄然來到我們的身邊了……
“哎喲，你們兩個(gè)來看看這上面寫的啥!”這熟悉的音調(diào)就是我的媽媽。這時(shí)坐在旁邊的我正在吃著水果，看著電視。不經(jīng)意的抬起頭，就看見媽媽那犀利的眼神，不由得雙手顫抖了一下，小聲跟了一句：“寫的什么呀”，“寫的什么，寫的是放寒假時(shí)不要懶散，要早睡早起，你看看你，你剛放假就賴床不起，晚上不睡，白天不起!你可真行啊!”媽媽的指責(zé)聲，讓我紅透了臉。并有眼色的拿起遙控器把電視關(guān)了，要不然指不定哪一會(huì)兒火山就爆發(fā)了呢!
這時(shí)，坐在一旁一言不發(fā)的爸爸出來幫了我。說到：“哎呀，孩子好不容易放假，放松放松也不是壞事嗎嘛!”媽媽又說：“難道還是好事嗎，整天睡到快上午，浪費(fèi)大半天的時(shí)間，起床收拾收拾房間，寫寫作業(yè)不都行嗎!”媽媽的話語(yǔ)讓我有些自責(zé)，可這時(shí)爭(zhēng)吵聲更加的激烈，連綿不斷。爸爸提高了嗓子說：“沒必要說那么嚴(yán)重……”倆人便你一句我一句的爭(zhēng)吵不休。
此時(shí)看著火冒三丈的媽媽，她肯定會(huì)在想：“唉，這孩子怎么越長(zhǎng)大越不懂事了呢!”又聽見爸爸的嘆息聲，站在一旁的我紅著臉，終于吭氣兒了：“爸媽，你們別再吵了，我知道你們都是為了我好，一個(gè)想讓我珍惜時(shí)間做有用的事情，一個(gè)是關(guān)心我想讓我多點(diǎn)休息的時(shí)間，從今以后我不會(huì)再讓你們操心了，每天早睡早起!還有就是，媽媽你別再生氣了，生氣是會(huì)長(zhǎng)皺紋的呢!”
說完，我便給爸爸媽媽各倒了一杯水。喝完水后，看見媽媽的心情漸漸平靜了下來，可嘴里，還是會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨幾句，看著一旁消氣的爸爸也漸漸放下了心來。
七年級(jí)爭(zhēng)論作文篇8
一天， 語(yǔ)文書上的逗號(hào)、問號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)等都跑出來了，進(jìn)行了一次激烈的爭(zhēng)論。
“我的作用最大!”感嘆號(hào)伸出大拇指自豪地說，“人們高興時(shí)就會(huì)想到我，優(yōu)美的句子后面就有我?！?/p>
“不對(duì)，不對(duì)，人們總是想著我，你看，我在文章中出現(xiàn)的次數(shù)是最多的。”句號(hào)十分自信地說。
問號(hào)大搖大擺的走上前去，說：“問句后面都有我，如果沒有我，人們就不能提問題，沒有問題也就沒有答案，也就不會(huì)有你們倆?！?/p>
“我才是最棒的，我才是最棒的”逗號(hào)著急的說，“如果沒有我，人們寫作文時(shí)就會(huì)遇到困難。讀書時(shí)就會(huì)揣不過氣來。”
大家七嘴八舌的爭(zhēng)論著，完全忘了這里是教室。
我聽見了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵，就輕聲漫步的走過去，說：“不要吵了，你們都是一家人要和睦相處嘛!頓時(shí)，教室里安靜極了。就連書爺爺也安靜下來了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都愣住了，一動(dòng)不動(dòng)的站在桌子上，聽我說，“你們每個(gè)的用途雖然不一樣，都是有價(jià)值的，尺有所長(zhǎng)，寸有所短。文章中因?yàn)橛辛四銈?，才?huì)精彩。”
我的話音剛落，他們就握手言和，熱情擁抱。從此，符號(hào)一家過上了幸福而美滿的生活!