開(kāi)在記憶深處的花朵作文5則

　　有一種花永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，因?yàn)樗_(kāi)在你的心里?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　

以記憶為話題的作文(1)

　　午后，我坐在窗邊，陽(yáng)光暖暖地照射下來(lái)，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙在地上投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，窗下那株小小的向日葵絢麗地綻放。

　　看著它怒放的生命，我的眼睛不由自主地落到了手中那張白紙上，白紙上用明亮的色彩寫(xiě)著“向日葵，我生命中開(kāi)在記憶深處的花朵”。

　　……

　　那天，我正抱著一摞書(shū)向?qū)W校走去，陽(yáng)光懶散地灑在身上。因?yàn)闀r(shí)間還早，我便漫不經(jīng)心地走著，邊走邊享受著這愜意的時(shí)光。

　　突然，我被一個(gè)奔跑著的小男孩撞了一下，手中的書(shū)撒落了一地，我趕忙蹲下來(lái)收拾撒落的書(shū)。本以為小男孩已經(jīng)跑了，可沒(méi)想到，我整理完書(shū)抬起頭來(lái)，小男孩手里拿著一朵并不起眼的向日葵，正用膽怯的眼光看著我。

　　我的思緒便被小男孩的神情扯回了從前，任憑記憶蔓延……

　　記得小時(shí)候，我從來(lái)都不敢跟陌生人說(shuō)話，即使是犯錯(cuò)時(shí)的一句“對(duì)不起”從我嘴中也擠不出來(lái)。爸爸常詼諧地調(diào)侃我，說(shuō)我是“金口難開(kāi)”。而媽媽卻總是一言不發(fā)，只使用安慰和鼓勵(lì)的眼神看著我，沖我微笑。

　　有一天，我和小伙伴們剛采完向日葵，正在跑跑鬧鬧地玩游戲，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)姐姐，手里好像提著一袋什么。原以為敏捷的我應(yīng)該不會(huì)撞上那個(gè)姐姐，可老天好像是和我開(kāi)玩笑似的，我越不想撞，卻還不由自主地撞上了。姐姐的袋子掉在了地上，黃橙橙的桔子滾落了一地，姐姐便趕忙蹲下來(lái)?yè)旖圩?。我站在一旁，臉憋得通紅，眼眶里的眼淚直打轉(zhuǎn)，心里七上八下的。恨不得時(shí)光能倒流，回到剛才，我就能注意躲開(kāi)姐姐了?？涩F(xiàn)在事情既然已經(jīng)發(fā)生，我就不得不去面對(duì)。姐姐撿完桔子撿抬起頭看著我，她的目光與媽媽的目光竟是那么的相像，充滿了安慰、理解和善良。

　　看著姐姐明亮的眸子，我弱弱地從牙縫里擠出了一句：

　　“對(duì)不起!”

　　“沒(méi)關(guān)系!小妹妹，可以把你的向日葵送給我嗎?”

　　聽(tīng)到姐姐這句話，我便遞上了剛采下來(lái)的向日葵。姐姐接過(guò)向日葵，從袋子中拿出一個(gè)桔子遞到我的手里，摸了摸我的頭，起身離開(kāi)了。

　　我愣在了那里，腦海就像錄像帶一樣一遍一遍地回放著剛才的情景，就像是做夢(mèng)一樣。直到聽(tīng)到小伙伴大聲呼喊著我的名字，我才相信這的確是事實(shí)。

　　“我做到了，我真的做到了!真是太棒了!”我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)。慢慢地剝開(kāi)手中金燦燦的桔子，放到嘴里，甜甜的。

　　從這以后，我便變得開(kāi)朗起來(lái)，在旁人面前甚至能滔滔不絕。也就是在那次嘗試中我成長(zhǎng)了。

　　“姐姐，對(duì)不起!”小男孩懦懦地說(shuō)。

　　我的思緒便被小男孩的話拉回了現(xiàn)在。這情景跟我的那次嘗試竟是那么那么的相似。同樣都是一個(gè)姐姐和一個(gè)拿著向日葵的孩子，同樣都是一次沖撞。不禁，心理萌生出一絲絲的感動(dòng)。

　　“沒(méi)關(guān)系!”我說(shuō)著像小時(shí)候那個(gè)姐姐摸我那樣摸了摸小男孩的頭。

　　只是我并沒(méi)有向小男孩索要他手中的那朵向日葵。我想，在小男孩心中留下的這些應(yīng)該讓小男孩和他手中的向日葵繼續(xù)傳承下去。

　　……

　　望著眼前那張已有了下文的白紙，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。再望望窗外，那株小小的向日葵依舊絢麗地綻放，只不過(guò)它身上仿佛萌生出了一種莫名的力量。

　　向日葵，我生命中開(kāi)在記憶深處的花朵。

　　初三:莫梓藝

　　

以記憶為話題的作文(2)

　　許多年后，也許我還是會(huì)想起那株梅花，那張燦爛的笑臉;同時(shí)一定不會(huì)忘記那卑微卻可貴的梅花精神!

　　——題記

　　我不能習(xí)慣上海的冬天，那種陰冷，潮潮的，攪得人心里也濕漉漉的。然而，就是在這么一個(gè)不討人喜歡的冬日，在一個(gè)太陽(yáng)很耀眼卻不暖人的早晨，我看見(jiàn)了一株傲然挺立在校園的梅花。

　　迎著陽(yáng)光，是它綻開(kāi)的微笑的臉;透過(guò)寒風(fēng)，是它伸出的倔強(qiáng)的手。

　　我默默注視著“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的它，欽佩之情油然而生。忘記過(guò)了多久，陶醉在無(wú)限遐想中的我突然被一個(gè)人從身后拍醒。

　　“同學(xué)，你看這株梅花好久了。很喜歡么?”

　　慌忙間轉(zhuǎn)身，警惕的眼神碰上一雙善意的明眸。

　　“我……我……”平時(shí)出口成章的我忽然變得支支吾吾，臉“刷”一下紅過(guò)了身旁的梅花。

　　“你也是被它清高的品格所吸引么?”男生絲毫看不出生澀，好像我們從前就認(rèn)識(shí)，“如果是的話就太志同道合了!做個(gè)朋友吧，我叫小花，你呢?”

　　小花?多特別的名字呵!

　　“小花，上課了，再不回來(lái)就要遲到了!”“來(lái)了!”小花回過(guò)頭，沖我笑笑，“你也快回班級(jí)上課吧，有空來(lái)找我哦!記住我是預(yù)備三班的!”

　　清風(fēng)徐來(lái)，捎來(lái)一陣梅花的清香。

　　于是，在一個(gè)平淡的早晨我邂逅了小花：一個(gè)帶著燦爛微笑的，有著梅花般氣質(zhì)的男生。而我，在那個(gè)早晨之后，不知為何逐漸開(kāi)始喜歡上海的冬天。它雖然沒(méi)有北方那種蕭瑟的豪爽，但是別有江南的韻味：比如淡粉的梅花，比如讓人感到親切的小花。

　　我去了同年級(jí)的三班。去找了小花。

　　記得在初一某個(gè)冬天的早晨，我偶然問(wèn)起他為什么取名“小花”。那會(huì)兒他先是愣了一下，然后收起了臉上的微笑，眼神里多了份猶豫，看著我說(shuō)：“一定要解釋嗎?”“很難解釋么?”得到意料之外的答案，我有幾絲疑惑?！安皇??！彼晕⒌拖铝它c(diǎn)頭，沉思了片刻后再次抬頭，眼中又流露出昔日的堅(jiān)定，“這樣，兩年后我告訴你原因，可以么?

　　兩年后的今天，我和小花已經(jīng)成為了無(wú)話不談的好友。初三的學(xué)習(xí)時(shí)間緊湊了不少，但這絲毫不會(huì)影響我們的友誼。我們?nèi)匀粫?huì)抽空在一起聊天，聊梅花，聊人生。

　　最近的某個(gè)早晨，小花突然一本正經(jīng)地說(shuō)他要告訴我一個(gè)秘密。我笑了，哥們兒，賣什么關(guān)子嘛!直說(shuō)就是了!接著，是一段長(zhǎng)時(shí)間的沉默，只能聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人的呼吸聲。然后，小花深吸了一口氣，開(kāi)始講述那個(gè)他保密至今沒(méi)向任何人談及過(guò)的秘密：

　　其實(shí)，小花的名字既包含了家人的愛(ài)又是一份象征。

　　小花之所以喜歡梅花是由于他媽媽喜歡梅花，而小花的媽媽喜歡梅花是因?yàn)樾』ǖ陌职质且粋€(gè)花匠，一個(gè)堅(jiān)持自己理想、不畏艱難的花匠。

　　小花出生在經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)的北方，一家人來(lái)上海后依靠他爸爸在市區(qū)內(nèi)種植植被所得的不多的工資維持生活。

　　小花的爸爸是個(gè)有抱負(fù)的男人，他相信努力會(huì)被別人看見(jiàn)，自己終有一天會(huì)種出奇跡。他不抱怨出身的貧窮，生活的磨難，總是自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)：從學(xué)徒到花匠，從北方遷移到南方。小花的爸爸勤懇踏實(shí)地工作，不僅為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，更想帶領(lǐng)從小被鄙睨眼光看大的小花走出自卑，在一個(gè)新的環(huán)境中更好成長(zhǎng)。

　　小花說(shuō)完后，眼眶紅紅的，卻異常堅(jiān)定。

　　我拍了拍他的肩膀：““小花”，應(yīng)該是一株不屈的梅花--敢于直面挫折，接受一切挑戰(zhàn)!在人生的冬季，由內(nèi)而外散發(fā)自己的幽香，展現(xiàn)自己獨(dú)特的美麗。”

　　他嘴角揚(yáng)起一個(gè)好看的弧度，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“為了梅花的夢(mèng)想，為了自己，為了父母，為了明天的輝煌，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的!加油!”

　　小花過(guò)早知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷，也因此多了份同齡人少有的睿智，我想告訴他：

　　小花，你雖然出身卑微卻擁有可貴的梅花精神，有了它，人生中還有什么可畏懼的呢?

　　哦!小花，原來(lái)你就是那株傲然堅(jiān)韌的梅花!

　　建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三 張嫣婷

　　

以記憶為話題的作文(3)

　　每個(gè)人心中都有一朵花，記錄著每個(gè)人生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。

　　記得在四年級(jí)的中午，班主任姜老師在教室里分飯，我在拿飯的同時(shí)，順便幫小李也拿了一份，不料，我手一滑，把小李的那份給打翻了，此刻，我發(fā)現(xiàn)，姜老師用一種威嚴(yán)的目光向我投來(lái)，然后把我叫到一邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你幫小李拿飯是一件好事，但你那么瘦小，拿兩盒飯，很容易就會(huì)翻掉。現(xiàn)在怎么辦呢?要么你們倆合吃一碗飯，要么你把你的飯讓給她吃，你自己選擇?！蔽业拖骂^來(lái)，臉上紅一陣白一陣的，不敢再看同學(xué)們了。由于那飯是我打翻的，我應(yīng)該負(fù)這個(gè)責(zé)任，于是我決定把飯讓給小李吃。我清理完飯菜之后，便坐在座位上，任由肚子唱著“空城計(jì)”，聞著飯香，心里真不是滋味。

　　不久，姜老師的腳步越來(lái)越逼近我們了，那時(shí)我興奮不已，期待著美味的降臨，沒(méi)想到姜老師把她自己的那碗面放在了我的桌上，然后彎下腰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好了，別難過(guò)了，快吃吧，涼了就不好吃了。”一股暖流直涌心頭，那不爭(zhēng)氣的眼淚拼命在我眼眶打轉(zhuǎn)，我一邊吃著面，一邊在流淚。

　　那酸酸甜甜的味道我一定會(huì)刻骨銘心，酸的是委屈，甜的是感動(dòng)。

　　我心中的那朵太陽(yáng)花雖然貌不出眾，默默無(wú)聞，但卻具有頑強(qiáng)的生命力，樂(lè)觀地望著太陽(yáng)，慢慢綻放著它的美麗。

　　上海市第五中學(xué)六年級(jí) 楊文婷

　　以記憶為話題的作文(4)

　　看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，不禁伸出手來(lái)，想接過(guò)一朵看個(gè)究竟，是什么，讓這雪花如此精致，是什么讓這雪花如此美麗?？粗@晶瑩如碎玉的雪花，思緒卻飛出來(lái)萬(wàn)里之外。

　　記得，也是折磨一個(gè)漫天飛雪的日子。母親的童年摯友來(lái)看往他，母親以前就經(jīng)常在我面前提起他的這位只有和他的童年趣事?，F(xiàn)在，朋友來(lái)了，母親自然非常的高興，也都情不自禁的回憶起了童年的快樂(lè)，聊完童年，他們就又開(kāi)始了現(xiàn)在的，母親說(shuō);“你女兒聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)不錯(cuò)呀!”阿姨卻說(shuō)：“好?哪兒好啊，天天往網(wǎng)吧跑，我關(guān)都管不了啦，不過(guò)可聽(tīng)說(shuō)你女兒學(xué)習(xí)才好啊，而且每年都會(huì)獲得各種各樣的獎(jiǎng)呢!”母親聽(tīng)后便非常高興，好像不是在夸我，而是在夸她似的，看著母親高薪的樣子，我心里卻在默默祈禱，希望他不要再給他說(shuō)我的“成功”史了，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，他把我的過(guò)什么榮譽(yù)證書(shū)。什么稱號(hào)。比賽名次。甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)也有。聽(tīng)著她邊笑邊高心的夸自己的女兒，我心中不覺(jué)生出一種厭惡之感，因?yàn)槲矣X(jué)得者都是過(guò)去的事了，很久很久的事了，剛才好的心情一下子煙消云散。

　　在母親的朋友走之后，我極不耐煩的對(duì)母親說(shuō)：“媽，拜托!請(qǐng)你以后不要再那我的那些幾百年前的東西給人家炫耀了行嗎?你不嫌丟人，我還嫌丟人呢?！蔽液萘撕菪恼f(shuō)出了最后一就話后便摔門(mén)而出，沖進(jìn)來(lái)漫天飛舞的大雪中漫無(wú)目的的走了半個(gè)小時(shí)后，還是不情愿的回去了，畢竟，我能去哪兒呢?

　　剛進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)唯獨(dú)從我房門(mén)中透出一縷黯淡的燈光，我于是便躡手躡腳的跑過(guò)去，想看看母親到底在干嗎。

　　而看到的那一幕卻不禁讓我心頭一震，你猜，我看到了什么?母親正坐在桌邊，手里拿著一疊厚厚的紅紙，那是……那是獎(jiǎng)狀，我的獎(jiǎng)狀?穆青一張張的翻看，我不知道她像這樣看了多少遍，擔(dān)任然小心翼翼的拿著，邊看，還一邊念叨著什么，我有湊近些，好像聽(tīng)到了：“女兒啊，你還小，你怎麼能理解媽媽啊，這些曾今的獎(jiǎng)狀，媽知道你不在乎，可是，可是這些可全都是我的希望啊，我怎么能不在乎呢?”母親說(shuō)著，一會(huì)兒眼淚就從她那皺紋滿面的臉上留下，滴在了鮮紅的獎(jiǎng)狀上，也滴在了我的心上。此時(shí)，我的心里出來(lái)愧疚，還是愧疚，是我這個(gè)不孝女，讓您如此傷心，是我這個(gè)不孝女，不理解您的心意，是我這個(gè)不孝女讓您淚流滿面。

　　這是，我想起了那個(gè)冬天一直在我腳下的家里唯一的一個(gè)熱水袋，您總是把它放在我的腳下，讓我多少個(gè)夜晚都暖暖和和的，而您卻從來(lái)都不舍得用，即使我悄悄放在您腳下，第二天早上醒來(lái)，那個(gè)暖暖的熱水袋依舊在我腳下。

　　突然，感覺(jué)手心涼涼的，是我的思緒有一次返回，原來(lái)，是這雪花化了。看著這已成水的雪花，我想，母親也不正同這雪花一樣嘛，甘愿為我服務(wù)，為我犧牲。我明白了，只有我更好，給予母親的慰藉才會(huì)更多。所以，我會(huì)更加勤勉的。

　　我攥一攥拳頭，仰一仰頭，想起了記憶中的母親，讓我的生命之花開(kāi)的更加艷麗，讓母親心中的花開(kāi)的更燦爛。

　　鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生

　　以記憶為話題的作文(5)

　　課桌上，刻著無(wú)聊的話題，但我們?nèi)匀粯?lè)此不疲;窗臺(tái)上，你送我的風(fēng)鈴叮當(dāng)作響，閃著你為我祈福的光芒;書(shū)柜里，我們愛(ài)看的舞刀弄槍的小人書(shū)，碼得整整齊齊地放在那里……

　　路遙，你在哪里?你，可好?

　　很多年前，我們只是無(wú)憂無(wú)慮的二年級(jí)小學(xué)生。知道嘛，你那清爽的短發(fā)與亮晶晶的眸子，填滿了我整個(gè)盛夏。可不知道什么原因，在驕陽(yáng)怒放的一天下午，我們都扭著頭不看對(duì)方，卻異口同聲地說(shuō)：我不跟你玩了!呵，當(dāng)時(shí)的我們都很小家子氣不是嗎?是因?yàn)橐粡埦碌男〉首舆€是閃閃發(fā)亮的發(fā)圈呢?抑或只是一句無(wú)心的“我覺(jué)得某某同學(xué)比你好玩多了!”

　　那次我慪氣地回到家里，但是卻無(wú)來(lái)由地想起下雨時(shí)我們共披一件雨衣，嬉笑著變成“落湯雞”;想起我哭得稀里嘩啦時(shí)，你刮著我的鼻子說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭鬼，并想著法子做鬼臉逗我玩;想起你用歪歪斜斜的字體寫(xiě)著最好的朋友是我……這種.種，令我早就消氣，又賴著臉皮急火火地趕去你家哄你玩，你瞪了我一眼，但掩不了嘴角那一抹幸福，于是我們有一如既往地瘋玩成一團(tuán)……

　　你那小雛菊般的笑容，不，或許你就是那朵小雛菊，綻放在我記憶深處，而我，用想念澆灌……

　　滄江中學(xué)初二：潘蔚蕊