如何輔導(dǎo)初中作文寫作
教師作文寫作的輔導(dǎo)對(duì)于幫助學(xué)生提高作文成績(jī)發(fā)揮著很大的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于如何輔導(dǎo)初中作文寫作的相關(guān)資料。供你參考。
輔導(dǎo)初中作文寫作的方法
1. 間接抒情法：間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情,作者在描寫的過程中,滲透自己的情感。采用間接抒情的方法,要做到語言美麗而又富有感情色彩。
2. 先敘后議法：先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結(jié)上文,點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí),要對(duì)事件的主要內(nèi)容,或事件的主要人物,或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法,可以通過文章的人物的語言心理活動(dòng)進(jìn)行議論,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
3. 先議后敘法：采用先議后敘的方法,首先開門見山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,并以此統(tǒng)全文,使全文所記事件的意義,通過議論之后,顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候,要根據(jù)議論的中心,抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作。
4. 夾敘夾議法：夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,寫法上靈活多變,作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然。
5. 以物為線索：在敘事的過程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。
初中作文1：鸚鵡
每天早晨，我都會(huì)被一陣美妙的歌聲叫醒。演奏這首“樂曲”的是爺爺?shù)囊粚?duì)8個(gè)月大的鸚鵡兄妹。我非常喜歡我家的這對(duì)鸚鵡。
這對(duì)鸚鵡兄妹通常在太陽剛剛升起的時(shí)候唱得最歡。鸚鵡哥哥的歌聲像笛子一樣清脆優(yōu)雅，鸚鵡妹妹的歌聲就像小鈴鐺聲一樣的俏皮可愛。到了寧?kù)o的夜晚，它倆就像知道我們要休息了一樣，非常的安靜，偶爾發(fā)出一兩聲低低的呤唱，也會(huì)透出無比的幽雅。
在花鳥市場(chǎng)看到的大鸚鵡身上總是穿著絢麗的漂亮衣裳：翠綠的上衣，鮮紅的長(zhǎng)靴，還有一頂漂亮的小紅帽!可我卻覺得還是我家的小鸚鵡那毫無暇疵的羽毛更美麗!鸚鵡哥哥的身體和尾巴像天空一樣的藍(lán)色，頭和翅膀是白色的，上面有淡淡的藍(lán)色花紋，渾身都是淡淡的，讓人覺得像湖水一樣的干凈!鸚鵡妹妹全身金黃色，一丁點(diǎn)不一樣的顏色都沒有，就像陽光下的稻谷一樣漂亮。你說這對(duì)小鸚鵡是不是很美呀!
你別看這兩只小鸚鵡長(zhǎng)著一副斯文樣，到了玩?；虺詵|西的時(shí)候可是毫不客氣。
初中作文2：天堂
摩天輪帶著我到離天堂最近的地方。
一張照片，在我的不經(jīng)意間，被他撕掉。如果過分，我愿意說對(duì)不起，不用浪費(fèi)他的時(shí)間。一直把他當(dāng)作我的晴天娃娃。但是現(xiàn)在下雨了……晴天娃娃背對(duì)著我，暮懂的笑臉，對(duì)著另一個(gè)人展開。
就算現(xiàn)在是下雨天，我也相信會(huì)天晴。但是朦朧的雨水還是淚水。
坐在摩天輪里，它帶著我到離天堂最近的地方。默默許下愿望：請(qǐng)你一定要比我幸福。
摩天輪停止了轉(zhuǎn)動(dòng)我也該尋覓我的天堂了吧?
初中作文3：漫游詩海
悠悠倚于窗邊，眼神迷離，鎖定那一度空間。望窗外，陽光蔓延至所有縫隙，模糊了視線，勾起萬千思緒。
夕陽西下，一個(gè)壯年獨(dú)自行走在路上，回想起曾經(jīng)心系國(guó)家的壯志，又想起朝廷的腐朽、皇帝的忽視、權(quán)臣的讒毀排擠，讓積極入世的他感到求仕無望。面對(duì)曠野，他痛心疾首，大聲吼道：“行路難!行路難!多歧路，今安在?”李白，你滿懷雄心壯志，欲助朝廷于水生火熱之中，但小人的讒言、皇帝的懷疑壓碎了你的傲骨。翰林遭貶，你“仰天大笑出門去，我輩是蓬蒿人”;流放夜郎，你“夙歌笑孔丘，一生好八名山游”。你看著腐朽的唐王朝，你一邊譏諷著，叫罵著，一邊為生死相依的國(guó)，風(fēng)煙蕩盡的家，同情著，呼喊著。在“多歧路”的道路上，在“今安在”的疑問中，你大聲喊出：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”!暮春時(shí)節(jié)，一個(gè)女子倚在亭中，回望過去還曾有與他相依為命的夫君，而今只剩下她一人獨(dú)自在亭中花前。風(fēng)吹起了她微微泛霜的頭發(fā)，露出她未著紅妝的臉龐，那是多么的凄涼。她“欲語淚先流”：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁。”李清照，你向往和平美好的生活，但是皇帝的昏庸，造成家國(guó)破碎，使你不得不顛沛流離。面對(duì)北宋皇帝茍且偷安、屈辱妥協(xié)，你“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”;丈夫離家遠(yuǎn)行，你“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”。你從北宋王朝走來，一路累累尸骨，滿目悲事，盛滿你的詩囊。面對(duì)國(guó)破家亡夫死的痛苦、哀愁、凄慘和孤寂，你“倚遍闌干，只是無情緒。人何處，連天芳草，望斷歸來路。”寒風(fēng)凜冽的夜晚，一個(gè)身披盔甲的將軍伏案而思，毫無倦意。看著案上放著傳令退兵的十二道金牌和直搗黃龍的作戰(zhàn)方案，元帥的眉頭鎖得更深了。冰冷的夜風(fēng)夾雜著雪花沖進(jìn)營(yíng)帳，他似乎想起“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言，想起依然陷落在金人蹄下的半壁江山，岳飛，你滿腔熱血，壯懷激烈，“精忠報(bào)國(guó)”的訓(xùn)導(dǎo)早已深深烙在你的心頭。十二道金牌奪回你的軍權(quán)，你“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”;收復(fù)失地受阻，你“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽”。你一心為國(guó)，清正廉潔，對(duì)國(guó)家忠心耿耿。只可惜朝廷奸臣當(dāng)?shù)溃瑵矞缌四?ldquo;待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的報(bào)復(fù)之火，給你加了個(gè)“莫須有”的罪名，你“以身許國(guó)，何事不敢為”，小重山下永遠(yuǎn)屹立著你“精忠報(bào)國(guó)”的豐碑!漫游詩海，我看到了最優(yōu)美的語言;漫游詩海，我看到了最非凡的智慧;漫游詩海，我看到了人類最美好的情感。
如何輔導(dǎo)初中作文寫作相關(guān)文章：
4.如何提高初中作文
如何輔導(dǎo)初中作文寫作
