小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)
作文可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力，可以鍛煉文字表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，同時(shí)也可以促進(jìn)深入思考和反思。寫(xiě)小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)要注意什么？這里給大家提供小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)下載，供大家參考。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇1
都是紡織能手，他倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀。孔雀從他那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。
蜘蛛先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒就織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)，又細(xì)有密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我每頓都能吃得飽?！?/p>
白胖胖的蠶爬上了草山，她織的那么好，那么快。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成了渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。
這時(shí)，蠶也向大家做了說(shuō)明：“我吐出的絲雖然多，但我一點(diǎn)也不留，把它全部送給人們，組成五光十色的彩綢。
蜘蛛興高采烈的爬到孔雀跟前，對(duì)孔雀說(shuō)："聽(tīng)了蠶的介紹，這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她。”
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇2
當(dāng)人類(lèi)正在為一件件高新技術(shù)產(chǎn)品問(wèn)世而感到驕傲?xí)r，一場(chǎng)無(wú)聲的災(zāi)害正悄悄地籠罩地球。這就是——環(huán)境問(wèn)題?，F(xiàn)在解決這個(gè)問(wèn)題最有效的方法就是植樹(shù)造林。
的確，植樹(shù)造林有很多好處。
首先，植樹(shù)造林可以?xún)艋諝猓瑯?shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體，從而使空氣得到凈化。據(jù)科學(xué)家推算，地球上的樹(shù)木。草地每年為人類(lèi)處理掉廢氣達(dá)200億噸。有時(shí)一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子，數(shù)目之多可想而知。
其次，植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙。(一)培植防護(hù)林可以抵御風(fēng)沙襲擊，防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量，風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%—80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙子也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源。從這兩點(diǎn)可以看出，植樹(shù)造林對(duì)防風(fēng)固沙有很重要的作用。
再次，植樹(shù)造林可以防止水土流失，由于我國(guó)長(zhǎng)期墾殖開(kāi)荒，所以有一些地區(qū)水土流失嚴(yán)重。據(jù)測(cè)算，20厘米厚的表土層，如果被雨水沖刷干凈，林地需要57.5萬(wàn)年，草地需要8.2萬(wàn)年，耕地是46年，裸地只要18年。這說(shuō)明，缺少森林植被會(huì)使土壤侵蝕加劇。
植樹(shù)造林能凈化空氣，保護(hù)環(huán)境，防風(fēng)固沙。既然植樹(shù)造林有這么多好處，那么我們就應(yīng)該植樹(shù)造林，把我們的家園建設(shè)得更美好。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇3
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，下午上完圍棋課，我和爸爸媽媽去了外婆家。路上車(chē)很少很快就到了外婆家。我在樓下按了好長(zhǎng)時(shí)間的門(mén)鈴，都沒(méi)人給我們開(kāi)門(mén)。我們?cè)跇窍碌攘艘粫?huì)。外婆回來(lái)了。外婆家有好多好吃的。
我們也帶了很多好吃的。吃完飯以后，我和妹妹玩的很開(kāi)心。放假真好。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇4
我們班上有一個(gè)人，長(zhǎng)相平凡，非常內(nèi)向，因此沒(méi)有一個(gè)朋友。
先說(shuō)說(shuō)她的長(zhǎng)相。她的個(gè)子偏高，皮膚略有點(diǎn)黑，小小的鼻子下面有一張很少笑的嘴巴。她有著正好到肩膀長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙小眼睛里閃爍著孤獨(dú)的光芒。
她的學(xué)習(xí)并不差，而相反，她的成績(jī)名列前茅，但并不是第一。她上課時(shí)安安靜靜，既沒(méi)有小動(dòng)作，也沒(méi)有和同學(xué)交頭接耳，但是她也從來(lái)沒(méi)有舉手發(fā)言過(guò)。她下課后也從不出去奔跑追逐、打鬧，而是坐在座位上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，偶爾也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)別人聊天。我已好幾次邀請(qǐng)她和我們一起玩，但她都拒絕了，因?yàn)樗胍煤脤W(xué)習(xí)。
記得一次春游時(shí)，同學(xué)們都坐在一起開(kāi)心地聊著天，吃著美食，而她卻一個(gè)人坐在一邊，默默地聽(tīng)著我們聊天。最后還是我們的副班主任張老師再三地讓她來(lái)我們這里，她才磨磨唧唧的拿著書(shū)包，美食走了過(guò)來(lái)。一直到春游結(jié)束了，她一共才說(shuō)了一句話。那就是我問(wèn)她要不要來(lái)點(diǎn)薯片時(shí)她小聲回答了一句“不用了，謝謝。”
真希望她能變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，這樣她就能和大家一起學(xué)習(xí)一起玩啦！
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇5
今天是中秋節(jié)，可不是一般的節(jié)日啊，它可是全家團(tuán)圓的日子。中秋節(jié)的習(xí)俗是猜燈猜謎，吃月餅。
猜猜我今年吃了幾種月餅？中午，我們到飯店，服務(wù)員阿姨端上一盤(pán)月餅，真特別，圓圓的，白白的像個(gè)包子。那可是飯店專(zhuān)門(mén)為中秋節(jié)準(zhǔn)備的。吃完飯我去了外婆家，外婆給我吃了一種月餅，這個(gè)月餅也很特別。它的樣子像個(gè)五角星，冰冰的，好像冰淇淋。
我回到家，肚子又餓了，從家里我拿出了一個(gè)月餅，這個(gè)月餅就是我們常吃的月餅，這個(gè)月餅的味道是水果味的，也很好吃。今年的中秋節(jié)我吃了三種月餅都很好吃?？上У氖墙衲曛星锕?jié)沒(méi)有看到圓圓的月亮。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇6
每一個(gè)小朋友都有自己的煩惱，而每個(gè)小朋友的煩惱都不一樣。
大人們都是從小孩子慢慢成長(zhǎng)大人的，但是現(xiàn)在的小孩子和大人們小時(shí)候是不一樣的。有時(shí)，有些小孩子在冬天不想出去，而有的大人們卻說(shuō)到外面是鍛煉身體，為此事則會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)吵。
我們00后的孩子生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的城市，可能會(huì)有點(diǎn)迷戀于網(wǎng)絡(luò)。但是，只要大人們用心開(kāi)導(dǎo)一定會(huì)使孩子走出虛擬世界。
大人們有時(shí)會(huì)說(shuō)我們小孩子這里不好那里不好，可是家長(zhǎng)們自己想一想你們自己小時(shí)候沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)嗎？每一個(gè)人小時(shí)候肯定都犯過(guò)錯(cuò)，既然每個(gè)人誰(shuí)都犯過(guò)錯(cuò)。那么，大人也使人小孩也是人，人人都會(huì)犯錯(cuò)，大人對(duì)于小孩子的錯(cuò)。如果，讓小孩子自己改掉，總比家長(zhǎng)乒乒乓乓得揍一頓好！大人應(yīng)該多和小孩溝通。這樣才可以知道孩子想干什么，就可以避免不必要的傷害。
每一個(gè)人都有屬于自己的煩惱，小孩子也是一樣的。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇7
一年一度的端午節(jié)到了，我們放三天假。哎呀，這三天假我得好好玩。
可是放學(xué)回到家，我也不知道該干什么，除了那書(shū)包里看著都頭皮發(fā)麻的作業(yè)本，我還能干什么呢?真當(dāng)我心情低落，準(zhǔn)備去做作業(yè)的時(shí)候，一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲驚醒了我。我緩緩地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)外公一手提著麻花，一手提著各種美味的開(kāi)胃菜，我很慌，急忙撕開(kāi)了麻花的袋子，可是外公卻阻止了我。他說(shuō)：“有你這么著急的嗎?這麻花先別吃，等一下吃飯了再吃麻花，這開(kāi)胃菜就等著明天中午下飯!”“哦!”我躺在床上，大聲地說(shuō)。
我熬哇熬，終于到了第二天中午，外公一說(shuō)飯好了，我就坐在了椅子上。菜來(lái)了，有粽子，但不得不說(shuō)：這次粽子有點(diǎn)不好吃，吃起來(lái)有一大股苦味。還好，要不是里面有牛肉和豬肉我才不會(huì)出吃。有一整只雞，這雞可是我的最?lèi)?ài)：這雞，外皮光滑，雞肉特多，醬汁鮮美，咬一口，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。還有什么雞爪呀，土豆炒肉呀，豬肉湯呀，米豆腐呀等等等，豐富多彩。
吃完過(guò)后，我還和黃鋪田閑聊了自己吃的東西，我最喜歡黃鋪田吃的一樣?xùn)|西就是“豆沙粽子”
快樂(lè)的端午節(jié)結(jié)束了，我的肚子脹得鼓鼓的。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇8
教師節(jié)是什么？也許有百分之九十九的人會(huì)說(shuō)，教師節(jié)就是鮮花和賀卡?？墒俏覅s不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠(chéng)的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級(jí)，就迎來(lái)了教師節(jié)。那是一個(gè)晨會(huì)課上，老師問(wèn)道：“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)?！贝蠹耶惪谕暤馈Ｒ晃煌瑢W(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準(zhǔn)備了禮物?！甭?tīng)了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”
當(dāng)我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺(tái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了?！苯又竺嬉晃煌瑢W(xué)，走上講臺(tái)說(shuō)了同樣的話。到了我，我也走上講臺(tái)，深深鞠了一躬，飽含深情地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”當(dāng)時(shí)，老師感動(dòng)極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤(rùn)了，同學(xué)們的淚水也涌動(dòng)出來(lái)了……
那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見(jiàn)師生情濃的教師節(jié)。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇9
森林里有一頭聰明的大象。
小猴丟了一枚圖釘，是在家里丟的。怎么找也找不著，就去找大象幫忙。大象拿了一塊吸鐵石幫他找，不一會(huì)就找著了。鴨爺爺丟了眼鏡，鵝小妹丟了雨傘，兔小姐丟了皮包……都被大象找到了。
大象的名聲越傳越遠(yuǎn)，小動(dòng)物們都知道了這頭大象。
黃鼠狼壞壞也知道了，他非常嫉妒這頭大象，就想讓大象出丑。他眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)主意。
到了第二天，壞壞把大伙集中到一塊草地上，對(duì)大象說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很聰明，不過(guò)你會(huì)變彩虹嗎？如果不會(huì)，那就談不上聰明了！”
大象知道壞壞在故意刁難自己，不一會(huì)功夫就知道該怎么辦了。他說(shuō)∶“好，今天是個(gè)艷陽(yáng)天，我就讓太陽(yáng)來(lái)幫我變出一道彩虹?！?/p>
說(shuō)完，大象向不遠(yuǎn)處的小河走去，只見(jiàn)他把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)小河，吸了一大口水，然后對(duì)著太陽(yáng)一噴，一道美麗的彩虹果然出來(lái)了。所有的動(dòng)物都大吃一驚。黃鼠狼壞壞也目瞪口呆。
壞壞本想讓大象出丑，沒(méi)想到卻弄巧成拙。不過(guò)，他怎么也想不出彩虹是怎么被大象變出來(lái)的。
聰明的小朋友，你知道大象是怎么變出彩虹的嗎？
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇10
hello！大家好！下面我向大家價(jià)紹一下我的文具盒。
它的蓋兒是藍(lán)色的帶有白色的星星和一個(gè)穿黃衣服手拿雙截棍的小男孩兒。底部是黑色的。它的長(zhǎng)有１７厘米，寬有７厘米，高有３厘米。它給我學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。別看它平時(shí)平靜的很，可是一要到了學(xué)習(xí)的時(shí)候，文具盒里馬上變得熱鬧起來(lái)。
哦！我還沒(méi)有價(jià)紹文具盒里有什么呢！我現(xiàn)在就告訴你。文具盒里面躺著許多娃娃，有一把米奇尺子、三支樣式不同的鋼筆、一支黑油的中性筆、一盒鉛筆鉛、兩支自動(dòng)鉛筆和一塊黑色的橡皮擦。如果寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，橡皮會(huì)自告奮勇幫我擦掉錯(cuò)誤，打格子的時(shí)候，格尺就為我鋪了一條筆直的線路來(lái)，寫(xiě)字的時(shí)候，可愛(ài)的鋼筆就幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整……
每當(dāng)我心情低落時(shí)，就會(huì)看看那美麗的文具盒，文具盒仿佛對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要不高興，把煩惱拋到九霄云外，和我一起玩吧！”
我的文具盒總是默默無(wú)聞地為我奉獻(xiàn)。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇11
我們英華小學(xué)第__屆風(fēng)箏比賽就要開(kāi)幕了，這是我們__年級(jí)和x年級(jí)的風(fēng)箏比賽。我的情緒非常激動(dòng)。
風(fēng)箏就代表我們的希望和夢(mèng)想。選人上場(chǎng)的時(shí)候我雖然沒(méi)有被選上去參加比賽，但上看著五彩繽紛、五花八門(mén)、各式各樣的風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)。不但他們放飛了自己的希望和夢(mèng)想，我也感覺(jué)自己的夢(mèng)想和希望也被放飛了，就正如校長(zhǎng)所說(shuō)得：“放飛風(fēng)箏，放飛我們新的希望！”看看那個(gè)尼彩飛機(jī)風(fēng)箏，外表像共產(chǎn)黨的軍體服。他一飛到國(guó)旗旁邊，就圍著國(guó)旗轉(zhuǎn)了起來(lái)。他好像有自己的意識(shí)，和我們一樣可以自由自在的生活，可我們沒(méi)想到的發(fā)生了，他飛到國(guó)旗頂端的時(shí)候一下子撞上了我們的國(guó)旗，國(guó)旗被撞了一個(gè)大洞。他可真有意思呀！
風(fēng)箏比賽真好！我希望以后每天都是風(fēng)箏比賽！
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇12
表?yè)P(yáng)是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它；表?yè)P(yáng)是一棵小草，讓雨水滋潤(rùn)它；表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅。那一次，我得到了表?yè)P(yáng)。
——題記
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室，開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始認(rèn)真答題。
我寫(xiě)完后，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)一題漏了，可是這題我怎么也想不到答案，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，用另外的方法做。終于，答案解決出來(lái)了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
最后，功夫不負(fù)有心人，我終于考了第一，老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的勇氣。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
那天，我得到了表?yè)P(yáng)，感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇13
9月10日，教師節(jié)，是老師的節(jié)日。
一大早我來(lái)到學(xué)校就看到有許多同學(xué)都送花給老師，這時(shí)，我的心里想了許多許多：教師節(jié)，我拿什么獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師呢！
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節(jié)日，您還來(lái)為我們上課。老師，您是一位辛勤的園丁，無(wú)私無(wú)畏的為我們這些小樹(shù)苗們“修枝剪葉”。老師，您像一棵挺拔的大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，還是那一點(diǎn)也不留情的太陽(yáng)的暴曬，您都時(shí)時(shí)刻刻的堅(jiān)守在自己的崗位上，一點(diǎn)也不松懈。老師，您還像一位母親，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)著我們這些孩子，教我們文化知識(shí)、教我們做人的道理。是那么親切、那么和藹。
老師，感謝您6年來(lái)對(duì)我們的辛勤教育，讓我們懂得了許許多多的知識(shí)。今天是教師節(jié)，我現(xiàn)在能獻(xiàn)給您的，只有更好的學(xué)習(xí)，才能報(bào)答您的教育之恩！
老師，在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿：祝您教師節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇14
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我這幾天一直很興奮，因?yàn)槲以诙冗^(guò)了快樂(lè)的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了五年級(jí)下學(xué)期，這也意味著我的小學(xué)生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時(shí)間都不到。雖然剛剛開(kāi)學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學(xué)壘砌的知識(shí)地基，我決定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并在書(shū)上做好課堂筆記，課后，要主動(dòng)復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書(shū)，多積累好詞好句，這樣在寫(xiě)日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有，要平時(shí)注意寫(xiě)字姿勢(shì)，保護(hù)好心靈的窗戶(hù)。還要認(rèn)真寫(xiě)字，盡量每一個(gè)字都讓自己滿(mǎn)意。
說(shuō)完了課前課后，還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)情況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書(shū)本帶齊。另外，要愛(ài)護(hù)書(shū)本，與同學(xué)和睦相處，集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在小學(xué)與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了，我和同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們?cè)谛W(xué)的最后時(shí)光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟(jì)，一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧！
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇15
27歲，矮矮胖胖的，身高一米六多，有時(shí)候還得穿增高鞋，濃濃的大黑眉下藏著一雙炯炯有神的眼睛，大大的蒜鼻下是厚厚的嘴巴，一雙耳朵，總能聽(tīng)到我們?cè)诒澈笳f(shuō)的悄悄話，雖然有一條跟我一樣長(zhǎng)的短腿，但跑步時(shí)總是健步如飛。他有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)也像孩子一般天真。
這就是我的上一任語(yǔ)文老師兼班主任胡宗龍，我們親切地叫他“胡哥”。
胡老師平時(shí)非常幽默風(fēng)趣，常常把我們逗得捧腹大笑，上他的課我們很放松，氣氛也很融洽，我們經(jīng)常在一個(gè)又一個(gè)的笑話中學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
記得有一次，不知道是誰(shuí)遞給了胡老師一個(gè)不銹鋼水杯，請(qǐng)胡老師幫忙擰開(kāi)。只見(jiàn)胡老師像練太極一樣，緩緩地把右手放上去，左手緊捏水杯，臉色非常莊重，仿佛要干一件大事一樣。胡老師開(kāi)始“發(fā)功”了：吸氣，呼氣，氣聚丹田，把所有力量匯聚到手上。他皺起了眉頭，眼睛瞇成了一條縫，臉色漲得通紅，因?yàn)橛昧^(guò)猛，手上的青筋也突了起來(lái)。左擰擰，右擰擰，但是不管胡老師往哪兒擰，怎么擰，這水瓶似乎就和他較上了勁，就是打不開(kāi)。
胡老師是一個(gè)不服輸?shù)娜耍衷嚵艘淮?，但還是未能成功開(kāi)啟瓶蓋。之后有位同學(xué)大膽嘗試了一下，結(jié)果居然成功開(kāi)啟了。我們都瞪大了眼睛，眼珠子都快掉下來(lái)了，我也清晰地看見(jiàn)胡老師眼中的詫異。
還有一次，我們?nèi)ズ蠋煹霓k公室。胡老師給我們講了一個(gè)故事：“從前有一個(gè)人，他帶著一把鏟子去挖寶藏，不管怎樣艱辛，怎樣困難，他都自己挺了過(guò)來(lái)，但是，就在離挖到寶藏還剩一堵墻的距離時(shí)，他放棄了，最終兩手空空地回去了。幾年后又有一個(gè)人來(lái)到了這里他挖到了寶藏。事情傳出去后，第一個(gè)人后悔不已。你們啊，做事情一定要堅(jiān)持不要像這個(gè)人一樣，努力了卻沒(méi)堅(jiān)持，反被別人白白撿了便宜。”
走出辦公室，胡老師的一番話一直在我耳邊縈繞，胡老師的一番話是我受益匪淺。雖然胡老師只教了我們一學(xué)期，但他教給我的道理卻是最多的。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇16
夏天，池塘邊里又多了幾只“小歌唱家”。它們穿著綠色的外衣，露出雪白的肚皮，一雙明亮的大眼睛在頭頂骨碌碌的轉(zhuǎn)。它們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青蛙。
青蛙不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且還是農(nóng)民伯伯的好幫手呢!一只青蛙每天能捉60到100只害蟲(chóng)，所以政府部門(mén)曾多次下令要保護(hù)青蛙。盡管這樣，還是有人捕捉青蛙。
有一天，我和幾個(gè)小朋友在池塘邊玩耍，突然看到有兩個(gè)五六歲的小弟弟在捉青蛙，青蛙呱呱的叫著，好像在喊救命。我們?nèi)滩蛔∵^(guò)去給他們講青蛙的好處，他們紅著臉，低下了頭，把青蛙放了。我們笑了，青蛙也向我們叫了起來(lái)，這個(gè)大合唱好聽(tīng)極了。
事后，我們?cè)诔靥吝吜⒘艘粋€(gè)木牌，上面寫(xiě)著：保護(hù)青蛙，人人有責(zé)!
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇17
暑假里的故事如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，下面就讓我講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！
有一天，我回老家去玩，看見(jiàn)姐姐手上有一個(gè)雞蛋，姐姐神秘地告訴我：“你知道嗎？這雞蛋可是會(huì)滾的哦！”我不屑一顧地說(shuō)：“切，誰(shuí)不會(huì)？不信我們來(lái)比一比！”于是，我隨便拿起一只雞蛋和姐姐的放在一塊。開(kāi)始了，姐姐的蛋滾了起來(lái)，而我的卻紋絲不動(dòng)。姐姐笑了，我卻疑惑不解，她告訴我：“我的蛋和你不同。我的蛋里是一只小甲蟲(chóng)?！蔽一腥淮笪颍憷p著姐姐也幫我做一個(gè)。
姐姐找來(lái)一個(gè)雞蛋，一個(gè)針筒，一點(diǎn)石膏。她先把雞蛋戳一個(gè)洞，用針筒把滿(mǎn)滿(mǎn)的蛋黃，蛋清全抽出來(lái)，再捉一只小甲蟲(chóng)放進(jìn)去，最后用石膏把洞封好就行了。我學(xué)著姐姐的樣子把雞蛋放在不容易滾的泥土上，不一會(huì)兒，雞蛋就滾了一米多遠(yuǎn)，我又捉了幾只放在里面試試看，結(jié)果滾得更遠(yuǎn)了。這是為什么呢？因?yàn)樾∠x(chóng)想爬出去，就不停地爬，蛋就滾了起來(lái)。
我又和姐姐比賽了一場(chǎng)，可想而知：她輸了。我高興極了。
這真是太有趣了！我也明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇18
冬爺爺伴著溫暖離去，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了。她穿著五顏六色的裙子，給小草和樹(shù)木送來(lái)了祝福，她用那美麗的長(zhǎng)發(fā)，滋養(yǎng)著萬(wàn)物生靈，她的長(zhǎng)發(fā)就是春雨。
春雨淅淅瀝瀝的下著，是那么的飄逸，那么瀟灑。雨絲是透明的，她那么細(xì)，那么輕，那么小，如同斷了線的細(xì)細(xì)的珍珠項(xiàng)鏈一樣，自由自在地飄灑下來(lái)。獨(dú)自漫步在雨中，雨絲落在我的頭發(fā)上，臉上，眼睫毛上，雨絲也落在我的背上，肩膀上。輕輕的，柔柔的，散出淡淡的泥土清香。這如詩(shī)如畫(huà)的景色，讓我不由自主的想起來(lái)幾句春雨的古詩(shī)：“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，是的，春雨就是這么靜默地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，一切高樓屋舍都被籠罩在一抹濃濃的輕煙里。
我走在寂靜的山間小路上，彎彎曲曲的小路上，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)孩子，在歡快的嬉戲。我走過(guò)田野，雨后的田野散發(fā)著清新的草香味兒，農(nóng)民伯伯拉著牛鼻環(huán)耕地，谷雨時(shí)節(jié)真是春耕的好時(shí)候?。∥医?jīng)過(guò)一片柳樹(shù)林，柳樹(shù)發(fā)芽了，柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，柳樹(shù)仿佛在梳理著自己的頭發(fā)，還時(shí)不時(shí)發(fā)出微微的沙沙聲，仿佛在告訴路過(guò)的每一個(gè)人，每一只小動(dòng)物，每一株小草：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
俗話說(shuō)春雨貴如油，而今年的春雨又是少之又少，真是應(yīng)了這句老話。我喜歡春雨，因?yàn)樗亲甜B(yǎng)萬(wàn)物的滋補(bǔ)圣品，我喜歡春雨，因?yàn)樗秩缰R(shí)般，灌溉著我們幼小的心田。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇19
我的故鄉(xiāng)位于山西省晉中市祁縣，我們祁縣可是個(gè)人杰地靈的好地方呢！
祁縣有個(gè)古城，它雖然飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑，但還是雄姿猶存。祁縣古城被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公布為歷史文化名城。這里每天人來(lái)人往。遇到節(jié)假日，更是人山人海，川流不息，
祁縣的渠家大院、晉商古街遠(yuǎn)近聞名。俗話說(shuō)得好：“皇家看故宮，民宅看渠家。祁縣的面食可是全國(guó)一流的，就拿刀削面來(lái)說(shuō)吧！“一根落鍋，一根飄，一根白練已出刀，好似魚(yú)兒騰空躍。”吃削面是一種美的享受，看削面更是一種美的享受。
祁縣的玻璃制品，非常有名?？梢灾瞥龈鞣N顏色，各種造型的高腳杯，水杯，花瓶，蠟燭臺(tái)等，還有機(jī)制的煙灰缸，玻璃盤(pán)玻璃碗等。產(chǎn)品全部出口，遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美及世界各地，深受外商好評(píng)。其中大華.紅海.宏藝是玻璃器皿的領(lǐng)頭企業(yè)。
你聽(tīng)了我的介紹，想不想來(lái)我的故鄉(xiāng)玩玩呢？我們熱情的祁縣人會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎你，讓你乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸的。
小學(xué)生作文寫(xiě)作四年級(jí)篇20
我們班上有一個(gè)人，長(zhǎng)相平凡，非常內(nèi)向，因此沒(méi)有一個(gè)朋友。
先說(shuō)說(shuō)她的長(zhǎng)相。她的個(gè)子偏高，皮膚略有點(diǎn)黑，小小的鼻子下面有一張很少笑的嘴巴。她有著正好到肩膀長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙小眼睛里閃爍著孤獨(dú)的光芒。
她的學(xué)習(xí)并不差，而相反，她的成績(jī)名列前茅，但并不是第一。她上課時(shí)安安靜靜，既沒(méi)有小動(dòng)作，也沒(méi)有和同學(xué)交頭接耳，但是她也從來(lái)沒(méi)有舉手發(fā)言過(guò)。她下課后也從不出去奔跑追逐、打鬧，而是坐在座位上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，偶爾也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)別人聊天。我已好幾次邀請(qǐng)她和我們一起玩，但她都拒絕了，因?yàn)樗胍煤脤W(xué)習(xí)。
記得一次春游時(shí)，同學(xué)們都坐在一起開(kāi)心地聊著天，吃著美食，而她卻一個(gè)人坐在一邊，默默地聽(tīng)著我們聊天。最后還是我們的副班主任張老師再三地讓她來(lái)我們這里，她才磨磨唧唧的拿著書(shū)包，美食走了過(guò)來(lái)。一直到春游結(jié)束了，她一共才說(shuō)了一句話。那就是我問(wèn)她要不要來(lái)點(diǎn)薯片時(shí)她小聲回答了一句“不用了，謝謝?！?/p>
真希望她能變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，這樣她就能和大家一起學(xué)習(xí)一起玩啦！