爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)（18篇匯總）
寫作文需要素材的積累，平時(shí)要注意觀察和思考，多積累一些有用的材料。寫好爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)是有技巧的，接下來給大家分享爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)，方便大家學(xué)習(xí)。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇1
我愛讀書，緣于和爸爸一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論。
記得那是前年的春節(jié)，我和爸媽去表叔家拜年，一眼見到大門上的春聯(lián)“一元復(fù)始，萬象更新”。我就搖頭晃腦地讀了起來：“一元復(fù)始，萬象更新”!爸爸一聽就笑著說：“要讀萬象更新，更是換、改的意思，在這兒不讀更，更是再、又的意思”。而我仍然堅(jiān)持說：“更新是再新、又新，怎么非要說更新是換新呢”?我倆為“更”爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，直到表叔拿來新華字典方才解圍。噢!我恍然大悟：原來是我的書讀少了。在表叔家一整天，我都不高興，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞我都讀錯(cuò)了，而且還在別人家，于是我便暗下決心，一定要多讀書，以免重蹈覆轍。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。
我喜歡讀書，讀書給了我知識(shí)?！妒f個(gè)為什么》讓我知道世間萬物的奧妙;《上下五千年》讓我略知祖國的過去，書中一個(gè)個(gè)歷史故事，讓我開闊了眼界。讀書也讓我嘗到了甜頭：我的作文時(shí)常被當(dāng)作范文，同學(xué)們不知道的成語故事，我脫口而出……
我喜歡讀書，讀書給了我力量?！朵撹F是怎樣煉成的'》讓我深深地被保爾的精神而折服;《西游記》讓我知道唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)。每當(dāng)我遇到困難，一想起保爾和孫悟空時(shí)就會(huì)信心百倍地迎難而上。
我喜歡讀書，讀書給了我快樂。徜徉書海，那一句句精練的詞句，恰似一幅幅飽含哲理的名畫;那一部部經(jīng)典名著又恰似一闋闋聲情并茂的樂章……讀書是美妙的享受，我真深深地陶醉在書的海洋里。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我讀書，我快樂!
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇2
【一次關(guān)于紀(jì)律的討論】
丁零零，又到了大課間休息時(shí)間了，男生們?cè)诮淌覂?nèi)吵鬧，而女生們則圍在一起聊天。
女生A：“哎哎哎，聽說了嗎?隔壁八班的妮子因?yàn)樯险n做小動(dòng)作被罰抄課文20遍。”
女生B：“哪篇課文呀?”
女生A：“就是那篇寫追求自由的?！?/p>
女生C：“嘖嘖嘖，那么長，手都抄廢了?！?/p>
女生D：“那有什么辦法，聽說她下課時(shí)邊哭邊抄呢。”
大家不禁對(duì)八班的妮子感到同情，此時(shí)我忽然想到一個(gè)問題：“那篇課文不是倡導(dǎo)我們要追求自由嗎?既然這樣，那我們干嗎還要受紀(jì)律的約束?”
我這么一說，大家都覺得八班老師讓妮子抄課文根本就沒有道理。
“那八班老師不是前后矛盾嗎?”
“哎呀呀，打臉嘍?！?/p>
大家紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
“可是老師不可能不講道理吧!”“學(xué)霸”陳詩涵在關(guān)鍵時(shí)刻說的話總會(huì)給人醍醐灌頂之感。
“學(xué)霸”這么一說，一部分人又覺得八班老師的做法并不是全沒有道理，開始反對(duì)我說的話。每個(gè)人都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的，對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。于是，班上展開了一場(chǎng)小型辯論會(huì)：正方都同意我的觀點(diǎn);反方都不認(rèn)同我的觀點(diǎn)。雙方爭(zhēng)論不休，沒有一點(diǎn)退讓的樣子，鬧得班級(jí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
我們班的“好學(xué)生”鄭歆婷看到班級(jí)秩序有些失控，快步向辦公室走去，不到三分鐘，郭老師就跟著她走了過來?！俺呈裁茨?”郭老師威嚴(yán)的聲音像魔法一般讓我們靜了下來。郭老師問游智雯：“你們剛才在吵什么?”游智雯如實(shí)向郭老師報(bào)告了事情的來龍去脈。“原來是這樣啊。”郭老師繼續(xù)說道，“其實(shí)八班老師的做法并不是沒有道理?！薄鞍?”正方的女生們異口同聲地尖叫。
“追求自由沒有錯(cuò)，遵守紀(jì)律也沒有錯(cuò)。紀(jì)律和自由其實(shí)是一個(gè)因果關(guān)系，有了紀(jì)律才有自由?！薄袄蠋?，什么意思啊?”一個(gè)女生問道。郭老師微微一笑，“別急，我來舉個(gè)例子，比如：上課不能亂說話就是一種紀(jì)律，它給你可以安靜上課的自由?！?/p>
郭老師這么一說，我們都恍然大悟，原來紀(jì)律是自由的前提，就像西奧多·羅斯福所說的：“沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。”
我愛自由，但一定會(huì)遵守規(guī)則，做個(gè)守法的公民。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇3
今天，我和爸爸、媽媽因一道數(shù)學(xué)題而發(fā)生了爭(zhēng)論。
上午，我正在做《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)》，做完后，讓媽媽檢查，我去彈琴。剛剛彈完了一首曲子，媽媽就叫我過來：“青云，這里錯(cuò)了，快過來看看!”我一路小跑到媽媽身邊：“哪兒錯(cuò)了?”“這道‘智力高手’!”我仔仔細(xì)細(xì)地看了看，“沒什么錯(cuò)啊!”“你再看看!”我又認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，“還是沒錯(cuò)啊!”媽媽臉色變了：“還沒錯(cuò)!‘最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’是要真分?jǐn)?shù)啊!你怎么把假分?jǐn)?shù)都帶進(jìn)去啦?!”“我說媽媽耶，‘最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)’才是要真分?jǐn)?shù)，它又沒寫要真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)，是要是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)就行了嘛!”“亂說!”媽媽停頓了一下，“那么，一分之幾也可算是分?jǐn)?shù)啊!”“可是它說是化成小數(shù)你這是化成整數(shù)!”我立馬不滿地反駁，說得媽媽啞口無言。
“在討論什么呢?”爸爸也要摻和進(jìn)來?！鞍?，你說，這道題該怎么做?”我氣勢(shì)洶洶地問。“這個(gè)么，”爸爸慢條斯理地說，“根據(jù)‘分母和分子互質(zhì)的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’的概念，能化成有限小數(shù)的有：一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七?！?/p>
我不滿的反對(duì)道：“喂，一分之幾恐怕不是‘化成最簡(jiǎn)小數(shù)’的分?jǐn)?shù)吧?”“不，一分之幾是化成最簡(jiǎn)小數(shù)的分?jǐn)?shù)，如一分之二，化成整數(shù)是2，把它看成小數(shù)不是‘2.0’嗎?這不就是‘化成最簡(jiǎn)小數(shù)的分?jǐn)?shù)’嗎?”爸爸向我解釋道?！班?，有道理!”我若有所思地說?！鞍?，照你說，假分?jǐn)?shù)也是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嘍?”媽媽問爸爸。“當(dāng)然啦!‘最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)’才是不要假分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)啦!”“那你給我說個(gè)理由來!”媽媽不服氣地說?！昂冒?那就給你網(wǎng)上查查!”爸爸也不爭(zhēng)論，上網(wǎng)查去了。
“喏，這里寫著的啊!‘分母與分子互質(zhì)的數(shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)分最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)與最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)是指真分?jǐn)?shù)中的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù);最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)是指假分?jǐn)?shù)中的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)’……”爸爸對(duì)著媽媽笑了笑，和我異口同聲地說：“怎么樣，清楚了吧?!”
看來，爭(zhēng)論真是有好處，即可以發(fā)表自己的看法又可以得到正確的答案，豈不一舉兩得?
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇4
【一場(chǎng)特殊的爭(zhēng)論】
一直以來，我都覺得自己是個(gè)特別講文明、懂禮貌的孩子?？墒牵菆?chǎng)與媽媽之間的爭(zhēng)論讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓家里的每個(gè)人受到了警醒和教育。
那是一個(gè)星期天的晚上，送走了做客的三姑和姐姐，媽媽板著臉來到我身邊，嚴(yán)肅地說：“劉英同，我要批評(píng)你，因?yàn)槟憬裉斓谋憩F(xiàn)非常不禮貌?！迸u(píng)我?不禮貌?我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著頭腦，不服氣地大聲說：“你冤枉人!三姑和姐姐一進(jìn)門我就打招呼了，我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪里不禮貌了?哼!”聽了我的話，媽媽的臉板得更緊了，眼睛也瞪得更大了，“你邊看電視邊喊人，端茶、倒水的時(shí)候眼睛還盯著電視，三姑跟你說話，你不理不睬，姐姐想換個(gè)臺(tái)，你藏起了遙控器。你自己想想，這是有禮貌的表現(xiàn)嗎?”“我我我……”我很想反駁，可半天說不出話來。媽媽又語重心長地說：“講文明、懂禮貌不是簡(jiǎn)單地說說做做，尊重他人，才是文明禮貌最好的表現(xiàn)?！甭牭竭@里，我靈機(jī)一動(dòng)，小聲地說：“媽媽，那你也不講文明?！薄拔?”媽媽驚訝地望著我?！笆前?昨天我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了，你罵我小笨蛋。前天我跟你說話時(shí)，你盯著手機(jī)沒抬頭，還有那天……”隨著我的話，媽媽的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了。就在這時(shí)，一直在旁邊“坐山觀虎斗”的爸爸幸災(zāi)樂禍地開口了：“看看，你們倆毛病都不少吧?從今天開始，都得改，我負(fù)責(zé)監(jiān)督，一定要讓你們都成為文明人?！甭犃诉@話，我和媽媽氣極了，你一言我一語向爸爸“開火”：“我家就你最不文明，天天在家抽煙，弄得烏煙瘴氣的。”“爸爸你每天看電視都把腳放在茶幾上，那臭氣熏死人了?！薄啊薄巴?停!停!”爸爸終于忍不住了，“我改我改，我和你們一起改，行了吧!”大家你望望我，我望望你，哈哈大笑起來。
從那以后，家里的每個(gè)人都在悄悄地改變，爸爸抽煙的時(shí)候會(huì)躲到陽臺(tái)上，媽媽會(huì)認(rèn)真地傾聽我說話，我嘛，正在努力地改正缺點(diǎn)，做文明禮儀的小標(biāo)兵。
親愛的同學(xué)們，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，它是相遇時(shí)一聲親切的問候，是困境時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱;文明卻又不簡(jiǎn)單，真誠、平等、尊重是它生長的土壤。讓我們攜起手來，做文明的傳播者，做禮儀的維護(hù)者，這樣，我們的生活才會(huì)更美好、更幸福。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇5
在生活中有許許多多的爭(zhēng)論，科學(xué)家們?yōu)榱四骋粋€(gè)觀點(diǎn)發(fā)生爭(zhēng)吵，生活中菜市場(chǎng)的攤主多占自己一點(diǎn)位就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵......因?yàn)楦魇礁鳂拥脑蛉藗兌紩?huì)時(shí)不時(shí)發(fā)生爭(zhēng)吵。
我見過許多的人爭(zhēng)吵，但讓我印象最深的就是兩個(gè)孩子的父母為兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵而爭(zhēng)吵。
記得當(dāng)時(shí)一個(gè)穿著光鮮亮麗的男孩對(duì)一個(gè)穿著樸素簡(jiǎn)單的男孩說：“這個(gè)窮孩子，又笨又丑，是個(gè)大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說：“怎么了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......
后來他們的父親趕來，衣著好的男孩說：“爸爸他打我。”男孩無中生有，那男孩的父親聽了對(duì)兒子是一臉疼愛，但卻對(duì)男孩罵道：“你以為你是什么人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準(zhǔn)，但還是可以聽懂的。
“哎呀!你個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”
“你個(gè)黑心商!”
......
就這樣你一句，我一句的爭(zhēng)吵個(gè)沒完，卻不知兩個(gè)孩子已經(jīng)玩了起來。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇6
【五指爭(zhēng)論】
一天五指兄弟為了爭(zhēng)誰是老大，開始了爭(zhēng)斗。
大拇指驕傲地說：“我很強(qiáng)壯可以保護(hù)大家。”“不!我人高馬大也很強(qiáng)壯為什么我就不能當(dāng)老大。”這時(shí)，把剛?cè)胨男≈魅顺承蚜?。“給我趕快靜下來?！毙≈魅舜舐暢庳?zé)道：“既然你們都這么想當(dāng)老大的話，那你們有誰能把這足球抬起來，誰就能做老大，誰先來?”“我先來，有什么大不了的，不就是抬一個(gè)足球嗎?！贝竽粗缸孕艥M滿地說。于是它想抬起手，握著足球用力向上抬?！斑?，怎么抬不起來?是怎么回事呢?”
“哈哈讓我來!”食指說。食指抬起指尖，把指尖貼在足球邊上，彎關(guān)節(jié)，好像彎下了腰。食指使出了九牛二虎之力，它使出了全部力量，咬著牙，發(fā)出了嘿哈的響聲。但是足球還是紋絲不動(dòng)?！昂?連這都抬不起來，都給我讓開，我來?！毙∧粗刚f。但是小拇指也抬不起來。
結(jié)果它們誰也抬不起來。它們疑惑了，“怎么誰都抬不起來呢?”它們異口同聲地說。這時(shí)大拇指說：“啊!是不是我們不團(tuán)結(jié)。”另外四個(gè)指頭聽了很羞愧。大拇指又說：“爭(zhēng)老大不重要，只有齊心協(xié)力就能把足球抬起來。”
五指兄弟齊心協(xié)力終于把足球抬起來了，大家一定要團(tuán)結(jié)，只靠一個(gè)人的力量是做不了大事的。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇7
【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)論】
在一個(gè)夜深人靜的晚上、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開始議論誰的本領(lǐng)最大。
逗號(hào)挺著大肚子，叉著腰，拖著小尾巴霸氣地走了出來，說：“要是沒有我，這句子就會(huì)變成一根長長的面條了?！本涮?hào)火冒三丈地跳了出來，一腳把逗號(hào)踹開了，說：“如果沒有我，這句子不就沒完沒了了嗎?”在一邊豎起耳朵的問號(hào)忍不住了，拄著拐杖慢悠悠地走到了句號(hào)旁，說：“哼，如果沒有我，世界不將沒有疑問了嗎?”苗條的感嘆號(hào)驕傲地說：“那如果沒有我，也就沒有了感情，也不能讓讀者感受到這篇作文好在哪里!”省略號(hào)的六大姐妹整整齊齊地走了出來說：“如果沒有我，我的小作者舉例子時(shí)不就沒完沒了了嗎?所以我才是最有用的，最厲害的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”冒號(hào)不服氣了，就踩著那帥氣的平衡車慢慢地走了出來生氣地說：“我有一個(gè)大絕招，那就是我的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)淖孀趥飨聛淼莫?dú)家秘訣，那就是——“讀心術(shù)”哈哈哈哈......，你們誰都比不過我的，我才是最厲害最有用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是誰都比不過我的。”正在做好夢(mèng)的字典公公被他們吵醒了說：“大半夜的讓不讓人睡覺了，你們吶你們，小主人的作文里面一個(gè)都不會(huì)少了你們的!”
這故事告訴了我們，我們不能為誰的本領(lǐng)大而吵架，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇8
“我打算今年買部車?！?/p>
“買車?咱買得起嗎?”
睡夢(mèng)中的我被爸爸媽媽的爭(zhēng)論聲吵醒了，忙支起耳朵仔細(xì)聽。
“怎么買不起?住房按揭已用公積金逐月還貸了，現(xiàn)在我們存折上不是已有十來萬了嗎?買部車完全夠了!”爸爸看樣子是早已做好了準(zhǔn)備，有理有據(jù)地說。
“買車的錢是夠了，但是油錢、保險(xiǎn)費(fèi)、養(yǎng)路費(fèi)……這車咱養(yǎng)得起嗎?”媽媽反駁道。
“可是，我還是覺得這步子邁得太大了!”媽媽還是不放心。
“太大了?我學(xué)校教師的小車都排起了長龍了!”爸爸夸張地說，“再說你做點(diǎn)小生意的，有部車就方便多了，周末我們一家人還能出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，散散心，多方便呀!說真的，要不是走改革開放的道路，我們的經(jīng)濟(jì)條件哪能這么好，我也不敢想咱窮教師也能買小車呀!”爸爸說得情真意切，我有個(gè)錯(cuò)覺，爸爸是含著淚花在說的。
“是呀，要不是黨和政府，咱家哪有今天!教師終于可以摘掉窮帽子了，既然你都決定了，我也沒什么話說了?！眿寢尳K于妥協(xié)了。
“我們明天就去選車!”爸爸有點(diǎn)迫不及待了。
“哦，要買車嘍，要買車嘍!再也不怕風(fēng)吹日曬雨淋了!”我從被窩里一躍而起，把爸爸媽媽嚇了一大跳。
“鬼丫頭，還不睡覺!”媽媽輕輕拍了一下我的屁股，把我拉回被窩。
夜已深，我們一家人不知什么時(shí)候才睡著了，睡夢(mèng)中，我竟見到了一輛銀灰色的小轎車停在我家門口，優(yōu)美的曲線，錚亮的玻璃……
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇9
一天， 語文書上的逗號(hào)、問號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)等都跑出來了，進(jìn)行了一次激烈的爭(zhēng)論。
“我的作用最大!”感嘆號(hào)伸出大拇指自豪地說，“人們高興時(shí)就會(huì)想到我，優(yōu)美的句子后面就有我。”
“不對(duì)，不對(duì)，人們總是想著我，你看，我在文章中出現(xiàn)的次數(shù)是最多的?！本涮?hào)十分自信地說。
問號(hào)大搖大擺的走上前去，說：“問句后面都有我，如果沒有我，人們就不能提問題，沒有問題也就沒有答案，也就不會(huì)有你們倆?！?/p>
“我才是最棒的，我才是最棒的”逗號(hào)著急的說，“如果沒有我，人們寫作文時(shí)就會(huì)遇到困難。讀書時(shí)就會(huì)揣不過氣來?！?/p>
大家七嘴八舌的爭(zhēng)論著，完全忘了這里是教室。
我聽見了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵，就輕聲漫步的走過去，說：“不要吵了，你們都是一家人要和睦相處嘛!頓時(shí)，教室里安靜極了。就連書爺爺也安靜下來了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都愣住了，一動(dòng)不動(dòng)的站在桌子上，聽我說，“你們每個(gè)的用途雖然不一樣，都是有價(jià)值的，尺有所長，寸有所短。文章中因?yàn)橛辛四銈?，才?huì)精彩?！?/p>
我的話音剛落，他們就握手言和，熱情擁抱。從此，符號(hào)一家過上了幸福而美滿的生活!
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇10
說起爭(zhēng)論，我想起一件難忘又生氣的事情。
今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點(diǎn)了很多菜，非常豐盛，當(dāng)然也有我們愛喝的飲料，還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯，我們準(zhǔn)備走了，但是，在拿到發(fā)票時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開始點(diǎn)了生蠔，服務(wù)員卻沒有給我們上。
于是，媽媽把服務(wù)員找來了，對(duì)她說：“一開始我們點(diǎn)的生蠔沒有上。”服務(wù)員一臉驚奇地說：“不可能呀!我們一定拿過來的?！鼻扑巧袂椋孟裎覀兂粤苏f沒吃似的。這時(shí)，一位最愛吃生蠔的叔叔站起來說：“我們都沒吃到生蠔，所以你一定沒有上?！边@下，那服務(wù)員急了，她扯高嗓門說：“怎么可能點(diǎn)了沒上呢?”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會(huì)兒，老板笑瞇瞇地走過來，看到我們一桌人都正在和服務(wù)員爭(zhēng)論，她的臉馬上變得嚴(yán)肅起來。她聽到我們說沒吃到生蠔，很驚訝，而此時(shí)站在她身旁的服務(wù)員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來說：“你這個(gè)服務(wù)員，這是什么態(tài)度呀!”服務(wù)員馬上大聲吼道：“我怎么了?”這下，一桌人都站起來，紛紛加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，整個(gè)餐廳只聽得見一片爭(zhēng)論聲。
在老板的勸說下，我們坐了下來。老板表示確實(shí)沒給我們上生蠔，她愿意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費(fèi)贈(zèng)送我們口香糖。
唉，好好的吃頓飯，卻引來了這么一場(chǎng)無聊的爭(zhēng)論，多沒意思啊!
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇11
“我的功勞最大!”“吹牛，我的功勞才最大!”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書包里傳出來了。這是怎么了?仔細(xì)聽聽——噢，原來，書包里的居民開始了爭(zhēng)論誰的功勞最大。
鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大!沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”
“住嘴!”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒有我，鉛筆你寫的錯(cuò)字擦不掉，還不是個(gè)丑八怪?我的功勞才最大!”
“哎，你們別胡說八道!”尺子弟弟不耐煩地?fù)]揮手，大叫：“切!要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會(huì)得這么多分。” 書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭(zhēng)辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識(shí)，主人的學(xué)習(xí)會(huì)這么好嗎?”說完，她得意地瞟了大家一眼。
書包公公摸摸白胡子站了起來，意味深長地說：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?jì)較誰的功勞最大，一定要爭(zhēng)個(gè)高下呢?因?yàn)槟銈兊男闹豢梢匝b下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個(gè)天地，所以我們?cè)搶W(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因?yàn)橛幸恍┬〕删驼凑醋韵?。?/p>
大家聽了書包公公的話，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。他們明白了以后要爭(zhēng)取做負(fù)責(zé)任的文具，多為主人作貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇12
一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。
她指著一個(gè)字對(duì)我說：“這個(gè)‘咯’不能讀‘lō‘，應(yīng)該讀‘gē’吧?”
我說：“電視上、報(bào)紙上經(jīng)常有讀這個(gè)音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧?“
“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯(cuò)了?”媽媽說道。
“你怎么能肯定它就一個(gè)讀音呢?說不定它是個(gè)多音字呢?”我反駁道。
“你說得有道理，”媽媽接著說，“只是我沒印象這個(gè)字有‘lō‘這個(gè)音呀?！?/p>
“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒桑蔽艺f，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”
“說得對(duì)!”媽媽笑道。
我們迫不及待地翻開了《新華字典》。
“哈!找到啦!”我興奮地叫起來。
原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“k?！埃馑际怯昧κ箹|西從食道或氣管里出來，如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“，是助詞。如“太好咯!”
看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。
通過這次爭(zhēng)論，我感悟到：字典就是最好的老師。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字時(shí)，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會(huì)不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會(huì)迎刃而解。在學(xué)習(xí)上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學(xué)，也要問，才能學(xué)到真學(xué)問。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇13
【一次爭(zhēng)論】
好朋友，有時(shí)為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候也是有的。
那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機(jī)，選她喜歡看的電視節(jié)目;而此時(shí)在另一個(gè)頻道里正在播放我最喜歡看的動(dòng)畫片《蠟筆小新》。不可避免的爭(zhēng)論就這樣爆發(fā)了。
一開始我好聲好氣地對(duì)她說：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動(dòng)畫片吧!”可她卻說：“動(dòng)畫片有什么好看的!?我覺得這個(gè)節(jié)目好看?！甭犓@么一說，我可惱火了?！笆裁??動(dòng)畫片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓?！薄澳莿?dòng)畫片中就沒有男男女女的?蠟筆小新更流氓，這是公認(rèn)的?！睏钯灰膊桓适救酢Ｎ覠o話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭(zhēng)奪戰(zhàn)。就這樣搶來搶去，調(diào)來調(diào)去的，誰也不服誰。兩臺(tái)電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰也沒看成。
媽媽在一旁關(guān)切地說：“你們這樣搶來搶去的，白白浪費(fèi)了時(shí)間。人要學(xué)會(huì)謙讓和相互理解?！?/p>
爸爸也十分中肯地說：“不同的人有不同的興趣愛好，不可相互排斥與誹謗?！?/p>
我們聽了，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇14
【花的爭(zhēng)論】
一天，院子里的花爭(zhēng)論開了，它們正為誰能當(dāng)花王而爭(zhēng)論呢!
玫瑰花說：“我的嬌艷、美麗是無人能比的，你們應(yīng)該選我當(dāng)花中之王?！?/p>
“什么話?看!我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰?”牽?；ㄕf。
牡丹開口了：“我比你們都漂亮，不信你們看?！闭f完，牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，動(dòng)作大方、優(yōu)美。
荷花說：“她有什么稀奇?看我的!”說完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽光下閃爍出許多奇異的光，她的動(dòng)作簡(jiǎn)直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎?”別人都說：“是”。
過了幾天，別的花被蟲攻擊，荷花卻一個(gè)也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲子殺死了，救了所有的花。
花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。
荷花不服氣，問：“為什么她當(dāng)了花中之王?”
眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對(duì)困難不屈服的花王?！?/p>
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇15
一個(gè)夏天的傍晚，月亮掛上了樹梢，星星扎著眼睛，蟋蟀“吱吱”的叫著。爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我激烈的爭(zhēng)論著。這是怎么一回事呢?請(qǐng)聽我慢慢道來：
學(xué)校開展第二課堂活動(dòng)，我參加了一個(gè)乒乓球小組。晚上我興沖沖地把這件事告訴媽媽，可是她一聲不響，把全家人都叫道院子里，我想：媽媽葫蘆里賣的是什么藥啊!隨后，她把我叫道院子里，這才開口說話：“關(guān)于小孩要去參加課外興趣小組，你們是怎么認(rèn)為的?”“我認(rèn)為應(yīng)該去學(xué)!”哥哥搶先說?！昂⒆铀?，你的認(rèn)為呢?”半晌爸爸才說：“我的認(rèn)為么……應(yīng)該去，因?yàn)殄憻捝眢w沒有壞處!”
媽媽用眼睛盯著平時(shí)最怕她的姐姐看了一眼，“我，我……”姐姐說，“我認(rèn)為應(yīng)該去……”話還沒說完就改口說：“我認(rèn)為不應(yīng)該去!”大約是看到那副目光炯炯，神態(tài)莊重，而且還用眼睛死死的她的媽媽怕了吧!霎時(shí)，媽媽說：“那就對(duì)了!因?yàn)檫@樣會(huì)耽誤孩子的功課!”我聽了想打翻了五味瓶似的，心里不是滋味，月亮好像也躲到云里去了。
過了半個(gè)小時(shí)，大家還在七嘴八舌地爭(zhēng)論著。我想：有什么辦法能讓我去參加興趣小組，而且不讓大家爭(zhēng)論呢?“對(duì)了!”我拍手說，“我們可以投票選擇?！薄昂玫?同意我參加興趣小組的舉手?！蔽艺f。立刻，我、爸爸、哥哥三只手舉了起來，姐姐看了看媽媽，有看了看我們，最后也猶豫的舉了起來。我高興地宣布：“4比1，我可以參加了。”媽媽對(duì)我說：“我同意參加了課外興趣小組，但是你不能耽誤功課!”“好的!”我看了看天空，仿佛月亮也露出了笑容。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇16
人生中，處處可見的，并不是和平，也不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是爭(zhēng)論，大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)都來自于一些爭(zhēng)論。而我也遇到過爭(zhēng)論。
一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著自行車，另一個(gè)急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個(gè)人撞到了一起，因?yàn)槲沂呛竺娌艁淼娜?，不清楚，到底是誰撞了誰。很可能是一個(gè)太悠閑，一個(gè)太緊張的氣氛，才會(huì)一個(gè)不小心失控撞上了吧!
在大街上，兩個(gè)人各執(zhí)一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個(gè)悠閑的老爺爺為自己爭(zhēng)辯，口若懸河，說是年輕人不好好看路，欺負(fù)他年老看不清楚。老爺爺說的每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個(gè)器官，每一個(gè)細(xì)胞似乎都在鄙視著年輕人。
那個(gè)年輕人終于忍不住了，開始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說明明是老爺爺欺負(fù)他太年輕，不了解世間。還說老爺爺明擺著是碰瓷的。
兩個(gè)人你一說我反駁，導(dǎo)致大街上人滿為患，都在踮起腳來，想知道為什么大街堵住了。許多人應(yīng)不了解事情的真相，便上去勸和，結(jié)果被兩人同時(shí)反駁說，你們懂個(gè)啥子玩意兒。明擺著是對(duì)方欺負(fù)人。兩個(gè)人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關(guān)羽 。
這時(shí)，另外一個(gè)年輕人走出來對(duì)老爺爺和年輕人說，你們看這個(gè)早上因?yàn)槟銈冞@條道路堵的人滿為患，為什么大家不各自退一步呢?此話一出，眾人皆是點(diǎn)頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。
這條大街再一次恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇17
寒假的一天，我和爸爸媽媽在家里。正坐在沙發(fā)上，其樂融融地看著電視。
過了一會(huì)兒，媽媽的手機(jī)跳出來了一個(gè)短信。當(dāng)媽媽正在點(diǎn)開看的時(shí)候，這時(shí)坐在一旁的我和爸爸兩個(gè)人。卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)悄然來到我們的身邊了……
“哎喲，你們兩個(gè)來看看這上面寫的啥!”這熟悉的音調(diào)就是我的媽媽。這時(shí)坐在旁邊的我正在吃著水果，看著電視。不經(jīng)意的抬起頭，就看見媽媽那犀利的眼神，不由得雙手顫抖了一下，小聲跟了一句：“寫的什么呀”，“寫的什么，寫的是放寒假時(shí)不要懶散，要早睡早起，你看看你，你剛放假就賴床不起，晚上不睡，白天不起!你可真行啊!”媽媽的指責(zé)聲，讓我紅透了臉。并有眼色的拿起遙控器把電視關(guān)了，要不然指不定哪一會(huì)兒火山就爆發(fā)了呢!
這時(shí)，坐在一旁一言不發(fā)的爸爸出來幫了我。說到：“哎呀，孩子好不容易放假，放松放松也不是壞事嗎嘛!”媽媽又說：“難道還是好事嗎，整天睡到快上午，浪費(fèi)大半天的時(shí)間，起床收拾收拾房間，寫寫作業(yè)不都行嗎!”媽媽的話語讓我有些自責(zé)，可這時(shí)爭(zhēng)吵聲更加的激烈，連綿不斷。爸爸提高了嗓子說：“沒必要說那么嚴(yán)重……”倆人便你一句我一句的爭(zhēng)吵不休。
此時(shí)看著火冒三丈的媽媽，她肯定會(huì)在想：“唉，這孩子怎么越長大越不懂事了呢!”又聽見爸爸的嘆息聲，站在一旁的我紅著臉，終于吭氣兒了：“爸媽，你們別再吵了，我知道你們都是為了我好，一個(gè)想讓我珍惜時(shí)間做有用的事情，一個(gè)是關(guān)心我想讓我多點(diǎn)休息的時(shí)間，從今以后我不會(huì)再讓你們操心了，每天早睡早起!還有就是，媽媽你別再生氣了，生氣是會(huì)長皺紋的呢!”
說完，我便給爸爸媽媽各倒了一杯水。喝完水后，看見媽媽的心情漸漸平靜了下來，可嘴里，還是會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨幾句，看著一旁消氣的爸爸也漸漸放下了心來。
爭(zhēng)論作文七年級(jí)下冊(cè)篇18
【文具家族大爭(zhēng)論】
在夜深人靜的深夜里，人們都入睡了，可是小文家卻傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲。
仔細(xì)一看，原來是小文的文具們跑出來，爭(zhēng)論誰最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說：“你們瞧瞧我，多可愛，多漂亮，上面還有小恐龍呢?！彼D了頓，說：“我寫出來的字好擦，不像鋼筆，字寫出來就在上面了?！变摴P聽了沒說什么，倒是鋼筆的好朋友插嘴說;“誰說鋼筆寫上去就擦不掉了，有我，什么字都擦得掉，信不信?”“不行!”一個(gè)高大的聲音喊了一聲，原來是英俊、瀟灑的圓珠筆，“我寫的字，你就擦不掉，把它擦得筋疲力盡，它終于倒下了。這時(shí)，一時(shí)沉默寡言的鋼筆開始講話了說;“膠布可以粘掉你。”膠布跑出來，一粘下，那字就沒了。大家看了，都自愧不如。膠布看大家都覺得自己了不起，就夜郎自大了。一會(huì)兒在它面前弄幾下，一會(huì)兒在它前耍幾下，把整個(gè)氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里，疼在心上。它想：大家為什么那么要好的朋友，現(xiàn)在卻變得敵不敵，友不友的，我一定要解開它們之間的矛盾。于是，它便對(duì)大家說：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，那樣才可以為小文創(chuàng)造最好的成績(jī)。”
大家聽了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。