開在記憶深處的花朵_精選作文5則
淺粉色的芳香中遺留下她的身影，血濃于水的我們被命運的紙鳶牽在了一起，手拉著手，漫步在這璀璨的七月。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
以記憶為話題的作文(1)
有一種花永遠(yuǎn)不會凋謝，因為它開在你的心里。
——題記
“快來啊，快來看啊!哎呀，你快一些啊!”我氣喘吁吁的爬上山頂，來不及抱怨，便閉住了呼吸，大片大片的蒲公英在陽光下盛開著，一種不入凡塵的美，蔓延在我心里，我們坐了下來，誰也沒有說話，像是怕擾了這仙境，信子姐姐輕拂去落在我發(fā)間的絨球，微笑著看著我。那一霎，我萌生了一個想法：信子姐姐大概是仙女吧。
那笑容一點點透明，一點點遠(yuǎn)去，然后，睜開眼睛，嘆了一口氣，又是，一場夢?？赡切θ菔悄敲凑鎸崳娴氖菈魡?我坐起來，轉(zhuǎn)身下床，一束蒲公英插在我的筆筒里，“信子姐姐--------”我喃喃念叨，輕輕拔下一支蒲公英。
信子是我兒時的伙伴。她大我三歲，比我懂事得多，所以爺爺奶奶放心的讓我跟著她去玩，要我喊她姐姐。我常在她身上發(fā)現(xiàn)一些傷痕，她只笑著說，干活時不小心劃的，其實我知道，那是被她繼母打的，不知為什么，我看到那些傷就哭了，像是打在我身上似的。信子姐姐只是垂下眼瞼，不說話。
有一天，她很神秘的告訴我，她發(fā)現(xiàn)了一個好地方，我便央她帶我去，好不容易爬上了山頂，見到的，就是那片無數(shù)次出現(xiàn)在夢中的蒲公英，信子姐姐微笑著看著我，說：“多美啊?！蔽逸p輕“恩”了一聲，說我們多玩會吧。結(jié)果下雨了，差點迷路的我們淋得跟落蕩雞似的，回到家，奶奶心疼地說：“累壞了吧?”我沒有回答，我的心早飛到隔壁信子姐姐的哭聲上去了，她的繼母在打她，我捏緊了拳頭。
但后來的日子，我們還是常去那里看蒲公英，信子姐姐說：“你知道蒲公英的花語是什么嗎?”我搖頭，她看向遠(yuǎn)方，目光里帶著小孩子不該有的復(fù)雜表情，或是傷感，或是堅毅：“蒲公英的花語是，被遺忘的愛?！蔽彝f，不懂。她眼中失落一閃而過，取而代之的是滿面的笑，她說：“來，我們找個瓶子，把想說的都寫在上面，再把它埋在這里，好不好?”我點點頭，想了想，在上面寫：“我喜歡蒲公英和信子姐姐?！庇浀卯?dāng)時，蒲公英三個字是我好不容易學(xué)會的。
后來，爸爸媽媽把我接到了城里，等我?guī)еo信子姐姐的漂亮小禮物回來時，爺爺告訴我，信子姐姐看親戚去了，我失落的低下頭，可過了一個多月，都沒見信子姐姐回來，我忍不住攔住了她的繼母：“信子姐姐什么時候回來?”“回來?哼!一個臭丫頭養(yǎng)她這么多年已經(jīng)很好了?！彼睦^母嘲諷的看著我?！澳銈?---”“哼，她被我送走了?！闭f完便繞開我走回院子，留我呆呆的站在那里，琢磨那句“送走了”。
我挖出了那個她親手埋下的瓶子，深吸了一口氣，抽出那張字條，上面似乎還有信子姐姐的氣息，上面寫著“我不想被遺忘”多年之后的我終于明白了那句話的含義，明白了她的目光。
信子姐姐，不管他人如何，我永遠(yuǎn)不會忘記你，你就是我最愛的蒲公英，是開在我心里得花!
諸城市繁華中學(xué)初三：常燕
點評教師：師蕾銘老師
以記憶為話題的作文(2)
開在記憶深處的花朵
浙江省湖州市南潯實小607班沈詩羽
向日葵的笑容，你曾見過嗎?水盈盈，湖山翠，遠(yuǎn)方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵?
——題記
擦凈的天空，笑了;潔白的云絮，笑了;和煦的陽光，笑了;我和你望著向日葵，卻哭了……
在那個向日葵盛開的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩。簡簡單單的對話，卻都來自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請，總愛聽你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛淼拿鑼懴蛉湛脑~語：勇氣、信念、希望、光明。兒時的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會鼓掌，笑著稱贊你能說會道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個愛哭的女生，動不動就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時，你就會畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說：“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說了再見。你說要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。
后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。
為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒，可一直沒有等到那一天。現(xiàn)在想來，炒熟的瓜子怎么會發(fā)芽呢?
一日在上海，無意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽。一株高過一株，孩子們在朝陽的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著。或許，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無憂無慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態(tài)。有時像水，無法觸碰這美妙的靈動;有時像寶石，堅不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見證了我們永恒的友誼!
春天又到了，百花爭艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。
遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
——后記
浙江湖州南潯區(qū)南潯實驗小學(xué)六年級:沈詩羽
以記憶為話題的作文(3)
每個人心中都有一朵花，記錄著每個人生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂。
記得在四年級的中午，班主任姜老師在教室里分飯，我在拿飯的同時，順便幫小李也拿了一份，不料，我手一滑，把小李的那份給打翻了，此刻，我發(fā)現(xiàn)，姜老師用一種威嚴(yán)的目光向我投來，然后把我叫到一邊，輕輕地對我說：“你幫小李拿飯是一件好事，但你那么瘦小，拿兩盒飯，很容易就會翻掉?，F(xiàn)在怎么辦呢?要么你們倆合吃一碗飯，要么你把你的飯讓給她吃，你自己選擇。”我低下頭來，臉上紅一陣白一陣的，不敢再看同學(xué)們了。由于那飯是我打翻的，我應(yīng)該負(fù)這個責(zé)任，于是我決定把飯讓給小李吃。我清理完飯菜之后，便坐在座位上，任由肚子唱著“空城計”，聞著飯香，心里真不是滋味。
不久，姜老師的腳步越來越逼近我們了，那時我興奮不已，期待著美味的降臨，沒想到姜老師把她自己的那碗面放在了我的桌上，然后彎下腰，語重心長地對我說：“好了，別難過了，快吃吧，涼了就不好吃了?！币还膳髦庇啃念^，那不爭氣的眼淚拼命在我眼眶打轉(zhuǎn)，我一邊吃著面，一邊在流淚。
那酸酸甜甜的味道我一定會刻骨銘心，酸的是委屈，甜的是感動。
我心中的那朵太陽花雖然貌不出眾，默默無聞，但卻具有頑強(qiáng)的生命力，樂觀地望著太陽，慢慢綻放著它的美麗。
上海市第五中學(xué)六年級 楊文婷
以記憶為話題的作文(4)
許多年后，也許我還是會想起那株梅花，那張燦爛的笑臉;同時一定不會忘記那卑微卻可貴的梅花精神!
——題記
我不能習(xí)慣上海的冬天，那種陰冷，潮潮的，攪得人心里也濕漉漉的。然而，就是在這么一個不討人喜歡的冬日，在一個太陽很耀眼卻不暖人的早晨，我看見了一株傲然挺立在校園的梅花。
迎著陽光，是它綻開的微笑的臉;透過寒風(fēng)，是它伸出的倔強(qiáng)的手。
我默默注視著“凌寒獨自開”的它，欽佩之情油然而生。忘記過了多久，陶醉在無限遐想中的我突然被一個人從身后拍醒。
“同學(xué)，你看這株梅花好久了。很喜歡么?”
慌忙間轉(zhuǎn)身，警惕的眼神碰上一雙善意的明眸。
“我……我……”平時出口成章的我忽然變得支支吾吾，臉“刷”一下紅過了身旁的梅花。
“你也是被它清高的品格所吸引么?”男生絲毫看不出生澀，好像我們從前就認(rèn)識，“如果是的話就太志同道合了!做個朋友吧，我叫小花，你呢?”
小花?多特別的名字呵!
“小花，上課了，再不回來就要遲到了!”“來了!”小花回過頭，沖我笑笑，“你也快回班級上課吧，有空來找我哦!記住我是預(yù)備三班的!”
清風(fēng)徐來，捎來一陣梅花的清香。
于是，在一個平淡的早晨我邂逅了小花：一個帶著燦爛微笑的，有著梅花般氣質(zhì)的男生。而我，在那個早晨之后，不知為何逐漸開始喜歡上海的冬天。它雖然沒有北方那種蕭瑟的豪爽，但是別有江南的韻味：比如淡粉的梅花，比如讓人感到親切的小花。
我去了同年級的三班。去找了小花。
記得在初一某個冬天的早晨，我偶然問起他為什么取名“小花”。那會兒他先是愣了一下，然后收起了臉上的微笑，眼神里多了份猶豫，看著我說：“一定要解釋嗎?”“很難解釋么?”得到意料之外的答案，我有幾絲疑惑?！安皇恰！彼晕⒌拖铝它c頭，沉思了片刻后再次抬頭，眼中又流露出昔日的堅定，“這樣，兩年后我告訴你原因，可以么?
兩年后的今天，我和小花已經(jīng)成為了無話不談的好友。初三的學(xué)習(xí)時間緊湊了不少，但這絲毫不會影響我們的友誼。我們?nèi)匀粫榭赵谝黄鹆奶?，聊梅花，聊人生?/p>
最近的某個早晨，小花突然一本正經(jīng)地說他要告訴我一個秘密。我笑了，哥們兒，賣什么關(guān)子嘛!直說就是了!接著，是一段長時間的沉默，只能聽見兩個人的呼吸聲。然后，小花深吸了一口氣，開始講述那個他保密至今沒向任何人談及過的秘密：
其實，小花的名字既包含了家人的愛又是一份象征。
小花之所以喜歡梅花是由于他媽媽喜歡梅花，而小花的媽媽喜歡梅花是因為小花的爸爸是一個花匠，一個堅持自己理想、不畏艱難的花匠。
小花出生在經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)的北方，一家人來上海后依靠他爸爸在市區(qū)內(nèi)種植植被所得的不多的工資維持生活。
小花的爸爸是個有抱負(fù)的男人，他相信努力會被別人看見，自己終有一天會種出奇跡。他不抱怨出身的貧窮，生活的磨難，總是自己創(chuàng)造機(jī)會：從學(xué)徒到花匠，從北方遷移到南方。小花的爸爸勤懇踏實地工作，不僅為了實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，更想帶領(lǐng)從小被鄙睨眼光看大的小花走出自卑，在一個新的環(huán)境中更好成長。
小花說完后，眼眶紅紅的，卻異常堅定。
我拍了拍他的肩膀：““小花”，應(yīng)該是一株不屈的梅花--敢于直面挫折，接受一切挑戰(zhàn)!在人生的冬季，由內(nèi)而外散發(fā)自己的幽香，展現(xiàn)自己獨特的美麗。”
他嘴角揚起一個好看的弧度，點了點頭。
“為了梅花的夢想，為了自己，為了父母，為了明天的輝煌，我會堅強(qiáng)的!加油!”
小花過早知道了現(xiàn)實的殘酷，也因此多了份同齡人少有的睿智，我想告訴他：
小花，你雖然出身卑微卻擁有可貴的梅花精神，有了它，人生中還有什么可畏懼的呢?
哦!小花，原來你就是那株傲然堅韌的梅花!
建平實驗中學(xué)初三 張嫣婷
以記憶為話題的作文(5)
記憶深處，有一幅美景，想起他時，便給我些許慰藉——奶奶家破舊的泥瓦房，房頂上偶爾有幾只麻雀、鴿子在上面歇腳，就在他們旁邊，一截生了銹的煙囪，中午、傍晚總會冒出縷縷淡白的炊煙，它就像一個裊裊婷婷的仙子，輕輕地向天空飛去，慢慢地，慢慢地便不見了蹤影。
這幅美景就像在腦海中生了根，淡淡的，卻執(zhí)拗的。奶奶家的炊煙是那樣安靜、祥和，令我身處異鄉(xiāng)，卻永世難忘。
每每我回家，奶奶就圍著藍(lán)圍巾，踮起那雙穿著老布鞋的腳，在門口眺望公路的盡頭，但這盡頭似乎是那樣遙遠(yuǎn)，那樣漫長……
上次過星期天，當(dāng)我到家門口時，看見奶奶正從河邊上背著一堆柴火，蹣跚地向這邊走來。她弓著背，依然圍著那條藍(lán)圍巾，雙手緊握捆柴火的繩子。見了我，奶奶驚喜地說：“這么快就回來了，剛才我去給你帶被子來曬時，你還沒回來呢。來了好，快到屋里去，外面冷，我快些做飯，在學(xué)校里又沒好好吃早飯吧……哎呀，你看看，我給你做的襖呢，也不穿上……”
說著，奶奶背著柴火進(jìn)了家門，我在外面瞅著煙囪。一會兒，那縷淡白的炊煙又徐徐的冒出。我走進(jìn)家門，站在火屋外，看奶奶正用那樹皮般的老手拾起柴火，向膝蓋上一劈，折斷后向灶中送去。向上看看，奶奶的眼角噙著幾滴濁淚，眼眶也微微發(fā)黃，我想，這是由于長期被煙火熏撩的緣故吧……奶奶的白發(fā)中，夾雜著些許柴火屑，盡管奶奶平時很利索，很愛干凈，但這時，她已全然不顧……
天氣是冷的，而屋頂上那縷淡淡的炊煙，正悠悠地向天空飄去，與圣潔的白云，與遼闊的藍(lán)天摻在一起，是我的身、心暖暖的，令我難以忘懷。
“你回去和你媽說，明天晚上別讓他做飯了，你們一家人到這兒來吃，咱包餃子?！薄暗鹊饶阕叩臅r候拿上這些辣椒，你爸媽愛吃。”“又考試了吧，晚上別學(xué)到很晚了!”“回去記得穿上我給你做的襖，那多暖和，你看現(xiàn)在這么冷，要是感冒了不耽誤學(xué)習(xí)嘛!”“你回去跟你媽說別讓他來拿被子，讓你爺爺去送就行了。”……
吃飽飯，我無事，便隨手翻開日歷——只見隔上十幾頁就卷了一個角——我明白了，原來奶奶早就算好了我在哪一天回家，日日夜夜盼著那一天……
那幅美景，像一朵神圣的花，開在我的記憶深處——裊裊的炊煙近似透明，在寒意濃濃的冬日中，它執(zhí)著的、悠悠地上升。
就在牽掛、疼愛與關(guān)心間，他開出了神圣的花;在徘徊與踱步間，它的香氣彌漫我之間，沁入我心田;在希望與親切間，花的種子，植入我的心中，綿延亙古，永不凋零。
山東濱州博興縣實驗中學(xué)初三:馮慶康